第一篇：第一學期個人述職報告

2010---2011年第一學期個人述職報告

時光如梭，轉瞬即逝，2010-2011學年度第一學期即將結束。本學期是我踏上教壇的第一年，擔任一年級三班語文教師及班主任工作，從開學懷著無比激動的心情，到經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單?；仡櫛緦W期所做的工作是忙碌而充實的，對于初入教育崗位的我來說雖有時感到工作的艱辛，但辛勤付出的汗水又讓我感受到了耕耘之后收獲的喜悅?，F(xiàn)將本學期我所做主要工作總結如下。

一、思想品德方面

作為新教師，本學期我嚴格要求自己，積極參加政治學習，尊重前輩教師，團結同事；在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關心、愛護學生，為人師表。熱愛自己的事業(yè)，積極參加學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、語文教學方面

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力備好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，觀看課堂教學實錄，集中別人的優(yōu)點后修改教案，確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

2、認真上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。對于一年級的孩子來說，培養(yǎng)學習興趣是最重要的，課堂上我運用多種教學方法，從本班學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，學生積極的回答問題，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、多學習，多請教。作為新教師，剛開始對于語文教學確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，我經常利用空余時間去請教我的師傅、組長和觀摩其他老師的教學活動并學以致，本學期聽課25節(jié)。感謝師傅及

組長對我在教學上的出現(xiàn)問題的及時指正，感謝校領導本學期安排我外出學習聽課，讓我在教學上有不斷改進自己的缺點，逐漸進步。

4、多看書，積極學習各種教育理論。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，作為新教師，為了充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我經常去圖書室給自己充電，閱讀有關教學教學理論的書刊，還經常上網(wǎng)搜集一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有很大的進步。

5、重視學生預習的學習環(huán)節(jié)。預習是學好語文關鍵的第一步，對于一年級的孩子來說，通過預習可以更好的掌握新所學的知識，我的預習要求是首先圈出文中會認的字和會寫的字，然后在會認字表上注音，會寫的字組詞，最后要求讀課文二遍。每次布置的預習作業(yè)，第二天我都會認真地檢查，發(fā)現(xiàn)沒有預習的學生，我會及時提醒并講明道理請他及時改正。經過一學期，學生們養(yǎng)成了良好的預習習慣。

6、認真批改每一次作業(yè)。對于學生的作業(yè)我仔細地批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時地批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

7、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學

三、班主任工作

班主任工作是管理學生的工作，我所面對的是一群充滿朝氣，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的孩子們，所以一個學期下來，我的體會是作為班主任一定要有耐心，細心，認真落實每一處細節(jié)，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展，作為一年級三班的班主任，針對本班孩子們特點，做了如下的工作：

1、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩。

如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

我還利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展人人爭當“星光寶貝”“優(yōu)勝小組”的活動，每周班會時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，兩操等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

2、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。本學期，我堅持每節(jié)課間十分鐘走進教室，和孩子們一起聊天，這樣不僅可以接近孩子們，還可以從聊天中了解他們每天學習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話

不談的朋友。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，4、做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

5、把握尺度，愛中有嚴。班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

作為新教師，我非常喜歡我現(xiàn)在的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：1．在教育教學的思想上，認真學習新課標。2．在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭新的學期，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；3．加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時

也要積極參與課題探究。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。

第二篇：2016—2017第一學期個人述職報告

2016—2017第一學期個人述職報告

宋

庚

明

啟航學校藝術部 2017年1月

2016—2017學 第一學期個人述職報告

面對國家新的政策制度、學校新的課堂改革、教師新的素質理念，回顧自己一學期的工作和學習，既忙碌,又充實，也覺得要很好的適應當今的教育事業(yè)并有所建樹就必須堅持不懈的努力學習，同時也有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,以便能夠取長補短以待今后的教學工作再上一個新的臺階：

一、理論學習和思想作風建設情況

真正做到師生共同發(fā)展，就需要不斷學習，用政治理論來武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

本學期，我堅持學習政治理論和黨的方針政策，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己的思想實際，力求在實踐上下功夫。同時，還通過閱讀書籍、網(wǎng)絡查看相關專業(yè)知識，使自己樹立先進的教育理念，明確今后教學努力的方向。為人師表，言傳身教，對學生堅持從正面教育，用自己滿腔的熱情和愛心去溫暖每一顆孩子的心。把關心、愛心同嚴格要求結合起來，用自己的言行去默化學生。

