第一篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教育

淺談農(nóng)村中小學(xué)體育與健康教育

作者：劉善斌

（飛山學(xué)校 湖南 麻陽 418000）

摘要：中小學(xué)階段體育教學(xué)工作越來越被人們所關(guān)注，欠發(fā)達的經(jīng)濟、落后的觀念等綜合因素制約著農(nóng)村中小學(xué)體育的發(fā)展。解放思想，發(fā)揚輿論監(jiān)督與管理，走出農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的困境。在解讀新課程標準之后，就農(nóng)村中小學(xué)體育健康教育的相關(guān)問題做一簡單闡述。

關(guān)鍵字：新課標；農(nóng)村中小學(xué)；體育健康教育

強健的體魄是一個民族興旺和發(fā)展的基石，而一個強健的體魄更需要從小培養(yǎng)。農(nóng)村中小學(xué)體育教育因受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟與落后觀念的制約，體育教學(xué)開展難度大。學(xué)生體育運動達不到國家體育鍛煉標準，作為一名中學(xué)體育教學(xué)工作者，感覺到為這一困境找到出路的緊迫性。

1.農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1器材缺乏與師資短缺

目前農(nóng)村中小學(xué)體育教育的最大困境就是體育器材、體育設(shè)施短缺。按照國家的相關(guān)標準，上籃球課應(yīng)該達到兩個學(xué)生玩一個籃球，然而，這個要求離農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校的實際情況顯然太遙遠。有的學(xué)校甚至連最基本的跑道也沒有，嚴重影響了體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量，迫使教師沒有辦法對學(xué)生進行多方面的體育教學(xué)工作。

大部分農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育教師都是由其他教師兼職，即使有個別專職體育教師，也不能保證農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量。由于體育教師的工作得不到應(yīng)有的重視，教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)被忽略，加上農(nóng)村條件艱苦、待遇較其他授課教師低，嚴重挫傷了體育教師的自尊和積極性。

1.2 實施新課標進行教育教學(xué)不理想

新課標實施以來，體育教學(xué)又創(chuàng)造了新的奇跡，各地紛紛積極學(xué)習(xí)新課標，各種新課標培訓(xùn)如火如荼地開展起來。新課標要求我們在運動參與、身體健康、運動技能、心理健康、社會適應(yīng)五個方面完成中小學(xué)體育教育的任務(wù)。然而，在廣大農(nóng)村中小學(xué)中，新課標的變化仍然不明顯。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。1.2.1學(xué)校體育觀念的滯后

體育學(xué)科的教學(xué)特點是：有德育、智美、美育、身體鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能[1]，其他學(xué)科只具備前三方面的功能，體育學(xué)科的價值具有不可替代性。然而，在廣大農(nóng)村，大部分家長都認為“勞動可以代替體育”、“勞動就是體育”的思想在農(nóng)村根深蒂固，這種思想已經(jīng)成為了阻礙農(nóng)村體育發(fā)展的一個重要因素之一[2]。大多數(shù)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者及農(nóng)村中小學(xué)體育教育具體執(zhí)行者，并沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。不少人認為體育就是蹦蹦跳跳，隨便自由活動。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

1.2.2把體育教育與競技體育混為一談 在廣大農(nóng)村，很多家長認為體育就是比賽，為參加比賽而進行的體育訓(xùn)練才是體育，而平常的學(xué)校體育課之類的都是無所謂的。殊不知，強健的體魄是一個民族興旺和發(fā)展的基石，而一個強健的體魄更需要從小培養(yǎng)。一個好的身體，才是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子們的體育課不僅可以調(diào)節(jié)心態(tài)，釋放學(xué)習(xí)壓力，更加能夠鍛煉他們的身體，促進各方面健康發(fā)育。只有一個健康的身體，才能保證一個高效率的學(xué)習(xí)，才能讓孩子全方面發(fā)展，健康的成長。1.2.3應(yīng)試教育的弊端導(dǎo)致體育教學(xué)功能的喪失

