第一篇：小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)

教師不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，最終的是教給孩子學(xué)習(xí)的能力和方法。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選，希望能幫助到大家!

小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選一

這一年我擔(dān)任__小學(xué)五年級(jí)的語文教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，這一年我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《__》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

一、課堂上，我認(rèn)真上課

記得__小學(xué)校長(zhǎng)__說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

二、課后我及時(shí)批改反饋

當(dāng)學(xué)生第一次測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)的作文都為d。我讓學(xué)生各自買來練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)寫日記，然后批改。一學(xué)期的練習(xí)，期末測(cè)試中語文考試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。

小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選二

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)嗳w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)：期末考試，語文科平均分比上學(xué)期有了提升，及格率、優(yōu)秀率也相應(yīng)的有了很大提高。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎：

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力：

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選四

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先就應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教育工作述職總結(jié)范文精選五

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任__年(2)班的語文教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對(duì)性的輔導(dǎo)與溝通。時(shí)常是兩三小時(shí)一向在課室里忙，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵(lì)，之前一些成績(jī)出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人

教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚(yáng)總比批評(píng)好。因此在辛勤培育的同時(shí)，我常會(huì)以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生，讓他們?cè)跇s譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒，同時(shí)到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實(shí)有效的小組競(jìng)爭(zhēng)互助模式，與個(gè)人常規(guī)加分升級(jí)制度，推行以來，效果顯著。

如針對(duì)學(xué)生寫字馬虎、出錯(cuò)率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個(gè)做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時(shí)間;還常常擠出時(shí)間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂，激勵(lì)他們用筆抒心;經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級(jí)事務(wù)的同時(shí)到達(dá)自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗(yàn)，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面，我兼任科研組長(zhǎng)工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長(zhǎng)開展了各種教研工作。其中我級(jí)組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，獲得好評(píng)。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會(huì)再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實(shí)求進(jìn)。

第二篇：小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

西馬路小學(xué)

周璐

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本周是我校的安全教育周，我班積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，安全教育活動(dòng)也如火如荼地開展著。下面我就把本周開展的安全工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次學(xué)校會(huì)議上傳達(dá)教育局進(jìn)一步推進(jìn)工作，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和任務(wù)，尤其重視校園安全管理工作的落實(shí)。為確保學(xué)校學(xué)生入學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)，學(xué)校確定本周為安全周，并開展了“安全周”的活動(dòng)。

隨著學(xué)?！鞍踩堋惫ぷ鞯拈_展，為進(jìn)一步確保全班33名學(xué)生健康安全成長(zhǎng)，做為班級(jí)班主任，針對(duì)孩子們。低年級(jí)學(xué)生還比較小，單靠講是不行的。我結(jié)合學(xué)校的相關(guān)安全教育活動(dòng)，在進(jìn)行專題安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動(dòng)，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。同時(shí)，借助校訊通，以信息或電話的方式，及時(shí)將學(xué)校一些安全工作和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取做到學(xué)校與家庭互通有無。1.放學(xué)隊(duì)安全教育

(1)通過和家長(zhǎng)的配合，強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會(huì)課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。2.交通安全教育

結(jié)合學(xué)校的班隊(duì)教育課，以生動(dòng)的動(dòng)畫片等形式開展主題為“安全伴我行”的主題班會(huì)，補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識(shí)。以兒歌的形式呈現(xiàn)。

走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，

第三篇：小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

逸夫小學(xué)生命安全教育工作總結(jié)

逸夫小學(xué)

馮麗

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，校園安全教育刻不容緩。本周是我校的安全教育周，我校積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，安全教育活動(dòng)也如火如荼地開展著。下面我就把本周開展的隊(duì)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次學(xué)校會(huì)議上傳達(dá)教育局進(jìn)一步推進(jìn)工作，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和任務(wù)，尤其重視校園安全管理工作的落實(shí)。為確保學(xué)校學(xué)生入學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，確保學(xué)生安全成長(zhǎng)，學(xué)校確定本周為珍愛生命、敬畏生命，并開展了“珍愛生命、敬畏生命”主題的活動(dòng)。隨著學(xué)校“珍愛生命、敬畏生命”工作的開展，為進(jìn)一步確保學(xué)生健康安全成長(zhǎng)，結(jié)合具體安全事例進(jìn)行安全教育講座，在進(jìn)行專題安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間觀察學(xué)生的行為活動(dòng)，不厭其煩日日講，時(shí)時(shí)提，及時(shí)進(jìn)行教育和強(qiáng)化。1.放學(xué)隊(duì)安全教育(1)強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時(shí)，需按路隊(duì)排隊(duì)到指定位置，不能推擠亂跑，不斷進(jìn)行放學(xué)隊(duì)排隊(duì)練習(xí)，借助安全教育課和班會(huì)課強(qiáng)調(diào)放學(xué)隊(duì)的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。2.交通安全教育

