第一篇：五年級(jí)語文期末考試題
五年級(jí)語文期末考試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)語文期末考試題，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語文期末考試題1一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、我會(huì)寫得很規(guī)范
lán qiè jiàn diàn shū
貪 讀 借 污 理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負(fù)盛名 漂泊(pō bó)稀罕(hān han)
婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕
支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補(bǔ)充完整。
⑴、，寒燈獨(dú)夜人。
⑵、風(fēng)一更，雪一更。
⑶、書猶藥也。
⑷、江南幾度梅花發(fā)。
⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩(shī)，請(qǐng)你寫下來。(最少2句)
⑹、句子練練坊
①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)
②對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問句)
③修改病段(用修改符號(hào))
五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因?yàn)開____________________ ________________________你能說說你的讀書方法嗎?
二、閱讀
(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/1、寫出下列句子的修辭方法。
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()
(2)他們就像這梅花一樣。()
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容()，詞匯()，她心里非常()。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>
從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的'意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾?，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條
件：()和()，其中()必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>
三、習(xí)作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長(zhǎng)，寫一寫你和書的故事吧!
五年級(jí)語文期末考試題2一、讀拼音，填漢字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
()()()()
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
()()()()
二、給下面加點(diǎn)的字寫出正確的注音
塑料()渺小()綺麗()花束()
欺辱()練習(xí)冊(cè)()苗圃()寥寥()
三、比一比，再組詞
緣()崇()幕()陶()縷()
椽()祟()慕()淘()摟()
四、同音字組詞
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()難與共
五、把錯(cuò)誤的字畫上“”并改正
搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()
園圈()浩翰()神密()仿拂()會(huì)集()
六、在下面括號(hào)里填上合適的字組成成語
舉世()目無地自()朝()相處()大無朋
慢條斯()動(dòng)人心()橫沖直()德藝雙()
慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀
七、按要求改寫句子
1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)
2.但懶的人怎么會(huì)知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)
3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)
八、把下列句子補(bǔ)充完整
1.，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
2.花徑不曾緣客掃。
3.，天高任鳥飛。
九、在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
1.()常香玉對(duì)自己、對(duì)家人小氣得不近情理，()常香玉對(duì)國(guó)家、對(duì)人民慷慨大方。
2.()森林對(duì)人類非常有益，()一定要精心保護(hù)好它。
3.()經(jīng)歷了種種考驗(yàn)的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)家()到達(dá)目的地。
三、課內(nèi)閱讀。(8分)
讀一讀，并回答問題。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是________________;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、在橫線上按原文填空。
2、“這一種境界”是指?！邦H”的意思是。
3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?
四、課外閱讀。(10分)
孩子與鴿子
有一個(gè)九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場(chǎng)去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會(huì)毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術(shù)老師對(duì)小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學(xué)畫鴿子?！毙∧泻⑺斓卮饝?yīng)了。上美術(shù)課時(shí)，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術(shù)課，同學(xué)們畫的格外認(rèn)真。
然而，當(dāng)小男孩將那只鴿子放飛到廣場(chǎng)時(shí)，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進(jìn)任何一只鴿子，所有的鴿子都會(huì)飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。
只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀!
1、這個(gè)故事講了一件什么事?
2、用“~~~”畫出鴿子對(duì)小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對(duì)小男孩疏遠(yuǎn)的句子。
3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?
4、讀了這個(gè)故事你從中受到了什么啟示?
5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?