人們“望子成龍”心切，為考上重點學(xué)校、名牌大學(xué)，家長在很大程度上仍然把分數(shù)和智育放在第一位。分數(shù)在家長的心目中占據(jù)了重要地位，學(xué)生的家長普遍認為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績好，一切事情都好辦，自己的孩子就是優(yōu)秀，所以千方百計為自己的孩子創(chuàng)造好的條件，而不去參加體育活動。這種錯誤的思想，把學(xué)生的思想、素質(zhì)、健康發(fā)展拋之腦后。另一方面不讓孩子參加體育活動，認為學(xué)體育“沒出息”。也一偶那次，學(xué)生素質(zhì)逐年下降，給社會也造成一種倒三角知識的結(jié)構(gòu)，高智商、低能力的當(dāng)代學(xué)生體現(xiàn)，給當(dāng)代社會建設(shè)造成了極大的影響。同時，這種觀念給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展也帶來很大的阻力，學(xué)校體育很難發(fā)揮各種功能和作用。

1.2.4農(nóng)村中小學(xué)體育工作的管理體系不健全 由于未形成有效的體育教育管理系統(tǒng)，體育工作在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的體育教研室形同虛設(shè)，更有學(xué)校沒有體育教研組。對于體育教師的專業(yè)素質(zhì)、課外體育活動、場地器材建設(shè)、體育教學(xué)等要求處于模糊狀態(tài)，放羊式的體育教學(xué)更使體育教育工作得不到有利的開展。這種情況，導(dǎo)致大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化存在許多問題。

2.解決問題的對策

2.1 加強體育教育價值的宣傳

教育部門加大通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，通過社會輿論進行大量宣傳，提高群眾的體育意識，特別是在廣大農(nóng)村，使家長和學(xué)生真正了解體育工作的重要意義。進一步改變農(nóng)村家長對體育教育的錯誤思想，認識到體育不但可以促進身體的健康成長，更可以在某種程度上提高政治思想覺悟、培養(yǎng)高尚的道德

[3]觀念和良好的情感、情操以及審美價值觀，通過體育鍛煉培養(yǎng)一個多方面發(fā)展的合格人才。

2.2狠抓新課標教育的實施

第一，嘗試教學(xué)法。新課標主張在體育教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生主體地位主要表現(xiàn)在讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、鍛煉，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，可以自由選擇自己感興趣的體育項目，并對該項目進行探究式學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)，在適當(dāng)?shù)臅r機老師給予點撥。第二，改革教材內(nèi)容，增加特長教學(xué)。新課標里沒有像過去教學(xué)大綱中給教師們規(guī)定很具體的教學(xué)內(nèi)容，這是對體育教師的一種解放，我們可以放開手腳去選擇那些適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展需要的體育教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，做到課內(nèi)課外教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。第三，運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，注重健康知識的教育。利用多媒體等手段，放一些健康教育知識片、體育衛(wèi)生保健知識、動作技術(shù)分析等，加強對學(xué)生理論教育，這也是對體育教學(xué)領(lǐng)域中的心理健康、社會適應(yīng)教學(xué)方法的有效補充。

2.3 加強體育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理 教育局成立專門的體育教學(xué)監(jiān)督小組，對管轄教育系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校進行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并改正。同時，發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對學(xué)校體育工作的好壞要“曝光”。學(xué)校也要完善體育管理體系，依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》進行管理，加強學(xué)校體育規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育的教學(xué)更規(guī)范、更科學(xué)。

2.4 加強體育教師隊伍的建設(shè) 針對農(nóng)村學(xué)的的具體條件，放寬優(yōu)惠政策，吸引更多的專業(yè)體育教師參與到農(nóng)村的體育教育建設(shè)中。良好的師資力量是優(yōu)質(zhì)教育的前提，因此要加大對農(nóng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村體育教師的綜合水平。針對農(nóng)村學(xué)校體育教師整體專業(yè)素質(zhì)不高，通過各種培訓(xùn)班，觀摩課，公開課等形式提高專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實踐水平；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以點帶面，為兼職教師起到示范和帶頭作用；完善體育教研組功能，通過研討提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法[4]。

2.5 加大體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)

學(xué)校和上級，適當(dāng)加大體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)經(jīng)費，同時爭取社會贊助。針對農(nóng)村學(xué)校實際情況，因地制宜，因陋就簡，要求不高能用就行，自制教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的器材。

關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的出路的探討并不止這些，以我們湘西為例，可以開設(shè)具有民族地區(qū)特色的體育項目，比如踩高蹺、苗谷、等。技能對場地要求不高，又能有效地緩解體育教學(xué)資金不足的壓力，同時也傳承了民族特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

參考文獻

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[3]謝曉丹，王世良.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策[J].科技創(chuàng)新報,2008（3）

[4]衛(wèi)洪斌.對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革的幾點認識[J].康定民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報2008（3）

