第一篇：河北省中小學(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)

參加河北省中小學(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得輝耀學(xué)區(qū)石門寄宿制小學(xué)崔智霞

每?jī)赡暌淮蔚暮颖笔≈行W(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)今年在石家莊舉行。首先，感謝教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)也很榮幸。此次之行，使我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，自己不但要成熟、成長(zhǎng)，在以后的教學(xué)中，還要本著吃透教材，吃透學(xué)生的原則，提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升教學(xué)素養(yǎng)。

在接到通知以后，我進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足有些不理想，高校長(zhǎng)多次打電話關(guān)心我的教學(xué)準(zhǔn)備工作，并在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我的課。還多次邀請(qǐng)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校優(yōu)秀體育教師親自為我現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，臨近比賽孫老師還特意打電話囑咐我上課的細(xì)節(jié)，并予以鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)他們多次的指導(dǎo)和磨課使我對(duì)自己有了一定的信心。

這次參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)的教師是河北省各地區(qū)的優(yōu)秀體育教師，每個(gè)學(xué)段22名參評(píng)教師，通過(guò)編寫教案、說(shuō)課、授課、評(píng)課4個(gè)環(huán)節(jié)充分展示了自身的綜合素養(yǎng)。編寫教案是為了計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，便于檢查教學(xué)效果和質(zhì)量。說(shuō)課是系統(tǒng)地將自己教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)出來(lái)，田振生教授說(shuō)過(guò)：“說(shuō)課的精髓在于教什么，教給誰(shuí)，怎么教，為什么這樣教？”教師想要上好一節(jié)課就必須對(duì)課的設(shè)計(jì)要精巧，構(gòu)思新穎，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，效果要顯著。教師對(duì)教學(xué)流程要清晰。課的任務(wù)要明確、具體，教材選擇恰當(dāng)，教法可行，組織嚴(yán)密教學(xué)步驟有條

理。教育和安全措施要落實(shí)，個(gè)別對(duì)待，要考慮講解示范的時(shí)機(jī)、位置。在編寫教案和說(shuō)課環(huán)節(jié)中我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，但由于內(nèi)容簡(jiǎn)單化，沒(méi)有具體做法，讓別人看了不知怎么回事，失去了教案和說(shuō)課應(yīng)有的指導(dǎo)價(jià)值。在此課中，我注重教學(xué)常規(guī)練習(xí)，對(duì)場(chǎng)地器材合理運(yùn)用和布置，準(zhǔn)備活動(dòng)充分，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課中采用情景教學(xué)法，教學(xué)內(nèi)容融合生活實(shí)際，活躍了課堂氛圍，讓水平一的學(xué)生更容易接受，同時(shí)解決了注意力不集中的現(xiàn)象。但在做課現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)突發(fā)事件的細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，如課中發(fā)生一些調(diào)皮搗蛋和惡作劇、違反紀(jì)律、游戲規(guī)則的事情；隊(duì)伍調(diào)動(dòng)不合理；講解動(dòng)作要領(lǐng)占用時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降，這是之前在備課過(guò)程中所沒(méi)考慮到的細(xì)節(jié)，致使教學(xué)目標(biāo)完成率低。所以在以后的教學(xué)中更應(yīng)該重視自身的綜合素養(yǎng)，熟悉教材，課中精講多練，重視平時(shí)的常態(tài)課，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成自己獨(dú)特的教學(xué)理念和風(fēng)格。

本次活動(dòng)中教師基本都運(yùn)用了情景教學(xué)，把自身完全容納到這種環(huán)境中去，和學(xué)生融合在一起，體驗(yàn)體育的快樂(lè)。這一節(jié)節(jié)各有特色的體育課，不僅展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，也說(shuō)明了在我省有一大批教師在新課改中得到鍛煉并脫穎而出。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂精湛的體育課。正如一位老師課后所說(shuō)：“這是一堂快樂(lè)而有意義的體育課，即學(xué)習(xí)了體育技術(shù)，又愉悅了身心?！蔽艺J(rèn)為本次活動(dòng)是一個(gè)平臺(tái)，是一種展示，更是一種推動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)教師如何以自身扎實(shí)的教學(xué)基本功開(kāi)展教學(xué)并呈現(xiàn)清晰的教學(xué)過(guò)