五、習(xí)作：(24分)
以“真開心”為題寫一篇文章。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎(jiǎng)”“受到了表?yè)P(yáng)”，“旅游”等等
2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
五年級(jí)語文期末考試題3zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
()()()()
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
()()()()
二、巧填詞語。（9分）
（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）
（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）
不（）思（）一（）正（）（）有（）有
三、詞語模仿秀。（１０分）
例：
1、嫩綠碧綠（含“綠”字）
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
２、例：七上八下（含反義詞）
４、又說又笑（ＡＢＡ式）
５、津津有味（ＡＡＢ式）
濕潤(rùn)的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）
五、句子大本營(yíng)。（１０分）
１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）
２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）
３、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）
５、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）
１、太陽(yáng)出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）
２、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）
３、今天好像是要下雨了。（）
４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）
５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）
七、我會(huì)填。（１１分）
１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國(guó)的節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是。
２、眼見為實(shí)。
３、《夜書所見》是代詩(shī)人寫的。
４、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。
這句話把比作和。
八、閱讀快車。（１５分）
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？
在我步履蹣跚走過的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計(jì)算。
１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）
（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）
（２）形容想法很多。（）
２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）
Ａ、無微不至Ｂ、體弱多?。?、思緒萬千Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）
Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千
４、“我步履蹣跚的走過十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）
Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多?。?、腿摔傷了
５、給短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
九、習(xí)作天地。（２０分）
五年級(jí)語文期末考試題4一、在括號(hào)里填上合適的字詞。
zòu cì xùniànɡ
挨（）恩（）情（）醞
còu hè dǔ liànɡ
（）巧（）色（）徒（）蹌
二、我會(huì)查，我會(huì)選。
“卸”字按音序查字法，應(yīng)查（），再查音節(jié)（）;用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：
①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來。
②把零件從機(jī)械上拆下來。
③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇（），在“卸車”中應(yīng)選擇（）。
三、選詞填空。
熱烈猛烈強(qiáng)烈劇烈
1、風(fēng)，（）地?fù)u曳著路旁的梧桐樹。
2、在（）的陽(yáng)光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。
四、句子訓(xùn)練營(yíng)。
1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個(gè)句子運(yùn)用了什么寫法?照例再寫一個(gè)。)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用上“越來越……”寫一個(gè)排比句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、打開記憶，積累運(yùn)用。
1、美術(shù)課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！币哺嬖V了我們這個(gè)道理。
2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人（）所作的《》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。
3、本學(xué)期我誦讀了《》這本書，書中的主要內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、課文直通車。
課文《勞動(dòng)的開端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòl(fā)à)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。
我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動(dòng)，又去掉了一點(diǎn)。
礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòl(fā)à)在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
1、用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)擔(dān)子不停地在兩個(gè)肩膀上交換著，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
(4)擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮?！睆倪@句話中可以體會(huì)出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時(shí)，可以用的語氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎?
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對(duì)了，要聽清問話?！?/p>
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！?/p>
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問?！耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
1、請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。
＿＿＿＿＿＿＿
2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。
恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào))(3分)
A.喧嘩，不安靜B、發(fā)生(災(zāi)害或不好的事情)
C、弄，搞D、發(fā)泄，發(fā)作
①否則會(huì)鬧出笑話。（）
②動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。（）
③每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，中通廣場(chǎng)就成了鬧市區(qū)。（）
4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說”句中“兩次教訓(xùn)”是指：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。
6、請(qǐng)?jiān)谀┒螜M線處寫上合適的話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、暢談讀書的收獲與快樂。
電視中經(jīng)常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當(dāng)她她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊
說：“媽媽，(請(qǐng)您)洗腳!”
看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會(huì)?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)語文期末考試題5一、讀拼音寫漢字，選擇一個(gè)詞語寫一句話。
二、選詞填空。
二 兩
(1)他們()個(gè)人站在橋上東張西望。
(2)張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有()下子。
(3)開元旦晚會(huì)時(shí)，我們第()小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。
三、選擇括號(hào)里正確的字。
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。
溪水彎彎(屈屈曲曲)自西向東流去，(既即)使久旱，也不會(huì)(段斷)流。
走(近進(jìn))金鞭溪，滿目(清青)翠，連衣服都(印映)成了淡淡的綠色。
四、請(qǐng)你把下面成語空缺的字填上。
膽小如()對(duì)()彈琴 如狼似()守株待()
葉公好()畫()添足 人仰()翻 順手牽()
呆若木()()急跳墻 人怕出名()怕壯
五、給下面句子重新排序。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個(gè)小村莊。
()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
六、課文精彩回放。
1.，不為瓦全。
2.沉舟側(cè)畔千帆過。
3.，莫學(xué)龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透。.月落烏啼霜滿天。
七、口語交際。
春節(jié)快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請(qǐng)你說一說，看誰說得有道理。
第二篇：五年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題2
五年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題
1、看拼音，寫詞語。（6分）
2、比一比，組詞語。（4分）
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
4、選詞填空。（1.5分）
虛弱
脆弱
衰弱
軟弱
①過草地時(shí)，由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天（）。
②他絕不是一個(gè)感情（）的人。