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)生體育與健康

湖南郴州市農(nóng)村中小學(xué)生體育與健康

[摘要]體育與健康教學(xué)工作是學(xué)校體育工作的核心，但應(yīng)試教育的壓力沒有解除，素質(zhì)教育的理念還未真正形成，加之學(xué)校體育工作的評價標準太片面，在農(nóng)村學(xué)校的體育與健康教學(xué)工作中出現(xiàn)許多嚴重的現(xiàn)實問題：體育與健康教學(xué)工作處于應(yīng)付、荒廢、無效的狀態(tài)之中，更談不上新課程改革的實施問題了。農(nóng)村教育是我國教育的基石，農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作也是我國體育與健康教學(xué)的基石，而農(nóng)村學(xué)校體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，因而，此項工作到了非抓不可、非改不可的地步。本文旨在調(diào)查分析農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作的現(xiàn)狀并提出有針對性的改革思路，以謀求農(nóng)村體育與健康教學(xué)工作的新局面。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村學(xué)校；體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀；對策

一、農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）體育與健康教研意識差，教研工作流于形式

農(nóng)村學(xué)校缺乏專業(yè)師資，體育教學(xué)應(yīng)該配備專業(yè)的體育教師。然而，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的體育教師多為兼職教師，有些偏僻的地方甚至出現(xiàn)一師兼任多科的現(xiàn)象。一些村辦小學(xué)不得不有其他教師兼職或由隊伍兵來上課。他們沒有參加過正規(guī)的培訓(xùn)，缺乏專業(yè)知識和技能。隨著體育教育的改革，教師自身沒有及時“充電”，體育教學(xué)程式化、單一化、刻板化、根本就無法實施素質(zhì)教育。從表面看，多數(shù)學(xué)校的課程表上都安排有體育課，但是學(xué)校和社會一味地重視“應(yīng)試教育”，而忽略了體育教學(xué)，教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)擠課、占課的現(xiàn)象。到了“非常時期”--臨近考試時，體育課甚至還會被取消。甚至，有的老師上體育課一個口哨兩個球，學(xué)生高興我自由。多數(shù)教師認為，體育課只是為了讓學(xué)生玩玩耍、散散心的。

農(nóng)村學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，導(dǎo)致教師既無法安心工作，也無力更新知識。農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費投入的嚴重不足，缺乏現(xiàn)代化管理的教學(xué)手段，教師無法及時補充新的知識和信息，教育教學(xué)思想難以實現(xiàn)更新，難以滿足教學(xué)，特別是實施新課程的需要也難以安心教學(xué)工作。

（二）農(nóng)村經(jīng)費不足，體育基礎(chǔ)設(shè)施匱乏

在農(nóng)村地區(qū)政府對學(xué)校教育投入不足，導(dǎo)致一些常見的體育設(shè)施匱乏。農(nóng)村教育是我國教育改革的重點、難點，也是關(guān)鍵。體育教學(xué)作為教育的重要組成部分，肩負著提高學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)21世紀全面素質(zhì)合格人才的重任。然而，農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀不容樂觀。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受社會經(jīng)濟發(fā)展水平等因素的制約，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)目前有“四少”--經(jīng)費少、人員配備少、體育活動少、體育場地和體育設(shè)施少，主要存在如下問題：

場地器材嚴重匱乏。農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費本來就少，投入到體育中的經(jīng)費更少。特別是村辦小學(xué)體育經(jīng)費年投入不足千元，人均不足5元；中學(xué)的經(jīng)費投入相對多一些，但也只是杯水車薪。購置的器材本身就低質(zhì)低價，加上自然損耗和人為損壞，更是雪上加霜。在運動場地上，多數(shù)學(xué)校只有一個籃球場、兩個乒乓臺，場地的嚴重不足限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動的開展，限制了學(xué)生的活動空間及器材的有效利用。有的學(xué)校甚至連一塊普通的墊子也沒有，更談不上橫箱、踏腳板、體操棒了。為了防止安全事故發(fā)生，即使有一些體育教學(xué)設(shè)備，也大多不會用于日常教學(xué)，而只在少有的公開課、比賽時偶爾亮相一下。其余時間則束之高閣如同文物。體育經(jīng)費的不足使學(xué)校體育設(shè)施得不到補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學(xué)和課外活動留下嚴重事故隱患。因此，學(xué)校經(jīng)費不足，場地、器材的匱乏，嚴重制約著農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的開展。其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。因為體育沒有受到人們的關(guān)注與重視，游離于使廣大農(nóng)村教育之外，從而青少年的心理承受能力與身體素質(zhì)普遍下降。農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市之間差距越來越大，各種各樣的問題表現(xiàn)越來越明顯。因此，改善農(nóng)村中小學(xué)體育工作的落后狀況迫在眉睫。