二、履行自己職責，完成好自己分管的工作

（一）教學工作

教學是重中之重，我始終以教學質量為中心，把握新課程標準，上好、上活每一堂課。本學期，我主要承擔的是高二書法特長生及高一書法特長生課教學管理任務。

高二書法特長課教學上，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

高一書法專業(yè)課教學上，我的講授重點則更側重于激發(fā)學生學習書法的興趣及培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。良好的習慣是做任何事的開端。為了讓我所教的每一位學生都從一開始就養(yǎng)成正確的學習態(tài)度和良好的書寫方法，我認真分析學生特點，從最有利的方式教育學生。讓學生在自覺、自愿的基礎上將努力、前進作為自己奮斗的目標。讓很多一開始不敢動手或沒有信心學書的同學增加了學習動力。我還主動與班主任聯(lián)系，了解學生在班級的表現(xiàn)情況，并時刻提醒學生文化課學習的重要性，促進書法教學工作的順利進行。

同時，積極組織、指導學生參加學校、社會等各種書畫比賽活動，讓學生在活動中豐富知識，發(fā)展其智能，展現(xiàn)自己的學習的成果，達到一種競爭與比賽的良好學習效果。

（二）其他工作：

我主要承擔的是美術組常規(guī)管理、校園文化建設、青年教師業(yè)務成長的指導和提高等。

每周組織組內會議一次，每周三進行組內教研，根據(jù)教學實際和美術專業(yè)、學生特點提出問題、解決問題，時刻督促美術教師遵守學校各種規(guī)章制度，檢查美術特長生上課情況。

9月份，對美術衛(wèi)生區(qū)劃分，責任到人；檢查教學場地設施設備，并及時對有問題設施設備上報維修；申報美術教學所需器材耗材；根據(jù)史校長和趙主任的安排，組織美術教師設計制作藝術部各種制度版面及其他格物樓、聞韶樓部分版面設計；參與迎新生晚會會場布置及其他相關工作，帶領書法學生參加《師說》節(jié)目演出。

10月份，組織學校首屆師生書畫比賽；深入課堂檢查教師上課情況；協(xié)調Akonga教授為美術教師培訓相關事宜；組織年級和小學初中部學生參加太谷縣繪畫書信比賽；安排王晉、楊雨老師為藝術部和啟航電視臺設計標志；對高

一、高二美術書法特長生進行補招；做好學校及藝術部其他文化建設。

11月份，組織美術教師評選出學校首屆書畫比賽優(yōu)秀作品；接待魯迅美院胡金黎教授，對美術教師進行交流指導；組織美術學生期中考試，并做好考試后分析；參加高二學生家長會，并積極做好藝術高考宣傳工作；做好學校文化建設。

12月份，參加高一學生家長會，并積極做好藝術高考宣傳工作；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術師生專業(yè)水平及素質；參加央視“大手牽小手”節(jié)目錄制,設計制作相關宣傳版面；完成啟航特訓營、蘇長來教授講座活動相關宣傳版面；組織師生參加晉中市第五屆“晉商杯”書畫比賽活動，完成作品報送；配合團委張鑫老師完成“一二·九”手抄報評選工作；制作完成學校PPT宣傳簡介。

1月份，配合趙主任完成美國阿奎那高中—啟航國際學校簽約活動相關事宜；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術師生專業(yè)水平及素質。

三、成功經驗和今后工作努力方向

（一）要在思想上與集體保持高度一致

在工作、學習過程中，我深深體會到，美術組是一個團結奮斗的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、積極上進，才能融入到這個集體之中。所以我必須更加深入提高個人綜合素質，用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。

（二）要認真學習專業(yè)技能知識，在工作上爭創(chuàng)佳績

要成為一名優(yōu)秀的美術教師，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握專業(yè)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中；要在加強專業(yè)知識學習的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內行。

總之，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合學校的要求來展開工作。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質，以期為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

第三篇：2013——2014學第一學期個人述職報告

2013—2014學第一學期個人述職報告 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

2013-2014學第一學期在不知不覺中又要拉上了帷幕，回顧本學期工作，我心潮澎湃，感慨萬千。本學期我擔任學校教導主任，并兼任 教學，一學期以來，我認真學習、求真務實，教學工作都得到了學校各位領導和老師們的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！為了在今后的工作中進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，現(xiàn)將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。

二、個人教學工作：

1、作為學校的教育主任，教學絕不能放松，教學中我能堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。結合學生實際，嘗試導學案教學法，認真做到備好、上好每一節(jié)課，保證教學質量,讓自己在業(yè)務上精益求精。