程。在教學(xué)過(guò)程中，用正確的專業(yè)知識(shí)，敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)課堂中的問(wèn)題，并能使問(wèn)題得到及時(shí)的解決；在課堂中，遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)木毩?xí)法進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的動(dòng)作技能和身體素質(zhì)。

通過(guò)這幾天的聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)每位老師上課都有自己的特色和亮點(diǎn)，也有不夠完善的地方，對(duì)于我們聽(tīng)課的教師來(lái)說(shuō)特色閃光點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，而不足的地方也是值得我們注意的，這可以讓我們引以為戒，少走彎路，對(duì)自身在教學(xué)上的提高有很大的作用。我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意：

1、教師應(yīng)加深對(duì)學(xué)生的了解，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言、邏輯、心態(tài)、課堂駕馭等能力。

3、課的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合緊密，教師所創(chuàng)設(shè)的情境活動(dòng)要為教學(xué)服務(wù)。

5、應(yīng)充分利用場(chǎng)地器材，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)要及時(shí)、實(shí)用、揚(yáng)要多樣化，適度批評(píng)。

6、教師用心上課，才能感動(dòng)學(xué)生。

這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，每天鍛煉一小時(shí)而努力，為教育的理想境界—“寓教于樂(lè)”而努力。

第二篇：2014河北省初中化學(xué)評(píng)優(yōu)課心得體會(huì)

2014年河北省初中化學(xué)評(píng)優(yōu)課心得體會(huì)

邢臺(tái)市七中 高建平

2014年7月11日至14日，河北省初中化學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽在石家莊十八中分三天、兩個(gè)賽段依次舉行，包括說(shuō)課和講課兩個(gè)部分，來(lái)自全省各個(gè)地市的32位優(yōu)秀教師參賽，他們所選的課題涵蓋初中化學(xué)新教材的各個(gè)模塊：身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究主題這五大板塊。

此次我作為參會(huì)教師代表有幸參與這一重大賽事，并作為群眾評(píng)委同專家評(píng)委一起對(duì)本次評(píng)優(yōu)課中每位教師進(jìn)行了打分，并把打分結(jié)果上交評(píng)委會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課學(xué)習(xí)，可以說(shuō)品嘗了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，收獲頗多，從以下幾個(gè)從說(shuō)課和現(xiàn)場(chǎng)課兩方面談?wù)劊?/p>

一、說(shuō)課：

本次比賽一共有21位教師說(shuō)課，聽(tīng)了那么多優(yōu)秀教師的說(shuō)課和專家對(duì)說(shuō)課的分析總結(jié)，我知道了說(shuō)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上課更難更麻煩，整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程不僅要有上課的流程，還要告訴別人你為什么這樣上，這就是說(shuō)課難的一個(gè)原因。上課你只是自己設(shè)置一個(gè)教學(xué)過(guò)程上給學(xué)生聽(tīng)，而說(shuō)課則是把你上這堂課的教學(xué)思路和設(shè)想說(shuō)給其他老師和專家聽(tīng)。原本我對(duì)說(shuō)課只有一個(gè)模糊的概念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)說(shuō)課有了幾點(diǎn)思考：

1.為何說(shuō)----說(shuō)課的目的 2.何謂說(shuō)---說(shuō)課的概念 3.為誰(shuí)說(shuō)---說(shuō)課的對(duì)象 4.說(shuō)什么---說(shuō)課的模式 5.怎么說(shuō)---說(shuō)課的形式 6.說(shuō)為何—說(shuō)課的作用 而本次說(shuō)課比賽中，這21位老師讓課堂煥發(fā)出了生命的活力，比如說(shuō)李朝輝老師的《生活中的鹽去哪兒了》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，他用大家都比較熟悉的歌《時(shí)間都去哪兒了》遍了一首有關(guān)鹽的知識(shí)的歌，活潑有趣，情景引入非常吸引人。耿志煥老師揭秘雪碧中的魔法師，用擬人的成語(yǔ)來(lái)講解，整節(jié)課通過(guò)不同的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)得出二氧化碳的性質(zhì)，懸念迭起，過(guò)渡自然流暢。路雷雷老師講解的氧氣制法落實(shí)三維目標(biāo)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，非常精彩。