（三）農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生健康現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，人類社會的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大，對人類健康造成了日益嚴重的威脅。人們逐漸認識到，健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)。人類比以往任何時候都更加關(guān)注自己的健康狀況和生活質(zhì)量。而中小學(xué)的主要教育對象是青少年與兒童，他們都是祖國的未來的希望，他們的健康狀況是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)。但是據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，營養(yǎng)狀況不理想。據(jù)筆者調(diào)查，2009年5月，郴州一所小學(xué)學(xué)對五年級200名男生的身體形態(tài)進行了測試。其中，營養(yǎng)不良人數(shù)為89人，所占比例為44.5%；較低體重人數(shù)為43人，所占比例為21.5%；超重人數(shù)為7人，所占比為3.5%；肥胖人數(shù)為5人，所占比例為2.5%；正常體重人數(shù)為56人，所占比例僅為28%。這項測試表明，現(xiàn)在的學(xué)生中，營養(yǎng)不足和“豆芽菜”體型占據(jù)了相當(dāng)大的比重。

第二，長跑合格率不到50% ： 體質(zhì)考核的一個重要指標是耐力。“按照測試要求，學(xué)生長跑合格率應(yīng)該在95%以上，實際上現(xiàn)在連50%都不到?！睘榇耍鄶?shù)學(xué)校不得不降低標準。

要想學(xué)習(xí)工作好，必須有一個好身體。希望全社會都積極行動起來，加強農(nóng)村體育教育工作，徹底扭轉(zhuǎn)農(nóng)村學(xué)校體育教育薄弱這種窘境，給孩子一個快樂成長的空間。

二、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的重要性

《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育(1～6年級)體育與健康(7～12年級)課程標準(實驗稿)》[1]有針對性地反復(fù)強調(diào)，要重視培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，并指出：“運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提”，“是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的保證”。突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

（一）體育健康與個體發(fā)展

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。體育與健康課程以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生健康成長。

關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

（二）體育課程與健康

體育與健康課程對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者，具有極為重要的作用。

1、增進身體健康。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對身體和健康的認識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛煉，增強體能，促進身體健康；養(yǎng)成健康的行的生 2 活方式。

2、提高心理健康水平。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。

3、增強社會適應(yīng)能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對自我、群體和社會的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

4、獲得體育與健康知識和技能。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和不同需求，選擇個人喜愛的方法參與體育活動，挖掘運動潛能，提高運動欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；學(xué)生可以提高體育運動中的安全防范能力，獲得在野外環(huán)境中的基本生存技能。

三、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的對策

上述問題，嚴重制約了農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。因為體育沒有受到人們的關(guān)注與重視，游離于教育之外，從而使廣大農(nóng)村小學(xué)生的心理承受能力與身體素質(zhì)差的問題普遍存在，農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市之間的差距越來越大，各種各樣的問題表現(xiàn)越來越明顯。因此，改善農(nóng)村中小學(xué)體育工作的落后狀況迫在眉睫。

那么如何應(yīng)對新課程理念下的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的改革呢？我認為應(yīng)從以下幾方面入手：

（一）加強管理。

要全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上改變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強體育教學(xué)研究和體育活動的指導(dǎo)，切實保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。對學(xué)校的體育課程的安排，體育課程的落實情況應(yīng)有計劃、有檢查、有督促，對不落實計劃的學(xué)校老師應(yīng)有相應(yīng)的處理辦法。加強農(nóng)村小學(xué)體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村小學(xué)體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)村體育工作的先進典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

（二）加大投入。

各級政府部門應(yīng)對教育加大投入，特別是應(yīng)把體育器材的添置納入計劃，逐年添置配備教學(xué)所需的體育器材，加強體育場地的建設(shè)，為教師上好體育課創(chuàng)造有利的條件。廣開門路，多方籌資，由學(xué)校擠一點，上級撥一點，爭取社會贊助一點，從幾個方面解決。并結(jié)合學(xué)校實際，因陋就簡，因地制宜，自制為主，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。