2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。課余，虛心向有經驗的教師討教、交流經驗，相互揚長避短，努力提高課堂教學質量。

二、教導處工作：

1、作為教導主任，自己正確定位自己，努力做好校長的助 手。

2、協(xié)調學校各成員，做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任?，F(xiàn)在就本學期我所做的教學管理工作匯報如下：在各級領導的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。完善教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學工作的常規(guī)檢查；及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學籍檔案、教師基本情況等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、完善、整理和上報，學校任課教師安排和調整，課表、作息時間表的修訂、調整等工作，使學校教學工作順利開展；

3、搞好校本研訓工作。（1）在總結經驗的基礎上，制定了學校本學期實用的教研工作計劃；組織指導各教研組制定了教研組工作計劃；安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實；（2）順利開展校本教研活動。實行分組定點教研活動，組織安排觀課、議課、教師公開課、示范課等教研活動；（3）

認真組織了期中考試、期末考試、及教學質量分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

4、狠抓教學常規(guī)管理、檢查與落實。（1）對教師教學常規(guī)備課、聽課、作業(yè)進行檢查，逐步樹立典型并發(fā)現(xiàn)不足，為教師量化考核提供依據(jù)；（2）落實課堂教學管理制度，做到勤查課、勤巡視、早發(fā)現(xiàn)、早解決；堅決杜絕出現(xiàn)教師上課遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象；及時化解和解決出現(xiàn)的各種問題、矛盾；并與科任教師繼續(xù)簽訂課堂教學安全管理責任書，切實增強教師的課堂教學安全管理的責任心；（3）在班主任的配合下，做好教師病、事假的調課工作，確保我校教學工作順利開展；

四、存在的不足：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級不夠，不能詳細了解教師教學動態(tài)。教學管理水平有待提高。

2、組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

Yjs2014年1月13 日

第四篇：2012-2013第一學期個人述職報告

打造高效課堂 爭創(chuàng)品牌學校

——2012-2013第一學期個人述職報告

張各莊初級中學 劉興寶

各位領導，老師們：

大家好！

今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。

一學期來，在張各莊初級中學這片沃土上，領導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W習與鍛煉的機會，使我在工作崗位中逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。

下面，我作為教導處主任向各位作工作匯報。引言：采取“四大舉措”探索提升教學質量之路

教學工作是學校工作的重點，教學質量關系到學校的生存和發(fā)展。為了提高教學質量，促進教師素質全面提高，2012-2013學第一學期自開學起有效主持開展四個方面的工作，積極探索提升教學質量的方法與途徑。

一、統(tǒng)一思想，完善管理

為了提高我校教育教學質量，使教研活動科學化、規(guī)范化、制度化，我定期開展教研組長、備課組長會議，充分發(fā)揮各教研組長和備課組長的帶頭作用，以此推進學校的教育教學質量的提升。本學期第一周，學校就召開了教研組長、備課組長工作會議，再次強調教研組 長、備課組長工作的重要作用，并布置了本學期教研組、備課組工作重點。

二、集思廣益齊備課，求同存異達共識

備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足。本學期學校本著“重實效、提質量”的原則強化集體備課的成效，通過集體的智慧與個人的特色有機地結合起來，從而促進教師的專業(yè)成長，達到共同提高的目標。本學期語、數(shù)、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計劃展開了有效的集體備課活動。

三、以“四種類型課”推動教師專業(yè)成長

本學期我主要抓“四種類型課”，即各級骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用；校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”，引領教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專業(yè)教師的“過關課”，讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對，讓本人盡快專業(yè)成長；全體教師的“常態(tài)課”。

四、細化質量分析，注重教學反思

為進一步總結教學中的得與失，揚長避短，找出教學中存在的問題，大面積提高教學質量，教學檢測后的質量分析是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我校要求每一個任課老師在教學檢測之后都進行詳細的質量分析，并在各年級質量分析會上發(fā)言。其目的是通過對試題的分析，聯(lián)系平時的課堂教學，探討課堂教學技巧、課外輔導方法、學生習慣培養(yǎng)等問題，為以后改進教學工作提供依據(jù)。

張中四舉措強化教學教研

一是抓常規(guī)，促規(guī)范。一學期開展二次教學常規(guī)、教研常規(guī)專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題定期反饋，并督促落實。這樣促進了學校和教師自認真地做好教育教學工作。