所以我認(rèn)為說(shuō)課需要重點(diǎn)關(guān)注這樣幾方面： 1.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，不但要說(shuō)出重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，還要在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出是怎么解決的； 2.3.4.說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)，不但要說(shuō)出怎么教，還要滲透著教法和學(xué)法； 說(shuō)課內(nèi)容中要有板書(shū)，在說(shuō)課時(shí)也要對(duì)板書(shū)進(jìn)行一定闡述。說(shuō)課還要說(shuō)反思，反思是在教學(xué)活動(dòng)之后對(duì)本堂課的再造與提升，所以，反思也很重要。5.說(shuō)課時(shí)，教師也可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍w態(tài)語(yǔ)言，讓說(shuō)課的氣氛變得活躍些。在這次活動(dòng)中，就有一部分老師在說(shuō)課的同時(shí)，加入了一些肢體語(yǔ)言，并且在摘錄與學(xué)生的對(duì)話時(shí)，適當(dāng)?shù)乜鋸埩苏Z(yǔ)言的感情色彩，還有的老師帶著教具來(lái)說(shuō)課，這些都讓說(shuō)課變得更有激情，更活潑，更形象。

整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程，不能只是教師在說(shuō)，還要讓別人感受到教師時(shí)刻在關(guān)注著學(xué)生的情緒和接受程度，所以把一節(jié)課說(shuō)的精彩需要將知識(shí)深入研究，拓寬眼界，深入思考。

二、現(xiàn)場(chǎng)課：

本次優(yōu)質(zhì)課一共有11位教師參賽，通過(guò)觀看教師和學(xué)生的教和學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸： 1.每一位教師都是通過(guò)讓學(xué)生自己去親身探究實(shí)驗(yàn)，自己得到化學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)化學(xué)的樂(lè)趣，情感價(jià)值觀得到了升華。把課堂還給學(xué)生，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷和“實(shí)踐”中實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)悟，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重他們的創(chuàng)造性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的主體作用，這樣不僅使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)、信念，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論，而且培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為習(xí)慣，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。這體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，力爭(zhēng)全方位地落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的新課程核心理念。在這次優(yōu)質(zhì)課中，教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

2.參賽教師在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上也非常注重創(chuàng)新，比如： 設(shè)計(jì)序言課上的“消失的水”，氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的“打鐵花”，“自制汽水”，欣賞酒精的旅程等等源于課本又有所創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)都讓人覺(jué)得眼前一亮。

3.新的課程對(duì)教師所提出的新的要求，在這次比賽中，參賽者以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)活動(dòng)，采取適合學(xué)生身心發(fā)展水平與特點(diǎn)的活動(dòng)方式，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生以主體的身份積極參與活動(dòng)。印證了：我們要?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育，而不是要選擇適合教育的學(xué)生。

三尺講臺(tái)就是我們的人生舞臺(tái)，所以要成就自己成功的人生，就要演繹好這三尺講臺(tái)，在自己的教學(xué)生涯不斷去鍛煉，不斷去挖掘，不斷去創(chuàng)新，才能舞出精彩的人生。

第三篇：全省中小學(xué)體育與健康教學(xué)研討課心得

執(zhí)著育人信念 實(shí)現(xiàn)體育價(jià)值

——安徽省小學(xué)體育與健康教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

安慶市雙蓮寺小學(xué) 袁冶

黃山歙縣，一座被授予國(guó)家歷史文化名城。素有“東南鄒魯”、“徽商故里”、“文物之海”、“程朱故里”、“禮儀之邦“等美稱。她帶給我們的不僅僅是“小橋、流水、人家”的古韻古風(fēng)，更多的是給予我們別開(kāi)生面的先進(jìn)教育理念和如沐春風(fēng)般的感受。4月12日至14日，我有幸代表迎江區(qū)參加由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，歙縣新安小學(xué)承辦的安徽省中小學(xué)體育與健康教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，兩天的時(shí)間里，觀摩、交流、研討??我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，在交流中感悟，在探討中解惑，既開(kāi)拓了視野，開(kāi)放了思想，開(kāi)闊了心境；更收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn).。下面，我來(lái)談?wù)剛€(gè)人這次學(xué)習(xí)的一些感受。