結(jié)合交通規(guī)則以及具體交通事故案例，讓學(xué)生感受到交通事故形勢(shì)嚴(yán)峻。補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識(shí)。以兒歌的形式呈現(xiàn)。走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，3、防溺水教育

結(jié)合具體案例分析獨(dú)自下河玩水的危險(xiǎn)性，強(qiáng)化防溺水安全意識(shí)。要求學(xué)生不去危險(xiǎn)地段，不獨(dú)自游泳等要求。

4、衛(wèi)生安全教育

結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)校園衛(wèi)生的保持要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，做到人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、心理健康教育

引導(dǎo)學(xué)生保持愉悅的心情，快樂生活。

最后，讓學(xué)生通過老師的講座，進(jìn)行總結(jié)，學(xué)前班的小朋友大聲說：“生命最可貴！”其他高年級(jí)學(xué)生積極發(fā)言總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生命的敬畏！

第四篇：教育工作述職報(bào)告

教育工作述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位督學(xué)：

在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，自己團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)政府一班人，勇于開拓創(chuàng)新，矢志艱苦奮斗，在全力推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，切實(shí)加大教育投入，積極完善各種機(jī)制，努力優(yōu)化教育環(huán)境，有力地促進(jìn)了全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)就自己教育工作職責(zé)履行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位督學(xué)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、強(qiáng)化措施，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育是成就人才的基礎(chǔ)工程，對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)各級(jí)各類人才，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，始終把推進(jìn)“雙高雙普”工作擺在突出位置，積極學(xué)習(xí)了中央、省、市的各項(xiàng)教育政策，深入貫徹落實(shí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，為更好的履行職責(zé)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把教育納入到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,先后主持編制了《彬縣 教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《彬縣創(chuàng)建陜西省教育強(qiáng)縣工作實(shí)施方案》，出臺(tái)了規(guī)范辦學(xué)、廉潔治校、安全管理三個(gè)“十條禁令”，縣政府印發(fā)了《彬縣學(xué)校幼兒園安全管理實(shí)施細(xì)則》等文件，有力地推動(dòng)了教育事業(yè)有序發(fā)展。始終堅(jiān)持縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓制度、縣長(zhǎng)辦公會(huì)研究教育工作制度、定期召開教育工作會(huì)議制度,先后多次召開會(huì)議，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、學(xué)校安全保衛(wèi)、臨時(shí)教師待遇等事關(guān)教育發(fā)展的重點(diǎn)工作進(jìn)行專題研究，解決了一大批影響教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。同時(shí)，對(duì)照“雙高雙普”各項(xiàng)指標(biāo)，多次組織帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，對(duì)全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真查找問題，逐項(xiàng)改進(jìn)不足，進(jìn)一步推動(dòng)了“雙高雙普”工作有效開展。三是夯實(shí)工作責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)了自己作為全縣教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任，明確了分管教育副縣長(zhǎng)作為“直接責(zé)任人”的責(zé)任，夯實(shí)了各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育考核，嚴(yán)肅責(zé)任追究，從而在全縣上下形成了關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展的良好氛圍。