（三）從實際出發(fā)改善農(nóng)村體育教學(xué)

從農(nóng)村的實際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類體育項目尤其是體操項目類的器材達到標準，還需要相當(dāng)長的時間，我們可以大力發(fā)展一些易于開展的項目，還可以利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地形地貌開展一些如摘要：越野跑、定向運動等體育運動項目，鼓勵教師學(xué)生勤工儉學(xué)、自己制作簡易器材。還可以充分利用自然環(huán)境，擴大活動空間：有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運動量，改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用小河的石塊投擲手榴彈、鉛球 3 等教學(xué)。這樣做，既解決了場地器材短缺 問題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

從實際出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容：因農(nóng)村學(xué)生放學(xué)后和節(jié)假日都要參加或多或少的體力勞動，要消耗一定的體力，因此在制定教學(xué)計劃時，要考慮農(nóng)忙、農(nóng)閑等具體情況，必要時將一些活動內(nèi)容有意 滲透到體力勞動中；如在農(nóng)忙時，少安排負重和大量消耗體力的活動，多安排一些速度、靈敏性、柔韌性、技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)等。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又減少了學(xué)生不 必要的體力消耗，可謂一舉兩得。

從實際出發(fā)，加強體育師資隊伍建設(shè)。由于農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費的嚴重不足，再加上農(nóng)村小學(xué)教師的嚴重不足，要讓老師們走出去培訓(xùn)，一是時間不允許，二是工學(xué)矛盾突出，三是農(nóng)村教師經(jīng)濟上負擔(dān)不起，四是由于農(nóng)村地區(qū)條件差，一些專家學(xué)者不可能進行現(xiàn)場指導(dǎo)，種種原因決定農(nóng)村小學(xué)體育教師要想提高自己的素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，要依靠校本研修。且農(nóng)村小學(xué)教師的工作量非常之大，經(jīng)?；ハ嗦犜u課的難度較大，不可能像經(jīng)濟比較發(fā)達學(xué)校那樣配備攝像機之類，一切都要靠體育教師自己上完課以后去認真反思。因此，農(nóng)村小學(xué)體育教師要堅持寫教學(xué)反思日記，這樣來提高自己，使自己在反思中成長。

教學(xué)反思是教師對其經(jīng)歷過的教育事件及其反映的教育觀念與教育行為的重新認識。體育教師要對自己所上的每一節(jié)課，對照新課程的一些理念進行反思，自己總結(jié)出本節(jié)課上得滿意的地方在哪，不滿意的地方在哪。通過反思，教師要敢于剖析自我，可以從自己的過去和現(xiàn)在對比反思，也可以以自己和別人的現(xiàn)在對比反思。體育教師們可以通過自我對話、反思日記、師生對話、同事對話等反思形式，不斷提高農(nóng)村小學(xué)體育教師的各種能力，使教師們不斷成長。

四、結(jié)束語

課程改革是牽扯千家萬戶的事情，沒有社會各界的鼎力相助，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，光靠體育教師自己是很難完成這個大業(yè)。只有上下形成一個合力，才能使新課改順利進行，才能為孩子們找到充分發(fā)揮他們才能的舞臺，使孩子們在知識的海洋中自由地翱翔。

要想改變目前農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀，使體育新課程改革順利進行，一方面要求扎實組織開展校本研修和集中培訓(xùn)來解決體育教師的知識饑渴狀態(tài)，使體育教師的專業(yè)素質(zhì)提高；另一方面充分開發(fā)各種教學(xué)資源；再一方面努力爭取社會各界和各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。體育教學(xué)改革之路是沒有終點的，只有不斷改革、不斷完善、不斷創(chuàng)新，才能使教育繼續(xù)更好的發(fā)展，引領(lǐng)國家走好科教新國的大道。

注：

[1]國家課程標準--體育與健康課程標準.http:// 2008-09-17.[3]黃小平.農(nóng)村中小學(xué)體育教研的現(xiàn)狀與對策[J].中國學(xué)校體育, 1999.[4]劉建勛 仲偉國.探索發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的新路子[J].體育教學(xué).2000.[5]張澤貴.新世紀農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革的思路[J].體育教學(xué).2001.[6]朱慕菊.走進新課程:與課程實施者對話[M].北京師范大學(xué)出版社, 2008.