一、實(shí)現(xiàn)體育真正的價(jià)值

開(kāi)幕式上，省體育教研員吳橋講話中要求從“為未來(lái)社會(huì)保駕護(hù)航”的政治高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作的重要意義，希望每一位教師做到“用心看、仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想”深刻領(lǐng)悟會(huì)議精神并落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷為推進(jìn)全省中小學(xué)體育工作作出積極貢獻(xiàn)。

一位法學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，很多中國(guó)人不守規(guī)矩的根本原因在于沒(méi)上好體育課。我非常贊同，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生上了14年的體育課，不僅沒(méi)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，絕大多數(shù)的人從來(lái)沒(méi)參加過(guò)甚至校內(nèi)的體育競(jìng)賽，沒(méi)有競(jìng)賽就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生就沒(méi)有提高運(yùn)動(dòng)技能的欲望，就沒(méi)有遵守規(guī)則的意識(shí)，更表現(xiàn)不出團(tuán)隊(duì)精神的重要性，就無(wú)法形成勝不驕、敗不餒等優(yōu)秀意志品質(zhì)。縱觀學(xué)校所有課程，除了體育，并沒(méi)有其他學(xué)科能夠切實(shí)教會(huì)學(xué)生這些意志品質(zhì)，沒(méi)有競(jìng)賽，體育的“培養(yǎng)健全人格”的價(jià)值就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)，體育課質(zhì)量將體現(xiàn)兩個(gè)方面的價(jià)值。1．提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能2．培養(yǎng)學(xué)生的健全人格

二、大課間活動(dòng)成為陽(yáng)光下一道靚麗的風(fēng)景

4月13日上午開(kāi)始歙縣新安小學(xué)展示的大課間活動(dòng)，700余名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，迎著動(dòng)聽(tīng)旋律做起熱身操和跑操，大課間活動(dòng)共設(shè)置“速度繩梯、跨欄、超過(guò)障礙擲準(zhǔn)、跑壘、跪擲實(shí)心球、繞桿跑、撐桿跳、九宮格擲準(zhǔn)、投擲軟式標(biāo)槍、拋擲彩帶軟球”等10個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中盡情享受體育樂(lè)趣，新穎的軟式器材及教師的精心指導(dǎo)與學(xué)生井然有序的的熱情參與均給我留下深刻印象。

三、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣,重視體育技能教學(xué)

這次展示課與觀摩課共十四節(jié)，水平段分布比較均衡,內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、韻律、技巧、投擲等傳統(tǒng)體育與新型體育跆拳道等,任課教師都能夠以技能教學(xué)為載體，把三維目標(biāo)有機(jī)的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到較好的發(fā)揮，練習(xí)的積極性較高，掌握運(yùn)動(dòng)技能較好，運(yùn)動(dòng)興趣也得到了有效培養(yǎng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，有循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，這與以前“重游戲，輕教學(xué)”、“重技術(shù)，輕心理”有了很大的區(qū)別，學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。