二、加大投入，全力保障教育事業(yè)的發(fā)展需要。發(fā)展教育事業(yè)的重點(diǎn)在于保障對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入。2010年調(diào)任彬縣后，在縣上可用財(cái)力十分有限的情況下，自己和政府一班人克服一切困難，通過多種途徑，千方百計(jì)保障教育投入。一是全面落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入政策。在確 保國(guó)家教育投入各項(xiàng)政策落實(shí)到位和教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額撥付的情況下，進(jìn)一步調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)確?！薄＜创_保每年教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“兩個(gè)提高、三個(gè)增長(zhǎng)”、確保教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目順利進(jìn)行、確保教師工資和績(jī)效工資按時(shí)足額發(fā)放、確保中小學(xué)內(nèi)部設(shè)備按省頒標(biāo)準(zhǔn)配置。2010年，預(yù)算內(nèi)教育撥款達(dá)到47111萬元，較2009年增長(zhǎng)40.5%，增長(zhǎng)比例高于地方財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例。義務(wù)教育階段生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)小學(xué)為6430元，初中為5135元；縣本級(jí)預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)生均為45元，初中生均為65元，雙雙實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)目標(biāo)。二是優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《彬縣教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，按照“合理布局、優(yōu)化配置、適當(dāng)撤并、擴(kuò)大規(guī)模、整合資源”的原則，2010年撤并農(nóng)村中小學(xué)24所，將全縣學(xué)校總數(shù)調(diào)減至69所，中小學(xué)校布局更加合理，教育資源利用效率持續(xù)提高。三是切實(shí)改善辦學(xué)條件。2010年以來，全縣累計(jì)完成投資2.47億元，其中縣財(cái)政投資1.19億元，實(shí)施了6大類44項(xiàng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，涉及33所學(xué)校，新建單體建筑69幢，新增校舍面積16.7萬平方米，全縣教育基礎(chǔ)條件得到了極大改善。同時(shí)，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、資源共享”的原則，投資3.68億元，興建了占地416畝的彬縣教育園區(qū)，該園區(qū)包括彬縣職教中心新校區(qū)、紫薇中學(xué)新校區(qū)、紫薇小學(xué)、紫薇幼兒園、特殊教育學(xué)校、教育綜合樓等6個(gè)教育民生項(xiàng)目，并配套建設(shè)了占地200畝，投資1億元的彬縣體育場(chǎng)，這些工程將陸續(xù)于年底和明年建成投入使用。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把改善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，先后投資2675萬元，實(shí)施了38所學(xué)校供暖工程和12所初中生活設(shè)施配套工程，并一次性投資2266萬元，新裝配實(shí)驗(yàn)室82個(gè)，音樂、美術(shù)和衛(wèi)生保健室72個(gè)，添置各類儀器和器材16.17萬臺(tái)（件）、儀器柜608個(gè)、課桌凳1907套、圖書55.74萬冊(cè)，全縣中小學(xué)校內(nèi)部裝備水平得到了大幅提高。

三、完善機(jī)制，不斷加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，自己和政府一班人通過強(qiáng)化兩支隊(duì)伍管理、推行校長(zhǎng)公推公選、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等措施，有效提升了校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理水平，提升了教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。為了把業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、思想觀念新的人選拔到校長(zhǎng)崗位，2010年，責(zé)成教育行政主管部門通過民主推薦、理論考試、演講答辯、綜合考核等程序，公推公選了11名中小學(xué)校長(zhǎng)，一批年輕有為的校長(zhǎng)得以重用，校長(zhǎng)隊(duì)伍更加充滿生機(jī)、富有活力。同時(shí)，縣財(cái)政每年堅(jiān)持拿出一定數(shù)量的資金，先后選派31名年輕校長(zhǎng)到省市或教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新了管理理念，提高了管理能力。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)我 縣師資力量薄弱的問題，根據(jù)教育部門的計(jì)劃需求，通過西部人才振興計(jì)劃，吸收了13名師范類本科畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍，基本解決了全縣部分學(xué)科教師短缺的問題。針對(duì)教師培訓(xùn)提高的問題，縣財(cái)政堅(jiān)持每年列支100萬元專項(xiàng)資金用于培訓(xùn)教師，大力支持教師帶薪參加脫產(chǎn)進(jìn)修、函授等學(xué)歷提高培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，有效解決了中小學(xué)教師學(xué)歷層次不高、業(yè)務(wù)能力偏低的問題。