二是重培訓，助發(fā)展。進一步加強教師隊伍培訓，積極組織教師參加上級教研部門舉辦的教學研討活動和師資培訓，引導教師創(chuàng)新課堂教學模式，貫穿新課改理念，促進每位教師“持續(xù)合格”和“最有發(fā)展”，全面提高教師的業(yè)務素質。

三是強化校本，提水平。圍繞有效課堂，強化校本教研，通過開展有效課堂教學示范課、課堂教學觀摩課、教學比武、校本教研教研交流會等形式多樣的教研活動，幫助全體教師穩(wěn)步實現(xiàn)專業(yè)成長。

四是重保障，提質量。進一步完善教育教學考核機制，制定并實施《張各莊初級中學教師全方位考核實施細則》。

正文：

本學期根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量，向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)總結如下：

一、明確責任，建章立制，為全學期工作的開展勾畫藍圖。1.凡事預則立，不預則廢。因此，開學前，根據(jù)學校實際情況，教務處詳細制定了本學期的教學教研計劃以及《張各莊初級中學教學工作實施細則》（討論稿），務求計劃的指導性、實效性、創(chuàng)新性。比如：周工作通知每周五提前把下周工作安排下發(fā)到各個辦公室，讓老師們明確下周工作都有哪些，自己改做什么，怎么去做，做到心中有數(shù)；按周分年級進行年級的觀摩課、說課、議課系列活動，與授課教師、教研組長提前溝通，使活動做到有效性；

2.成立領導小組和指導小組，明確分工和職責。教務處根據(jù)學校管理模式，把教務處有關領導分到各個教研組，督促并指導教研組的工作，引領教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，虞蕾主任主管語文、綜合文組；張金鳳主任主管數(shù)學、英語組；孫茂征主任主管綜合理組；金玉祥主任主管藝體綜合組。開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教務處把觀課、議課、課例研討等校本教研工作作為教研的中心工作來抓。由教研組組長主持，教務主任及有關領導旁聽。教務處人員引導大家進行觀課后的集體議課活動。通過一學期的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。課堂上我們不僅要提醒老師除了要關注預設外，還要格外關注問題的生成。我們除了組織教師參加聯(lián)片教研外，還在本校利用校級qq群，向教師有意識地宣傳新課程理念、課改動向，學校的規(guī)章制度，學校上交的資料要求等，方便老師業(yè)余時間學習。按照學校規(guī)定的時間（周一：語文，周二：文綜，周三：數(shù)學，周四：英語；周五：綜合理，藝體綜合組）組織教師進行校本教研活動，要求每次活動要有針對性的開展，每次活動做到定人、定地點、定內容，記錄要詳實、規(guī)范。以前，根據(jù)中心校的連片教研活動沒有安排藝體綜合組，今年我們把它列入校本教研活動之中，這是和以前不同的。

3.適時召開學科室領導會議，布置分管學期領導工作會議，并要求他們寫出切實可行的工作計劃，不合符條件的，教務處提出修改意見，重新修改撰寫。教務處根據(jù)各科室的工作計劃，匯總，制定學校有效工作計劃，并下發(fā)到各個辦公室。計劃制定以后，我們按照計劃不打折扣執(zhí)行，在工作中只能增加臨時活動，本周沒有完成的，推遲下周工作，沒有特殊情況，務必完成，這樣使計劃得以真正落到實處，不走過場。

4.建立學校教學常規(guī)管理臺帳，以制度來保證活動的開展。本學期教務處完成了教學管理制度匯編。建立教學工作日常檢查制度：隨機抽查備課、上課、訓練情況，及時召開教學情況通報會，把聽課、檢查中好的做法、典型事例在學校例會上加以總結，好的教案進行觀摩，對于不好的，指出存在問題以及努力方向，到班級了解學生學習情況，掌握教學動態(tài)。

5.為了加強教學管理，大面積提高教學質量，特提出“教學五認真”規(guī)范，要求每一位教師切實做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真開展課外輔導活動和認真考核，自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環(huán)節(jié)。6.制定好本校教師全方位考核實施方案，使教師明確操作過程，明確努力方向。

二、抓好教學管理，規(guī)范各項教育教學活動，促進教學的良好發(fā)展。

本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。

1.本學期，教務處協(xié)同教科室和年級組每月月底舉行月考，對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，也促進了教學的良好發(fā)展。