四、注重教材的功能性,實(shí)現(xiàn)終身體育意識(shí)。

體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的,將體育學(xué)習(xí)的目 的回歸本原。將課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中,保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。把身體素質(zhì)與技術(shù)的學(xué)習(xí)很好的融合在一起。注重體育課教材功能的挖掘,是符合現(xiàn)代社會(huì)“以人為本”的教育思想,符合課程改革“以人為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。學(xué)生生活技巧和活動(dòng)技能的獲得,來(lái)源于實(shí)際生活和特定的課程學(xué)習(xí),運(yùn)用活動(dòng)技能是學(xué)生必須掌握的技能。我認(rèn)為終身體育的定義應(yīng)該涵蓋兩個(gè)方面的意義,一為學(xué)習(xí)的內(nèi)容終身有用,能夠利用當(dāng)前所學(xué)技能解決工作和生活中的問(wèn)題,二為學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠受益終身,能夠利用所學(xué)技能不斷增強(qiáng)和保持自己的身體健康。蚌埠鐵路第三小學(xué)的葛炎軍老師本課就向?qū)W生傳授的知識(shí)點(diǎn)有1.遵守秩序是運(yùn)動(dòng)安全的重要保障。（安全方面）2.交替運(yùn)球運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。（運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)）3.鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生的一種肯定和幫助他成功的重要方法。（心理學(xué)）4.春季，塵埃、病菌微粒多，養(yǎng)成用鼻吸氣，用嘴吐氣的良好習(xí)慣。（運(yùn)動(dòng)生理），合肥的王彥杰教師以提問(wèn)的方式，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出坐姿運(yùn)球、跪姿運(yùn)球、高姿運(yùn)球運(yùn)動(dòng)到身體哪些部位，讓學(xué)生明白，在體育運(yùn)動(dòng)中需要積極思考，引導(dǎo)學(xué)生要將這種良好的習(xí)慣也帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中。

五、豐富不忘主線，愉悅不忘學(xué)練

體育是以身體練習(xí)為主要手段，本次六節(jié)課的練習(xí)密度依次為42℅,40℅,31.3℅,40.8℅,35.8℅,35.9℅，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。合肥的王彥杰教師設(shè)計(jì)兩段快慢節(jié)奏的音樂(lè)“彈鋼琴”帶領(lǐng)學(xué)生徒手強(qiáng)化練習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課主要內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，用游戲“保衛(wèi)蘿卜”又來(lái)鞏固練習(xí)，在用“小羊快跑”來(lái)延伸學(xué)習(xí)。蚌埠鐵路第三小學(xué)的葛炎軍老師通過(guò)球操——球感練習(xí)——雙腳原地踩球——右腳踩球向前拉球，使球向前移動(dòng)，兩腳交替——加快速度交替練習(xí)，教學(xué)方法由淺入深，有張有弛。

六、重視課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

教學(xué)過(guò)程的人性化更能突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，強(qiáng)調(diào)了教師的親和力和組織能力。在課堂教學(xué)中，教師的哨聲少了、口令少了、命令式語(yǔ)言少了，教師更多的是評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)的語(yǔ)言，如擊掌、給你點(diǎn)個(gè)贊等，蚌埠鐵路第三小學(xué)的葛炎軍老師一節(jié)課至少有十幾次蹲下來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生回答的問(wèn)題，這充分體現(xiàn)了尊重、平等的師生關(guān)系。教師不再是指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者，教師是在組織、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。我聽(tīng)到的這幾節(jié)課中，教師都運(yùn)用了音樂(lè)，有的在準(zhǔn)備部分使用，設(shè)置情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，有的在練習(xí)的時(shí)候做背景音樂(lè)使用，營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍；有的在放松活動(dòng)中使用，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番苦功，是非常認(rèn)真的。

七、注重師生的創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，更注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

在本次觀摩活動(dòng)中，合肥的王彥杰教師將一個(gè)塑料管子演繹的惟妙惟肖，既能做球托放置籃球，又能在游戲“保衛(wèi)蘿卜”中做翻蓋的面?；磶煾叫V弘城校區(qū)的趙靜老師，讓學(xué)生通過(guò)小組合作創(chuàng)編韻律呼啦圈隊(duì)形，淮北市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄒靜把小體操墊既完成主教材肩肘倒立，又把小體操墊當(dāng)成積木，完成“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

八、不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生受益

通過(guò)這次觀摩，讓我認(rèn)識(shí)到要不斷提升專業(yè)技能，教育部一直提倡體育教師要掌握“一專多能”，但從現(xiàn)在的教育形勢(shì)看，教師需要掌握“多專多能”的能力。體育教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握體育方面的知識(shí)與技能，而且還要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。音樂(lè)走進(jìn)課堂、傳統(tǒng)民俗文化結(jié)合體育教學(xué)、舞蹈融入課堂等等，教師的專業(yè)技能要求在不斷的提升，要求體育教師不斷的更新自身的專業(yè)素質(zhì)，教師示范的作用被很好的體現(xiàn)，教師規(guī)范漂亮的示范動(dòng)作能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能在課堂上體現(xiàn)出教師對(duì)于教學(xué)能力的重視，使學(xué)生愿意去跟隨老師一起學(xué)習(xí)。