四、優(yōu)化環(huán)境，積極為發(fā)展教育排憂解難。教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育要發(fā)展，就需要有一個(gè)好的環(huán)境。一是關(guān)注學(xué)校。在確定民生工程建設(shè)時(shí)，總是責(zé)成發(fā)改、財(cái)政、國(guó)土等部門優(yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展的需要，并多次提議住建、國(guó)土、環(huán)保等部門在校建項(xiàng)目審批上，規(guī)費(fèi)能免則免，服務(wù)性收費(fèi)能少則少，讓有限資金發(fā)揮最大效益。在學(xué)校周邊環(huán)境治理上，自己多次帶領(lǐng)教育、衛(wèi)生、文化等相關(guān)部門深入檢查，多次安排分管教育和分管文化的副縣長(zhǎng)，組織教育、公安、工商等部門，常年性開展中小學(xué)校校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常秩序的各種不法行為。在學(xué)校安全管理上，責(zé)令教育、公安等部門密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，全力保障師生的生命安全。2010年，為全縣所有學(xué)校、幼兒園配備專職保安90人、專兼職門衛(wèi)143人、駐校民警10人，安保器械1480件；給城區(qū)10所學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)施，并與110報(bào)警指揮中心 實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校安全防范水平大幅提升。在縮小城鄉(xiāng)教育差距上，自己多次深入偏遠(yuǎn)學(xué)校，了解實(shí)際情況，并選派了30名城區(qū)優(yōu)秀教師到韓家、底店、蒙家?guī)X等偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)科研，進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。二是關(guān)懷教師?？h政府堅(jiān)持舉行教師節(jié)慶祝大會(huì)，2010年教師節(jié)，縣財(cái)政拿出100多萬元表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一大批優(yōu)秀教師和教育工作者。同時(shí)，在保證按時(shí)、足額發(fā)放教師工資、津貼的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持給邊遠(yuǎn)、偏僻地區(qū)任教老師每人每月發(fā)放100元生活補(bǔ)助，調(diào)動(dòng)了他們長(zhǎng)期扎根山區(qū)教育、從事教書育人的工作積極性。三是關(guān)愛學(xué)生。教育的主體是學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)心祖國(guó)的未來。自己多次責(zé)成教育部門健全完善貧困學(xué)生檔案，積極落實(shí)國(guó)家教育扶助政策，并多次深入困難學(xué)生家庭，幫助解決實(shí)際問題，對(duì)困難學(xué)生的求助信，及時(shí)責(zé)令教育、民政等部門予以全力解決。2010年以來，累計(jì)發(fā)放困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)75萬元，惠及2732名義務(wù)教育階段學(xué)生；資助高中貧困學(xué)生1048名，金額達(dá)到38.38萬元，為2996名中職學(xué)生發(fā)放助學(xué)金224.7萬元；受理貧困大學(xué)生生源地貸款申請(qǐng)1779份，發(fā)放助學(xué)貸款1067.4萬元；累計(jì)籌措資金46.8萬元，救助大學(xué)貧困新生209人。同時(shí)，扎實(shí)開展“蛋奶工程”擴(kuò)面工作，使“蛋奶工程” 覆蓋率達(dá)到了91.8%，惠及學(xué)生3.8萬名。

五、統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)職成幼教協(xié)調(diào)發(fā)展。一是發(fā)展幼兒教育。人生百年，立于幼學(xué)。幼兒教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是所有教育的基礎(chǔ)。2010年，投資950萬元，擴(kuò)建了彬縣幼兒園，增添了配套設(shè)施。今年，縣財(cái)政又投資3720萬元，啟動(dòng)了6所建制鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)工程,預(yù)計(jì)年內(nèi)可全部建成。目前，全縣公民辦幼兒園已經(jīng)發(fā)展到40所，基本實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1-3所幼兒園的目標(biāo)，學(xué)前三年、二年、一年入園率分別達(dá)到79.02%、85.4%、92.3%。二是加強(qiáng)高中教育。在優(yōu)化高中教育資源配置上，新建了彬縣中學(xué)師生餐廳，范公中學(xué)學(xué)生公寓樓。在控制優(yōu)質(zhì)生源外流上，提高了高中學(xué)生的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金比例，責(zé)成教育、財(cái)政等相關(guān)部門，對(duì)在彬縣就學(xué)且高考中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以重獎(jiǎng)；對(duì)優(yōu)秀初中畢業(yè)生，通過采取減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金等一系列激勵(lì)措施，較好地解決了優(yōu)質(zhì)生源外流的問題，為高考質(zhì)量穩(wěn)中有升提供了根本保障。2010年，全縣高中階段入學(xué)率達(dá)到99.93%。高考二本上線851人，上線率為28.1%，比2009年增加464人，上線人數(shù)是2009年的228%，上線率增長(zhǎng)15.8個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)歷史新高。三是提升職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是加快縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，有效解決高素質(zhì)勞動(dòng)者短缺的良好途徑。充分發(fā)揮縣職教中心的作用，采取聯(lián)合辦學(xué)的形式，堅(jiān)持走“市場(chǎng)導(dǎo)向、定單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的發(fā)展路子，進(jìn)一步加 強(qiáng)縣職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力實(shí)施“人人技能工程”，努力打造 “渭北技工”勞務(wù)品牌。2010年，完成職教招生3596名，就業(yè)率達(dá)到98.7%。今年，又與臺(tái)灣明新科技大學(xué)達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。目前，各項(xiàng)合作事宜正在積極進(jìn)行之中。