2.結合學校實際，修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。

3.抓常規(guī)是教務處工作的第一要務。首先，每天進入辦公室查看，與教師溝通，通過溝通，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題及時指出，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教 務處及時按計劃進行觀課、議課以及進行推門觀課，進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識。本學期教務處主要抓“四種類型課”，即各級骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用；校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”，引領教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專業(yè)教師的“過關課”，讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對，讓本人盡快專業(yè)成長；全體教師的“常態(tài)課”，結合學校實際和教師教學實際水平，教務處不定時深入課堂進行“推門課”，目的就是了解教師教學的真實水平，有了領導的不定時觀課，教師就會做到備課認真，從而增強課堂教學的實效。本學期，本人校內聽課51節(jié)，外出聽課25節(jié)，把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來，觀課后及時與教師進行課后的真心交流，給出必要的指導，指出優(yōu)點并提出改進建議。堅持業(yè)務學習，利用閑暇時間進行課外“充電”。主要是學習《人民教育》和《河北教育》刊物上的優(yōu)秀文章以及撫寧縣第四屆中層干部培訓教材，補充自己的管理經驗，撰寫學習筆記7本和學習感悟，在《課改論壇》上發(fā)表了《利用交互電子白板，優(yōu)化數(shù)學課堂教學》等10多篇教學論文。第三，做好各種檢查，把好教案作業(yè)關，本學期教務處期中（末）各檢查教師教案一次，學生作業(yè)一次；第四，舉辦起始年級和畢業(yè)年級學生會議。為了加強起始年級更快適應初中的學習生活，教務處與年級組學期初聯(lián)合舉辦了學法指導培訓；為了做好畢業(yè)班工作，營造中考氛圍，召開了九年級中考前學生心理和學法指導會，讓孩子們學習有目的，有方向，是學習更加具有針對性。

4.組織并指導教師積極參加上級主管部門的各項活動，到目前為 止，以獲獎證書為例有35人次收到不同級別的獎勵。

制作教具類：

（1）孫茂征老師的《蕨類植物塑封標本》獲縣級一等獎；（2）馮蘭蘭老師的《印刷術的演變》獲縣級二等獎；（3）馮佳榮和王麗君老師的《平面鏡成像》獲縣級二等獎；（4）張靜老師的文字的《魅力——金文》獲縣級二等獎；（5）陳曉飛老師的《歷代木犁》獲縣級二等獎；（6）韓志強老師的《紅外線演示器》獲縣級二等獎；（7）蘇學紅老師的《登月過程演示模型》獲縣級三等獎；（8）楊海峰老師的浸制標本（鱷魚）獲縣級三等獎； 優(yōu)質課類：

（1）陳茜老師的《燃燒和滅火——粉塵爆炸演示器》獲縣級化學學科二等獎；

（2）鄭麗民老師的《數(shù)軸》獲縣信息技術與學科整合優(yōu)質課獎；（3）鄭麗民老師的《愿與圓的位置關系》獲縣應用遠程網(wǎng)絡資源說課縣級二等獎；

（4）王麗君老師的《would you mind turning down the music?》獲縣多媒體教育軟件評比活動三等獎；

（5）金玉祥老師的《認識通道》獲縣多媒體教育軟件評比活動一等獎；

（6）鄭麗民老師的《共同托起明天的太陽》獲縣多媒體教育軟件評比活動二等獎；（7）常紅穎老師獲縣級數(shù)學基本功大賽獎；（8）金穎老師獲縣級生物基本功大賽；（9）陳茜老師獲縣級化學基本功大賽；（10）鄭巖巖老師獲市級音樂優(yōu)質課；（11）張靜老師獲市級美術優(yōu)質課；

（12）劉興寶老師在2012年河北省中考撫寧縣數(shù)學質量分析會上做專題講座；

三、認真做好各科成績分析，把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。每次月考、期中考試教務處及時組織教師進行試卷分析，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時調控教學方向，并要求每位教師制定好“保優(yōu)促中轉差”的具體措施，保證在你的學科不是“掉腳科”，讓每個學生盡可能都有收獲。

四、以課題促教學，穩(wěn)中求進，各項工作在逐步展開。1.堅持走科研興校的道路。本學期我們指導并完成了縣級課題四項，分別是：常紅穎老師主持的《農村初中語文綜合性學習的實踐與研究》、虞蕾主任主持的《農村家庭教育對學生學業(yè)負面影響的調查與研究》、張永濱主任主持的《體育教學對培養(yǎng)農村初中生社會適應能力的研究》以及劉興寶主任主持的《農村初中數(shù)學課堂學生有效學習的實踐與研究》，通過這些課題的研究促進了教研組活動的積極開展，從而整體提升了課堂教學質量。