不知不覺(jué)中，觀摩很快就結(jié)束了，感嘆是時(shí)間過(guò)得太快，感受是收獲滿滿。雖然與各位專家老師依依不舍，但分離的時(shí)刻總要來(lái)臨。相信經(jīng)過(guò)了這次的學(xué)習(xí)，在這些優(yōu)秀教師的熏陶下，帶著對(duì)體育教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，未來(lái)的教學(xué)之路會(huì)走得更遠(yuǎn)。

第四篇：中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)

中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)模板

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)，平時(shí)校長(zhǎng)除了親自關(guān)懷以外，學(xué)期初協(xié)助教研組、備課組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束他們幫助進(jìn)行工作總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

二、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)生參加體育活動(dòng)，體育訓(xùn)練作為評(píng)選文明班的重要依據(jù)，這樣大大加強(qiáng)了班主任老師和任課教師對(duì)體育工作的重視，同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。本學(xué)期按新課改要求，結(jié)合本校具體工作開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。開(kāi)展別開(kāi)生面的?；@球比賽，舉辦了全校廣播操比賽?；顒?dòng)的成功開(kāi)展，均取得了全校教師和學(xué)生一致好評(píng)。同時(shí)我感覺(jué)到只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

四、體育訓(xùn)練方面：

本學(xué)期我們?cè)谟?xùn)練方面做到訓(xùn)練系統(tǒng)化、科學(xué)化。保證訓(xùn)練人員、時(shí)間、質(zhì)量。能及時(shí)配合班主任做好運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)的思想工作，使其變被動(dòng)訓(xùn)練為主動(dòng)訓(xùn)練。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，體育教師分工合作大家各思其職，齊心協(xié)力，共同做好我校體育訓(xùn)練工作。學(xué)校決心依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

ＸＸ學(xué)校體育與健康備課組Ｘ年Ｘ月Ｘ日

第五篇：中小學(xué)體育與健康教研組工作計(jì)劃

中小學(xué)體育與健康教研組工作計(jì)劃模板

為響應(yīng)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定本學(xué)期體育與健康教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。

二、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足體育課時(shí)，上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩操（眼保健操和大課間活動(dòng)），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使他們發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余進(jìn)修，定期開(kāi)展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。

3.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。

4.加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好早操隊(duì)伍調(diào)整工作，組室人員協(xié)調(diào)分工，做到隊(duì)列、廣播操，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。

6.積極創(chuàng)建學(xué)?；@球隊(duì)，選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平.7.聽(tīng)課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽(tīng)課（不包括外出聽(tīng)課），組里在每學(xué)期都要聽(tīng)一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。

三、基本要求：

以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。

體育教學(xué)工作

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等等。課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)組織好課外體育活動(dòng)，課要列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、德育處、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，使學(xué)生的競(jìng)技水平和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時(shí)間組織小型多樣的體育比賽，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。

訓(xùn)練隊(duì)

體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。為此，學(xué)校將逐步完善田徑隊(duì)、球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，安排教練利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生加強(qiáng)管理，班主任老師聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活以取得班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)

體育教師隊(duì)伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。平時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。

四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：

認(rèn)真做好器材管理借用登記，添置器材要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排，決不浪費(fèi)。

附活動(dòng)安排表

X月（1）教研組，備課組本學(xué)期工作會(huì)議

(2)檢查體育場(chǎng)地和體育器材

（3）復(fù)習(xí)廣播體操

X月（1）籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)

（2）承辦年級(jí)間拔河比賽。

X月（1）開(kāi)展本組體育公開(kāi)課、評(píng)教活動(dòng)

X月 期末體育測(cè)試

XX中學(xué)體育與健康教研組X年X月X日