③由于病后初愈，他看上去還是有點(diǎn)（）。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是（）。（1.5分）
①他今天一定不會(huì)來。
②今天他一定不會(huì)來。
③他今天不一定會(huì)來。
④他今天一定會(huì)不來。
6、按要求寫句子。（8分）
①武松使盡氣力按住那只大蟲。
（改為“把”字句）：_________________
②小溪向前流淌。
（改為擬人句）：______________________
③我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子）：
________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來。（4分）
微云流煙
月光像牛乳般流瀉
無私的陽(yáng)光
輕快地流過
秋天的晚上
慈愛地吻著綠葉
淙淙的溪水
像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來。（4分）
《史記》
施耐庵
曹操
《水滸傳》
司馬遷
武松
《三國(guó)演義》
羅貫中
嚴(yán)監(jiān)生
《儒林外史》
吳敬梓
藺相如
9、修改病句。（6分）
①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無數(shù)千千萬萬的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
_____________________________________
③我們對(duì)于環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。
_____________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與
名家名篇作深入對(duì)話。（45分）
1、填空。（9分）
①那些小丘的線條是__________，就像只用__________，不用__________的中國(guó)畫那樣，到處_________，_________云際。（《草原》）（2.5分）
② 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_________，_________。許多窗子連接在一起，讓我們看的人_________，_________。（《自己的花是讓別人看的》）（2.5分）
③大兒__________，中兒__________。最喜__________，溪頭_________。（《清平樂?村居》）（2分）
④我最欣賞的一句名言是：___________。（2分）
2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。（18分）
《威尼斯的小艇》（節(jié)選）
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄（shāo）向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙（cāng）里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣?！?/p>
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且（），還能（）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
①按原文填空。（3分）
②作者在第一自然段中用了三個(gè)打比方的句子：“像獨(dú)木舟”寫出了小艇__________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫出了小艇________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________的特點(diǎn)。（3分）
③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點(diǎn)的句子。（1分）
④節(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段（在文中已用“‖”標(biāo)出），請(qǐng)概括這兩段的段意。（4分）
第一段：_______________________________
第二段：_______________________________
⑤寫出下列詞語的近義詞。（3分）
聳立（）
靈活（）
情趣（）
⑥仿照第一自然段的寫法，用兩個(gè)以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。（4分）
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3、讀短文，完成練習(xí)。（18分）
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達(dá)高人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得 ___________（事后懊悔，已來不及了）。天！昨晚怎么就沒能多撿些呢？
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其_________（啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟）的是，他在講完故事后說：“教育就這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)得畢竟太少了！”
不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭鄱鴂___________（看見了同沒有看見一樣，形容不關(guān)心，不注意），結(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。
還有個(gè)故事是歌德在他的敘事謠曲中講的。
耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥就讓彼得把它撿起，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶酥沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三枚硬幣，并用這三枚硬幣買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對(duì)他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”
不會(huì)彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！
彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎？
①在文中橫線空白處根據(jù)括號(hào)里的意思寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
②照樣子寫四個(gè)詞語。（4分）
黑漆漆 亮晶晶 _____ ______ ______ ______
③把短文最后一句話改寫成陳述句。（2分）
_____________________________________
④請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括兩個(gè)故事的重要內(nèi)容。（6分）
第一個(gè)故事：________________________
第二個(gè)故事：________________________
⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示？（3分）
_____________________________________
三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。（34分）
1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，寫出人物之間的對(duì)話（至少兩次）。（4分）
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來到藺相如府上。從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
_____________________________________
_____________________________________
2、習(xí)作。（30分）
寫一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運(yùn)用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
第三篇：蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試題
蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試題你想做一做嗎，以下是小編為大家整理的蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試題，希望對(duì)大家有幫助!
一、讀拼音，寫詞語。
mò lì gē yáo bào zào bāo ɡuǒ jiū fēn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
混沌(hùn hún)蓬亂(páng péng)蓮花落(lào luò)豁然開朗(huò huō)
三、組詞。
四、填字成語，并任選其中的三個(gè)詞語寫一段意思通順連貫的話。
()是道()而談()其談 高()莫()理直()彬彬()一塌()海闊()
_____________________________________
五、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.中國(guó)兒童報(bào) 少年報(bào) 小主人報(bào) 等都是適合少年兒童閱讀的報(bào)紙
_____________________________________
2.你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒什么 只不過認(rèn)真罷了
_____________________________________
六、課內(nèi)六閱讀。
(一)按課文原文填空。
1.起初，琴聲_________，有如山泉從幽谷中________，緩緩流淌。這似乎是阿炳在________，在________，在________。
2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了________淡紅的花，這繁花從________開到________，不留一點(diǎn)兒________，陽(yáng)光下就像幾座________ ……
3.先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像______又像______;后到的鳥與林中的鳥______，______，很快找到自己______，與________。
(二)根據(jù)課文內(nèi)容做題。
1.君子不失色于人，_________。這句話你的理解是____________
2.是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長(zhǎng)，是母親把我們引上了成功之路……請(qǐng)寫一首詩(shī)或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。
_____________________________________
3.“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個(gè)白胖子”指的是__________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課，你學(xué)會(huì)了其它的歌謠：_____________
4.《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰越_________，疾跨________，巧渡________，飛奪________，喜踏________，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。
七、閱讀短文。
(一)一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
1.從片段中找出一對(duì)近義詞
()()
2.“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是()。
3.我推開病房的門，為什么怔住了?