比如，《農村初中數(shù)學課堂學生有效學習的實踐與研究》這一課題，結合我校七年級語數(shù)外學科《學案導學》的嘗試，帶動了其他年級老師的積極參與；經過一個學期的嘗試，不斷總結完善，確定了我?！叭w五行導學”高效課堂教學模式，即“三體”是指利用載體，突出主體，面向全體。載體是課堂，主體是學生，關注個別差異。課堂上讓學生動起來，讓課堂因“生”動而生動，不嫌棄，不放棄每一個學生，讓每個學生，每節(jié)課都有所得。

“五行”是指教學活動中的五個環(huán)節(jié)，依次是：預習先行（學案導學）——合作同行（合作交流）——唯我能行（交流展示）——真知踐行（檢測鞏固）——三思后行（學后反思）。

課堂教學運用“五行導學”的教學方法,旨在讓學生體驗自主與合作探究的學習過程，讓學生體驗個人學習和小組合作的成功樂趣；而教師借助“課堂”平臺以一個“導”字貫穿教學的每一個環(huán)節(jié)，引領學生達成學習目標，從而實現(xiàn)高效課堂向高效學習轉化。

2.抓理化生實驗教學的常態(tài)課，強化管理，提高了實驗室的利用率，解決了有的老師課上模擬實驗的現(xiàn)象，小組合作、探究、交流的學習方式逐步形成，在小組組建中，我們實行的是學生之間師徒結對，四人一小組，每小組2對師徒，便于課上實行有針對性的輔導，到達“兵教兵”的目的，在課上為他們的有效學習搭建平臺。嚴格落實觀課制度。學校要求每位教師每周至少觀課一節(jié)，并進行有效議課。學期末把個人觀課節(jié)數(shù)上報教務處，與量化考核掛鉤。為防止觀課制度流于形式，教務處實行的“雙簽一對”制度，即參與教研組活動簽到 的同時，教務處還要把參與活動老師的名字單獨記錄下來，學期末教研組活動簽到記錄、教務處觀課活動記錄與教師個人觀課本三樣一致，方算觀課有效節(jié)數(shù)。另外，潛能生檔案成為各科任課教師評價以及幫扶的一個標準。積極督促組織教師參加上級主管部門組織的各級比賽等活動。通過月考及期中、期末考試等成績進行比較，成績不均衡的學生，其任課教師主動分析其課堂及學習情況，制定幫扶措施?！叭绾螏椭鷿撃苌岣邔W習實效”現(xiàn)已成為我校著手解決的校級課題，潛能生的成績上去了，我校的整體水平才能上生。

五、加強學習，把教師的思想統(tǒng)一到有效教學上來。

1.通過召開行政會、教研組長會議、教師會，及時認真?zhèn)鬟_上級文件及領導講話的精神，并組織教師根據(jù)本校、本班、本人實際進行討論學習，使所有教師意識到教學質量是教師的第一追求目標，而要在減輕學生負擔的情況下追求高質量的教學最根本就是有效課堂教學，使全體教師認識上再提高，認識到有效課堂教學規(guī)范年活動不是上下各級的一句口號，而是每位教師必須思考的；不是一學期的活動，而是必須長期堅持的，是我們教師需要實實在在做的事，各教研組結合本組自身學科特點及組內教師情況進行學習，通過學習知道什么是有效的課堂教學，哪些行為是無效的教學行為，通過學習知道提高課堂教學效益迫在眉睫，知道提高課堂教學效益也是促進自己的專業(yè)成長。為此，為了使本學期教師各項工作總結務實、實效，具有針對性。教務處在上交學期工作總結檔案資料這一塊，分四大塊要求：

A、班級管理類：（班主任）

1、聯(lián)系自己工作實際，談談班主任師德修養(yǎng)對教育學生的影響。

2、結合自己的工作，談談如何化解師生沖突？

3、結合自己的工作，淺談班主任與學生談話的藝術。

4、結合自己工作實際，談談你是如何對班級進行有效管理的？ 要求：

1、以上4個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于1000字。

2、各位班主任所擬定的題目，內容不許完全一樣；

3、字體字號：宋體四號，單倍行距。

4、題目下邊標注：2012-2013學第一學期

教師姓名

例如： 師生交往中的矛盾沖突及其解決辦法

2012-2013學第一學期

張三

B、教學類：（任課教師）

1、結合自己的教學實際,談談你如何設計課堂教學情景?