第三篇：中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)

中小學(xué)體育與健康備課組工作總結(jié)模板

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報，平時校長除了親自關(guān)懷以外，學(xué)期初協(xié)助教研組、備課組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束他們幫助進行工作總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。

二、建立激勵制度，搞活動體育教學(xué)工作。

學(xué)校長期以來，堅持把學(xué)生參加體育活動，體育訓(xùn)練作為評選文明班的重要依據(jù)，這樣大大加強了班主任老師和任課教師對體育工作的重視，同樣也促進了學(xué)校各項體育活動的開展。

三、加強管理，促進體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。本學(xué)期按新課改要求，結(jié)合本校具體工作開展豐富多彩的陽光體育活動。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。開展別開生面的?；@球比賽，舉辦了全校廣播操比賽?；顒拥某晒﹂_展，均取得了全校教師和學(xué)生一致好評。同時我感覺到只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。

四、體育訓(xùn)練方面：

本學(xué)期我們在訓(xùn)練方面做到訓(xùn)練系統(tǒng)化、科學(xué)化。保證訓(xùn)練人員、時間、質(zhì)量。能及時配合班主任做好運動員家長的思想工作，使其變被動訓(xùn)練為主動訓(xùn)練。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，體育教師分工合作大家各思其職，齊心協(xié)力，共同做好我校體育訓(xùn)練工作。學(xué)校決心依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

ＸＸ學(xué)校體育與健康備課組Ｘ年Ｘ月Ｘ日

第四篇：中小學(xué)體育與健康教研組工作計劃

中小學(xué)體育與健康教研組工作計劃模板

為響應(yīng)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定本學(xué)期體育與健康教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，認真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號文件，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標準和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點；以加強體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強學(xué)生體質(zhì)為重點，不斷加強與改進學(xué)校體育工作。

二、重點工作內(nèi)容

1.認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課（體育課和體育活動課）兩操（眼保健操和大課間活動），保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

2.加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認真通讀課程標準，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強“體教結(jié)合”工作，使他們發(fā)揮特長，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余進修，定期開展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實踐課。

3.認真落實學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。

4.加強與改進學(xué)校體育課外活動，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

5.加強與改進大課間活動訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動水平，做好早操隊伍調(diào)整工作，組室人員協(xié)調(diào)分工，做到隊列、廣播操，切實保證讓學(xué)生每天有一小時的體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。進一步改變學(xué)生精神面貌。

6.積極創(chuàng)建學(xué)?；@球隊，選拔隊員，建立梯隊，提高訓(xùn)練水平.7.聽課要求：組長及組員每學(xué)期互相聽課（不包括外出聽課），組里在每學(xué)期都要聽一定數(shù)量的課，并做到課后及時反思及交流。

三、基本要求：

以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運動技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學(xué)生身心特點的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場地器材情況合理安排教學(xué)計劃和進度。不斷改進教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學(xué)生的達標率逐年提高。

體育教學(xué)工作

體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目標的途徑之一,對體育教學(xué)知識、技術(shù)和技能進行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識和經(jīng)過選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過程中保證三個基本階段(即:教學(xué)的準備階實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項教學(xué)目標。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標的基礎(chǔ)上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。課外活動

課外活動是學(xué)校體育教學(xué)的補充延伸，是促進和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實組織好課外體育活動，課要列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、德育處、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動的質(zhì)量。定期舉行校運動會和廣播操比賽，使學(xué)生的競技水平和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時間組織小型多樣的體育比賽，促進學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。

訓(xùn)練隊

體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。為此，學(xué)校將逐步完善田徑隊、球隊等運動隊，安排教練利用業(yè)余時間訓(xùn)練，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。對參加運動隊的學(xué)生加強管理，班主任老師聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活以取得班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。

教師隊伍建設(shè)

體育教師隊伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進修，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加教研組的教科研活動，通過對各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進組織教法。平時要認真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學(xué)計劃。

四、場地設(shè)施及后勤保障：

認真做好器材管理借用登記，添置器材要根據(jù)學(xué)校實際情況安排，決不浪費。

附活動安排表

X月（1）教研組，備課組本學(xué)期工作會議

(2)檢查體育場地和體育器材

（3）復(fù)習(xí)廣播體操

X月（1）籌備校運動會

（2）承辦年級間拔河比賽。

X月（1）開展本組體育公開課、評教活動

X月 期末體育測試

XX中學(xué)體育與健康教研組X年X月X日

第五篇：中小學(xué)體育與健康備課組工作計劃

中小學(xué)體育與健康備課組工作計劃模板

在新教育體制改革的春風(fēng)下，我們體育教育事業(yè)也迎來了新的挑戰(zhàn)，為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定本學(xué)期體育與健康備課組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、以建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校文化，增強精細化管理意識為主線，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以全面落實構(gòu)建“體育高效課堂”的要求。