_____________________________________
4.用“___”畫出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子，用“~”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子。
5.“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！边@句話你是如何理解的?請(qǐng)寫下來。
_____________________________________
(二)愛的力量
那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地(①)醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的(②)，也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?/p>
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”
1.概括短文主要內(nèi)容
____________________________________
2.給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著
3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，我認(rèn)為是______創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
4.歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟?shī)句很多，請(qǐng)你寫一句。
_____________________________________
5.讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢?
_____________________________________
八、作文。
題目： 我真__________________
提示
(1)在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語。如：高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。
(2)圍繞中心寫具體，要注意敘事條理清楚，語句通順。
第四篇：小學(xué)五年級(jí)期末考試題
導(dǎo)語：悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。以下小編為大家介紹小學(xué)五年級(jí)期末考試題文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)五年級(jí)期末考試題
一.認(rèn)真思考巧填空。(23分)
1.-3℃比-1℃低()，15℃比5℃高()。
2.和()互為倒數(shù)，()的倒數(shù)是1，19的倒數(shù)是()。
3.學(xué)校在小紅家東偏北20°，那么，從小紅家看學(xué)校在()方向。
4.X的8倍等于72，列方程為()，x=()。
5.0既不是()，也不是()。
6.一根長(zhǎng)米的繩子，截下它的，還剩下全長(zhǎng)的，還剩()米，如果截下米，還剩()米。
7.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6分米，它的棱長(zhǎng)總和是()分米，表面積是()平方分米。
8.。
9.7立方米50立方分米=()立方米=()立方分米。
10.有一個(gè)六個(gè)面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子，擲一次骰子，得到合數(shù)的可能性是，得到偶數(shù)的可能性是。
11.一件商品打八折是56元，原價(jià)是()元。
12.用一根52厘米長(zhǎng)的鐵絲，恰好可以焊成一個(gè)長(zhǎng)方體框架，框架長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，高()厘米。
二.數(shù)學(xué)小法官。(對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”)(10分)
1.等式一定是方程。……………………………………………………()
2.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比原數(shù)小?！?)
3.a的可以寫成0.01a?！?)
4.-1500米的深淵比-1200米的深淵深?！?)
5.醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人在一周內(nèi)的體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適。……………………………………………………………………()
6.a2一定大于a。…………………………………………………………()
7.一個(gè)長(zhǎng)6分米，寬4分米，高5分米的水槽，它的占地面積是120立方分米?！?)
8.兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積相等，表面積一定相等。………………………()
9.一個(gè)數(shù)除以，商一定大于這個(gè)數(shù)?！?)
10.一塊餅，小紅、小永各吃了，媽媽吃了剩下的，媽媽吃得多。()
三.計(jì)算小能手。(20分)
1.直接寫得數(shù)。(5分)
2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。(8分)
3.求未知數(shù)x。(2分)
3.4x-48=26.8
四.觀察與思考。(13分)
1.我要從家去書店買書。(7分)
(1)從我家向()行走()站到汽車一站;坐汽車從汽車一站向()行駛()站到公園;向()偏()60°行駛()站到汽車二站;從汽車二站向()行駛()站到書店。
(2)從我家到書店還有一條近路，從汽車一站坐三路車向()偏()()°行駛到達(dá)書店。
(4)博物館在汽車二站的();明珠大廈在汽車二站的()。
2.求下面圖形的表面積和體積。(單位：厘米)(6分)
五.小小統(tǒng)計(jì)家。(11分)
第9～15屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)和韓國(guó)獲金牌情況如下表：
910111213141
5中國(guó)6194***0165
韓國(guó)28935463659658
(1)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示上表中的數(shù)據(jù)。(7分)
第9～15屆亞運(yùn)會(huì)中國(guó)、韓國(guó)獲金牌情況統(tǒng)計(jì)圖
金牌/枚
091112131415屆數(shù)
(2)在哪屆亞運(yùn)會(huì)上，兩國(guó)金牌數(shù)相差最多?在哪屆亞運(yùn)會(huì)上，兩國(guó)金牌數(shù)相差最少?(4分)
六.生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。(18分)
1.一種電視機(jī)原價(jià)是2250元，現(xiàn)在七折出售，便宜了多少元?(3分)
2.拖拉機(jī)耕地，小時(shí)耕地公頃。(6分)
(1)耕地公頃需要多少小時(shí)?