2、結合自己教學實際談談你是如何調節(jié)自己的不良情緒、處理好師生關系，提升課堂效果的？

3、請結合自身教學實際,說說在教學中你是如何構建有效課堂教學的?

4、結合自己教學實際，談談你對高效課堂背景下如何做個好老師的看法。

5、課堂是師生教與學的主渠道，結合自己的教學實際，談談你怎樣才能做到課堂的有效管理？

6、新課改下你是如何有效的進行課堂教學？結合實際談談你的做法。

7、結合教學實際談談你如何實施校本研修？

8、請針對自己所在教研組活動的現(xiàn)狀，結合有關觀課議課理論，具體談談下一步自己開展觀課議課活動的想法。

9、從自己任教的學科和教材中選擇一個有代表性的教學內容，寫一份說課稿（片段），只要求寫出“說教材”與“說教法學法”兩部分內容。

10、新課程倡導學生自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，請根據(jù)自己的理解，談一談在教學實踐中，硬怎樣引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。

11、新課改背景下課堂教學改什么？怎樣改？

12、對有效教學、有效管理的理解和思考。要求：

1、以上12個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于1000字。

2、各位任課教師所擬定的題目，內容不許完全一樣；

3、字體字號：宋體四號，單倍行距。

4、題目下邊標注：2012-2013學第一學期

教師姓名 例如： 新課程下如何進行初中數(shù)學課堂教學

——嘗試《導學案》教學的體會 2012-2013學第一學期

劉興寶

C、校本教研類（教研組長）

1、結合學校實際，談談你是如何組織和實施校本教研的？

2、如何針對學校實際搞好校本教研？

3、我們一直強調開展校本教研，請你結合學校實際，利用校本教研解決的1—2個問題。

4、結合學校開展教研活動的情況，當前校本教研存在的問題。

5、你是如何開展主題研究的？結合一個主題進行說明。要求：

1、以上5個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于1000字。

2、各位教研組長所擬定的題目，內容不許完全一樣；

3、字體字號：宋體四號，單倍行距。

4、題目下邊標注：2012-2013學第一學期

教師姓名

例如： 初中語文教研組校本教研的幾點思考

2012-2013學第一學期

張三

D、學校領導管理類：（學校領導）

1、結合學校實際，你是如何提升學校品位的？（慧立存）

2、結合自身實際,談談你是如何搞好本學校的常規(guī)管理工作？（劉興寶）

3、結合本校實際，談談你是如何做好學校的安全教育工作的？（張永濱）

4、結合學校實際，談一談你是如何開展教育科研工作的？（張金鳳）

5、結合學校實際，你是如何開展德育工作的？（周立成）

6、結合學校實際，你是如何提升畢業(yè)班學業(yè)成績的？（虞蕾）

7、結合學校實際，你是如何發(fā)揮和調動學生會、共青團在學校工作中的積極作用的？（李宏）

8、結合學校實際，你是如何做好實驗教學工作的？（孫茂征）

9、結合學校實際，你是如何做好電化教學工作的？（金玉祥）

10、結合學校實際，你是如何做好學校后勤工作的？（宋志偉）要求：

1、題目自擬，正文字數(shù)不少于1000字。

2、各位教研組長所擬定的題目，內容不許完全一樣；

3、字體字號：宋體四號，單倍行距。

4、題目下邊標注：2012-2013學第一學期

例如： 抓好教學常規(guī)管理 促進教學質量提高

2012-2013學第一學期

劉興寶

2.用集體的智慧變革教育行為：為轉變廣大教師“只顧埋頭做事，不愿抬頭思考”的現(xiàn)狀，通過各種活動開闊教師的理論視野，提升了教師的教育理念提升理念：（1）教師學習后對自己課堂教學現(xiàn)狀進行反思剖析：反思學生的學習習慣培養(yǎng)；課前準備情況；課堂作業(yè)的精選精批；學生主體作用的發(fā)揮等，全體教師反思自己的課堂，自我診斷有哪些無效的教學行為影響了課堂教學效益。（這一要求落實在每周工作布置的明白紙上）（2）教研組會上自我總結，談自己的思考與困惑。（3）在專題研討中激發(fā)智慧，組內骨干教師引領，就普遍反映的問題進行集中會診，以相關理論作指導，結合自身教學中的經驗體會促進教師的自我認識。如：語文組的“文言文的閱讀與指導？”，“閱讀與寫作的指導？”數(shù)學組的“運用學案導學，如何提高課堂教學的高效？”等等。（4）學習理論、走進名師課堂，分析名師課堂的有效教學行為，比照自己，學習好的教學方法，學習名師提問的藝術等等。