這次教育“雙高雙普”檢查驗(yàn)收，既是對(duì)我縣教育事業(yè)發(fā)展的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們教育工作的一種鞭策。作為我個(gè)人，將以這次“雙高雙普”驗(yàn)收為契機(jī)，不斷強(qiáng)化履職責(zé)任，切實(shí)提高履職水平，努力為建設(shè)全省教育強(qiáng)縣做出不懈努力。我們相信，在省市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，彬縣的教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成績(jī)！

謝謝大家！

第五篇：教育工作述職報(bào)告

教育工作述職報(bào)告

中共黃橋鎮(zhèn)黨委書記

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

2009年7月，我由本縣花古鄉(xiāng)調(diào)任黃橋鎮(zhèn)黨委書記。三年來，我深刻理解了教育對(duì)國(guó)家民族的重要意義，依照國(guó)家和上級(jí)的有關(guān)要求，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。在實(shí)施教育管理理念的過程中，我敢于擔(dān)當(dāng)，立足實(shí)際，加大工作力度，確實(shí)解決了黃橋教育的許多實(shí)際困難；我著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，善于管理，用制度保證黃橋教育的優(yōu)先持續(xù)發(fā)展，全鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育、民辦教育、農(nóng)民文化技術(shù)教育、學(xué)校布局、危房改造等許多方面取得了較好的成績(jī)。

今天，根據(jù)上級(jí)的要求，我就擔(dān)任鎮(zhèn)黨委書記幾年來所做的教育工作報(bào)告于下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審議、指正。

一、敏于認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，優(yōu)先發(fā)展我鎮(zhèn)教育。

百年大計(jì)，教育為本。教育事關(guān)國(guó)家興旺、民族發(fā)展和人民福祉。同時(shí)，教育事業(yè)又牽扯到千家萬戶，關(guān)乎著群眾的切身利益。我經(jīng)常在黃橋鎮(zhèn)有關(guān)會(huì)議上談到教育的重要性，談到教育對(duì)解決當(dāng)下社會(huì)問題的重要意義。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的當(dāng)下社會(huì)，人心浮躁，一個(gè)重要的原因是因?yàn)樵S多人看不到自身和家庭的希望。那么，優(yōu)質(zhì)的、公平的和人人都能享受的教育就是給家庭以希望。我常說，一個(gè)有孩子的家庭才能夠穩(wěn)定，而一個(gè)能給孩子以優(yōu)質(zhì)公平教育的社會(huì)才能夠穩(wěn)定。我每年都要拜訪慰問黃橋鎮(zhèn)的許多困難家庭，發(fā)現(xiàn)他們最關(guān)心的還是孩子的教育和未來。因此，我認(rèn)為：搞好黃橋鎮(zhèn)的教育事業(yè)，讓黃橋的孩子們享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育就是我追求的最大政績(jī)！

現(xiàn)在，在優(yōu)先發(fā)展教育方面，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人大、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)工委四大班子的思想高度統(tǒng)一。黃橋鎮(zhèn)進(jìn)一步明確政府和部門職責(zé)，在建立的教育工作目標(biāo)責(zé)任制中，將經(jīng)費(fèi)籌措、保學(xué)控流、危房改造、扶助貧困生、改善辦學(xué)條件及周邊環(huán)境治理等職責(zé)進(jìn)一步分解到位。確立責(zé)任單位后，還對(duì)鎮(zhèn)屬相關(guān)部門和村教育工作職責(zé)進(jìn)行考核，而且將考核結(jié)果運(yùn)用到村、支兩委的班子配備中。這樣真正做到了職責(zé)明確、以鎮(zhèn)為主、齊抓共管。

鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持“黨以重教為先”的指導(dǎo)思想。我到黃橋工作走訪的第一站是學(xué)校。2009年下學(xué)期一開學(xué)，我用近一周的時(shí)間，逐一查看完全鎮(zhèn)36所中小學(xué)，摸清了黃橋教育的家底。然后，我親自主持召開有黨委、政府參加的議教會(huì)，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和效率，對(duì)一些薄弱學(xué)校確定了調(diào)整布局方案。幾年來，每次秋季開學(xué)前，我們都要召開由鎮(zhèn)黨委、政府牽頭的教育工作會(huì)議，安排教育勸學(xué)工作，集中時(shí)間、人力上門勸學(xué)和扶貧助學(xué)。在財(cái)政使用資金非常緊張的情況下，黃橋鎮(zhèn)黨委、政府先后擠出

萬元用于中心小學(xué)搬遷、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)、貧困學(xué)生助學(xué)、學(xué)校危房改造等方面，受到了社會(huì)群眾的贊譽(yù)。

作為我個(gè)人來說，我堅(jiān)持把黨的教育方針和教育法律法規(guī)、上級(jí)有關(guān)教育文件，作為日常學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，進(jìn)一步深化對(duì)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教育業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握，力爭(zhēng)成為教育工作的行家里手。

二、在處理有關(guān)教育的問題方面，只要有利于黃橋教育事業(yè)的發(fā)展，我敢于擔(dān)當(dāng)，敢于拍板，加大工作力度，切實(shí)解決了黃橋教育的許多實(shí)際困難。

2009年7月，我來黃橋鎮(zhèn)報(bào)到時(shí)，正值黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)整體搬遷前期準(zhǔn)備工作，原址的拍賣、新址的確定牽扯到許多利益關(guān)系。我主持召開了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)參加的第一次議教會(huì)議，在充分了解情況的基礎(chǔ)上，從黃橋人民利益出發(fā)，與大家一起論證了中心小學(xué)新校舍的選址。面對(duì)社會(huì)輿論的干擾、不明事理群眾的阻難，我親自帶領(lǐng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，起早貪黑深入中心小學(xué)周邊村組社區(qū)，找來開發(fā)商協(xié)商。我們的工作最終贏得村民和開發(fā)商的理解支持，中心小學(xué)搬遷工作得以順利進(jìn)行。鎮(zhèn)黨委特事特辦，從鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子中，抽出專人負(fù)責(zé)中心小學(xué)修建搬遷的組織協(xié)調(diào)工作，直接向我匯報(bào)負(fù)責(zé)。在中心小學(xué)修建過程中，我多次到新校舍查看，在半年時(shí)間里，六次叫來中心小學(xué)校長(zhǎng)袁光華，解決了中心小學(xué)地面硬化、水電安裝、外墻美化，校門選址、教師住宿等實(shí)際問題?，F(xiàn)在的中心小學(xué)，占地寬廣，校舍嶄新，布局合理，傲立在黃橋鎮(zhèn)區(qū)最高處?？梢赃@樣說，在黃橋鎮(zhèn)，最好最漂亮的公共建筑是學(xué)校，最好最怡人的環(huán)境在學(xué)校里。

2009年秋季開學(xué)，因中心小學(xué)搬遷，兩個(gè)年級(jí)必須搬入正山小學(xué)辦班，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)了一點(diǎn)，加上校舍陳舊，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)不理解，意見特別大。我徒步從中心小學(xué)走到正山小學(xué)，估算了學(xué)校周邊學(xué)生上學(xué)的距離，了解了上下學(xué)過程中的不便和安全隱患，督導(dǎo)有關(guān)部門解決。查看正山小學(xué)教室后，由鎮(zhèn)政府出資，刷新墻體，平整地面，安上最好的的桌凳，同時(shí)耐心的向?qū)W生家長(zhǎng)做解釋和說服工作，最終使開學(xué)工作順利進(jìn)行。今年秋季開學(xué)不久，有正山村的部分群眾想以 敢于擔(dān)當(dāng)，加大力度，切實(shí)解決教育實(shí)際困難。

改造村里會(huì)議室的名義占據(jù)正山小學(xué)內(nèi)的大禮堂。我當(dāng)即趕到正山小學(xué)，頂住壓力，現(xiàn)場(chǎng)表態(tài)，學(xué)校資產(chǎn)屬于教育部門，各村只有維護(hù)的義務(wù)，沒有擅自使用的權(quán)利。