(2)小時(shí)耕地多少公頃?
3.學(xué)校為“希望小學(xué)”捐書，低年級(jí)捐160本，中年級(jí)捐的本數(shù)是低年級(jí)的，高年級(jí)捐的本數(shù)是中年級(jí)的，全校共捐了多少本書?(4分)
4.要制一個(gè)長(zhǎng)12分米，寬8分米的無蓋長(zhǎng)方體水箱，要使這個(gè)水箱最多可裝水1296升，700平方分米的鐵皮夠嗎?若不夠，還差多少?若夠，剩多少?(5分)
八.自主探索。(4分)
甲、乙兩人同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，距離是100千米。甲每小時(shí)走6千米，乙每小時(shí)走4千米，甲帶著一只狗，狗每小時(shí)走10千米，這只狗同甲一道出發(fā)，碰到乙的時(shí)候，它又掉頭朝甲這邊走，碰到甲時(shí)又往乙那邊走，直到兩人相遇。問：這只狗一共走了多少千米?
第五篇：人教版2014年五年級(jí)下冊(cè)語文期末考試題
人教版2014年五年級(jí)下冊(cè)語文期末考試題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
()煙 撒（）（）（）紫（）紅
二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、同音字填空。
xiàn ：()制 呈()()害()索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是??
1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。
五、按要求寫句子。
1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳 述句）。
2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國(guó)演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽(yáng)岡》
《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不
（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累 的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。
怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地，無志空長(zhǎng)百歲。
有志不在年高，同到牽牛織女家。
如今直上銀河去，不是遮頭是使風(fēng)。
九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）
十、語文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫
一句話。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。
3、本片段的主要內(nèi)容是：。
4、請(qǐng)用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。
二、閱讀選段，回答下列問題。
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>
老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做
到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打
開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不
能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。
3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語句回答）：。
4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟
可見他 ；二徒弟，可見
他。
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開 的鎖”指的是
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：。
第三部分：習(xí)作。
一、小練筆
我國(guó)四大古典名著中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。
二、習(xí)作（35分）
同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對(duì)他們說什么呢？你有什么打算呢？ 要求：
1、可以圍繞幾個(gè)方面具體寫，語句通順，感情真摯。
2、文章以書
{參考答案}
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）
八、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（6分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅
九、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。（4分）
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
十、同音字填空。（2分）
xiàn ： 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索
十一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）
不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是??
1.非洲的花（之所以）多，（是因?yàn)椋┠抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也
開花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
十二、按要求寫句子。（4分）
3、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳
述句）
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。
4、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）
星期五下午我們?cè)隗w育館里進(jìn)行體操大賽。
十三、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）《三國(guó)演義》《將相和》
羅貫中
施耐庵《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
十四、按課文內(nèi)容填空。（4分）
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如），毫不
（手忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（6分）
天連碧水碧連天。
九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（√）
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（×）
十、語文實(shí)踐。（3分）
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 孫猴子的臉——說變就變。我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽(yáng)似火，一會(huì)兒就彤云密布、大雨滂沱了。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（38分）
三、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（17分）
一語未了（liǎo√ lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ√）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì√ jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo√）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)
2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（2分）
3、本片段的主要內(nèi)容是： 王熙鳳的出場(chǎng)。（3分）
4、請(qǐng)用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_《紅樓夢(mèng)》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)的人物形象。（6分）
四、閱讀選段，回答下列問題。（21分）
接班人
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有 什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>
老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這 一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做 到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打 開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不 能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟√）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王__，用部首查字法應(yīng)查___部。（2分）
3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語句回答）：收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢
財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終 只能害人害己。（3分）
4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光
可見他 被錢財(cái)所吸引；二徒弟 支吾了半天，可見他 根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什 么。（4分）
5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 錢財(cái)?shù)恼T惑（3分）
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： 銘記師傅的話,做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).。（4分）
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是： 不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字。（3分）第三部分：習(xí)作（略）
我
點(diǎn)擊咨詢 