2、進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真總結(jié)新教材試驗工作與新基礎(chǔ)教育實驗工作情況。

3、加強教研組建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注細節(jié)，強化責(zé)任意識，以求真務(wù)實的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學(xué)校體育教學(xué)工作，讓整個學(xué)校充滿著生氣與活力。

二、工作目標：

1、加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，充分發(fā)揮課改基地學(xué)校的作用，通過精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。

2、通過各種教研活動形式，推進新一輪課堂教學(xué)改進計劃的制定與實施，切實解決課堂教學(xué)中存在的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。

3、為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的舞臺，提供進修學(xué)習(xí)機會，積極開設(shè)區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學(xué)能力的進一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ)。

4、從細節(jié)著手，加強教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進教學(xué)資源的共享。

三、主要工作：

（一）、以新基礎(chǔ)實驗工作深化課堂改進計劃

1、定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎(chǔ)理論的內(nèi)化，鉆研教材教法。開展新基礎(chǔ)教育實驗，注重細節(jié)，以典型的課例為主，在已經(jīng)上過課的基礎(chǔ)上重新設(shè)計，深化課堂改進計劃。

2、要求教師一學(xué)期至少上一節(jié)研究課、撰寫一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)體會文章，通過教學(xué)研究，提煉明確有效的教育教學(xué)行為及其理論依據(jù)，改進和指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實踐，并積極參加區(qū)教學(xué)案例評選。強化集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧。備課時，根據(jù)學(xué)習(xí)目標來選擇和設(shè)計主體的教學(xué)內(nèi)容。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要符合學(xué)生的身心發(fā)展、年齡和特征，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，照顧到每一位學(xué)生的要求。通過集體備課來達到最好效果，教師間要相互聽課、評課、反饋，取長補短。共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。開展聽課、評課經(jīng)?；?，互聽互評不得少于20節(jié)，并積極尋找機會到校外去聽課。努力使每節(jié)課上的生動活潑，充滿生機。復(fù)習(xí)課要在研究大綱、鉆研教材的情況下，聯(lián)系實際生活和當(dāng)前體育熱點，以利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、制定、完善各年級新教材的教學(xué)計劃（學(xué)期、課時計劃），并在教學(xué)過程中不斷改進、完善，同時積極做好學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

（二）、師資隊伍建設(shè)

1、進一步加強教研組凝聚力工程，加強校本培訓(xùn)，提高本組教師的精細化管理意識，把工作做細做透做得更好，本學(xué)期開展以新課程、新教材、新實踐為主的教研活動不少于3次。

2、狠抓常規(guī)工作，注重細節(jié)，流程清晰，明確責(zé)任，繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是新基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)及課堂改進計劃的研究，通過校本教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，追求卓越。

3、讓青年骨干教師突顯出來，提供進修學(xué)習(xí)機會，進行新基礎(chǔ)教學(xué)實驗，多媒體在教學(xué)中的整合等，突現(xiàn)優(yōu)勢，積累經(jīng)驗。

4、以老帶新，能者為師，讓新教師得到最好的指導(dǎo)與鍛煉，從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎(chǔ)，力爭在市、區(qū)的教育教學(xué)評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。

5、注重教研組建設(shè)的過程，完善教研組資料的積累與歸類。

（三）、教研組特色活動

1、充分顯示體育學(xué)科特色，配合學(xué)校學(xué)校做好各項大型文體活動。

2、體育組將一如既往地積極組織學(xué)生參加區(qū)、市乃至全國舉辦的各項體育比賽，共同享受師生合作的集體成果。

四、其他工作：

1、認真貫徹學(xué)校工作安排，配合各部門高質(zhì)量地做好各項體育活動及宣傳工作

2、最好教學(xué)內(nèi)容的籌備工作，認真寫課前教案，課后反思，對于體育教材多琢磨，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念方法，推進體育高效課堂的建設(shè)。積極努力參與備課組每次備課會議，總結(jié)經(jīng)驗，相互提高。

XX中學(xué)體育與健康備課組Ｘ 年Ｘ月Ｘ日