在調(diào)研黃橋各個(gè)學(xué)校過程中，我發(fā)現(xiàn)東邊學(xué)校由于地理位置偏僻，生源減少，部分校舍老化成為危房。我馬上找來中心校的同志，安排協(xié)助黃橋中心校向上反映情況。我本人主動(dòng)多次向縣分管教育的同志匯報(bào)，陪同上級(jí)有關(guān)部門到東邊學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，做出了東邊學(xué)校危房改造的決定。2011年上學(xué)期，我們邀請(qǐng)到香港軒轅基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅文春主席到東邊學(xué)?？疾欤_主席為我們的助學(xué)熱情所感動(dòng)，主動(dòng)在原來20萬元的捐助標(biāo)準(zhǔn)上再加上10萬元，用于東邊學(xué)校的宿舍樓建設(shè)。短短幾年時(shí)間，東邊學(xué)校有了新教學(xué)樓，有了大操場(chǎng)，有了新翻修的科教樓，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化。三年來，一有機(jī)會(huì)，我就要和中心校和學(xué)校的教師談?wù)勑?，向他們了解我?zhèn)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，詢問他們有哪些實(shí)際困難。

面對(duì)黃橋鎮(zhèn)范圍內(nèi)一批設(shè)施薄弱的學(xué)校，我頂住壓力，敢于擔(dān)當(dāng)，用搬遷、改建、撤并等多種方式，完善集中教育資源，做強(qiáng)黃橋教育。2009年來，有石市小學(xué)、永發(fā)小學(xué)實(shí)現(xiàn)整體搬遷，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施質(zhì)的飛躍。經(jīng)過深入研究，科學(xué)論證和對(duì)群眾耐心細(xì)致的說服工作后，我們撤并了2所學(xué)校，并打算在三年內(nèi)撤消石動(dòng)、排頭、喬江和宋家四所小學(xué)。同時(shí)，計(jì)劃把潮水、石井分別并入梅塘、廟塘小學(xué)。

為解決幼兒園入園難、學(xué)費(fèi)貴的問題，我鼓勵(lì)支持學(xué)前民辦教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，到目前為止，我鎮(zhèn)民辦幼兒園由2009年前的4家增加到現(xiàn)在的10家，有效緩解了政府投入學(xué)前教育資金不足的矛盾。同時(shí)，民辦幼兒園教學(xué)質(zhì)量明顯提高，有1所被評(píng)為縣示范性幼兒園。

三、要想讓黃橋教育持續(xù)長(zhǎng)久發(fā)展，僅僅依靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人重視還不夠，還需要制度上的保證。為此，我充分調(diào)研，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，創(chuàng)新制度，以制度來維護(hù)促進(jìn)黃橋教育的發(fā)展。

幾年來，我鎮(zhèn)以《教師法》、《教育法》等有關(guān)法律政策為依據(jù)，先后出臺(tái)了 善于管理，創(chuàng)新制度，營(yíng)造興教重教氛圍。

《關(guān)于政治學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的意見》、《關(guān)于維護(hù)黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)正常教學(xué)秩序的通知》等文件，禁止任何部門、個(gè)人侵占學(xué)校財(cái)產(chǎn)，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，為學(xué)校教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。在這些文件的嚴(yán)厲禁止下，黃橋鎮(zhèn)先后整治了金田中學(xué)、黃橋中學(xué)的周邊環(huán)境，搬走關(guān)停了學(xué)校附近的一些網(wǎng)吧和娛樂場(chǎng)所。處置了河源小學(xué)因修建圍墻遭阻攔的事件。

建立了保學(xué)控流機(jī)制，大力推行聯(lián)系學(xué)校制度和勸學(xué)制度。由鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部聯(lián)系學(xué)校，實(shí)行責(zé)任捆綁。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府推行教育工作責(zé)任制，鎮(zhèn)政府和各村組簽訂保學(xué)控流責(zé)任狀，村一把手和駐村干部為責(zé)任人，分工明確，責(zé)任到位。同時(shí)成立了黃橋鎮(zhèn)教育援助領(lǐng)導(dǎo)小組，完成了全鎮(zhèn)2000余名貧困生的家庭情況摸底建檔工作，通過“減、免、緩、捐”等多種形式助學(xué)，據(jù)2009年統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)此項(xiàng)援助金額達(dá)19萬余元。由于制度到位、落實(shí)得力，2009來，小學(xué)入學(xué)率為100%，初中年輟學(xué)率為1%以下，初中畢業(yè)率為100%，達(dá)到了預(yù)期工作目標(biāo)。

制定了一系列危房改造的工作目標(biāo)和措施。成立了以林力博鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)和中心校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組；實(shí)行鎮(zhèn)、村政府和學(xué)校共同負(fù)責(zé)，落實(shí)所屬項(xiàng)目配套資金的籌集；加強(qiáng)監(jiān)察監(jiān)管力度，主動(dòng)接受職能部門派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，確保工程質(zhì)量；上級(jí)下拔的危改資金全額用于學(xué)校危房改造，嚴(yán)禁挪用、截流。有力推動(dòng)了危房改造工作的健康開展。推進(jìn)了依法治校工作，鎮(zhèn)黨委要求各校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每個(gè)副校長(zhǎng)每年至少要為學(xué)校師生上法制科2節(jié)。通過開展法制副校長(zhǎng)工作，全鎮(zhèn)教師參加普法考試參考率、合格率達(dá)100%。同時(shí)確定了鎮(zhèn)四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教育制度，我負(fù)責(zé)聯(lián)系黃橋鎮(zhèn)中學(xué)。在與黃橋鎮(zhèn)中教師交流時(shí)，我得知教師住宿困難，就與發(fā)改委、財(cái)政局聯(lián)系，為黃橋鎮(zhèn)中聯(lián)系到發(fā)改委立項(xiàng)，投入資金80萬元的教師宿舍。確定了教師慰問評(píng)比制度。我到黃橋鎮(zhèn)以后，第一次議教會(huì)就表態(tài)支持制定教師慰問評(píng)比制度，確定了教師節(jié)慰問教師的制度。決定從2009年9月起，每年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。廣泛宣傳一批優(yōu)秀教師和學(xué)生的優(yōu)秀事跡，使?fàn)幭冗M(jìn)、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)的風(fēng)氣成為全鎮(zhèn)教育工作的主旋律。三年來，每次教師節(jié)，鎮(zhèn)里都拿出1.5萬元用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，我和鎮(zhèn)里的主要領(lǐng)導(dǎo)都要分開到各校慰問，并送去慰問金。由于我們把村、社區(qū)關(guān)心教育納入了考核評(píng)比內(nèi)容，教師節(jié)當(dāng)天，全鎮(zhèn)所有村都拿

出一定資金到學(xué)校慰問教師。幾年來，興教重教在黃橋鎮(zhèn)蔚然成風(fēng)，辦好村小學(xué)，為村里小學(xué)出力成為各村的一股潮流風(fēng)氣，其中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀典型。如永發(fā)村書記謝正火，村里出資，自己出力新修了永發(fā)小學(xué)。2010年大年初十，謝正火就帶領(lǐng)村干部上山挖樹，在永發(fā)小學(xué)周邊栽下樹苗200多株。還有安樂村主動(dòng)集資，在上面沒有投入資金的情況下，村里修好了安樂小學(xué)。

三年來，由于鎮(zhèn)里的高度重視，措施到位，我鎮(zhèn)“兩基”水平顯著提高，在縣政府兩基工作復(fù)查中受到好評(píng)。教育質(zhì)量不斷提升，2009年和2010年初中畢業(yè)會(huì)考，我校共有五所初中進(jìn)入全縣前十強(qiáng)。青少年科技創(chuàng)新工作更是成績(jī)斐然，黃橋中學(xué)的科技作品獲得 “宋慶齡青少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。全鎮(zhèn)教育質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入了先進(jìn)行列。但是，受多種因素制約，教育事業(yè)發(fā)展還存在著一定的困難和問題，由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，財(cái)源匱乏，財(cái)政對(duì)教育的投入還難以滿足教育事業(yè)快速發(fā)展的要求；辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比差距很大；對(duì)此，都需要我們付出很大的努力去解決。

我深知，擔(dān)任鎮(zhèn)黨委書記履行教育領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的任務(wù)繁重，實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略任重道遠(yuǎn)。我將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，與時(shí)俱進(jìn)，負(fù)重拼搏，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作的新局面