3.根據(jù)本校實際，認真組織教師開展好校本教研。

加強理論培訓，為教師新課改理念“充電”。在教學管理中，要更新教師的教學觀念，讓教師意識到浪費時間就是浪費金錢，浪費時間就是浪費生命。讓教師充分認識到，課堂效率的高低取決于課前準備，“功在課前”，才能“利在課上”。在教學過程中，要求教師要有強烈的效率意識，堅持學生已經懂的不教，學生自己可以有能力學懂的不教，學生自己學不懂的教師才教，抓住重難點、抓住關鍵；要預測學生在學習中所會遇到的困難和障礙，做到心中有數(shù)；要注意關 注不同層次的學生，促使每一個學生在課上都有收獲。因此，我們提出“低起點，小步子，多活動，快反饋“的課堂活動要求。

本學期，教務處及時組織教師利用遠程資源進行學科業(yè)務學習；安排張金鳳主任舉行生本課程理念的教師培訓；劉興寶主任兩次學案導學的理論培訓，并在七年級語數(shù)外三個學科開始試行；9月20日，撫寧縣數(shù)學學科九年級數(shù)學教師以及全縣數(shù)學中心教研組成員參加的2012年中考質量分析會以及2013年中考備考會上，劉興寶主任作專題講座，得到與會領導以及同行的高度評價。

六、加強教務處自身建設，提高教學服務質量。

進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、應急課程的調整、相關教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了縣素質學校先進校檢查和驗收。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學服務人員的責任心和服務意識，有效地為教學提供了服務。

七、有待解決的問題

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

2、老師教學理念有待進一步更新，教學方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學水平。

3、學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落 實。

4、各個年級的潛能生學習的積極性有待進一步提升。

八、下一步構想

本人這些年來憑借的是多年的教育教學經驗，沒有更高的理論水平作指導，是摸著石頭過河。通過縣教育局、縣進修學校干訓處組織的這次撫寧縣第四屆中層教育干部任職資格的培訓，自己收益很多，首先感謝縣教育局、縣進修學校干訓處為我們提供了這次學習的機會，也真誠的感謝五位做課教師從不同的角度，不同的視角的精彩講解，讓我對自己的工作有了新的認識。在學習中，我結合講課教師的有效講座，對照我?，F(xiàn)狀，我是邊學邊反思，如何學用一致，如何改變我校教學的低效？有一些自己不太成熟的看法，想在此提出來，與大家商討，若有不對之處，懇請斧正。

為了改變我校的現(xiàn)狀，盡力用最短的時間打造品牌學校，我想走出一條適合自己學校特色的教學之路——文化課+特長生辦學模式。

具體是：

1、取消每天最后一節(jié)課課堂授課，轉變?yōu)閷W生活動課。讓不同層次的學生根據(jù)自己的特長參加社團活動。比如，根據(jù)一中、二中高一級學校招生情況，可以舉辦體育社團、音樂社團，書法美術社團等，發(fā)揮專業(yè)教師的特長，讓教師學用一致，既增加高一級學校招生公助生指標數(shù)，又能提升學校在社會中的知名度。

2、實行賞識教育，獎勵面100%。好孩子是夸出來的，我們要用放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用望遠鏡看孩子的未來，用顯微鏡看孩子的 缺點。每個孩子都有不同程度的優(yōu)點，根據(jù)他的優(yōu)點去鼓勵孩子成長，體驗快樂，再引導孩子向正態(tài)方面——學習轉變，從而提升學校的教學成績的整體提升。

3、打造高效課堂，我想每位教師除了扎實做好本職工作外，還要帶領團隊分期分批，有目的有計劃地走出去，看看外面的世界有多大，接受新的信息，新得教學理念，給教師洗腦。

4、利用本校有效的教學資源，繼續(xù)抓好四只教師隊伍，即各級各類骨干教師隊伍，校級考試科目優(yōu)秀教師隊伍，校級高級教師隊伍和校級優(yōu)秀班主任隊伍。

5、沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學校一切活動都必須在規(guī)定中實現(xiàn)。要以人為本，做到曉之以理，動之以情，以理服人，以情感人。所以說制定適合本校的評價機制是提高教學實效與高效的根本保證。比如，教師課堂教學評價機制，學生學習評價機制，校本教研活動評價機制等。

6.舉辦同學科說課、同構議課競賽，提升教師整體素質。7.對于薄弱學科教師，我們將以“師徒結對”的形式，進行幫扶，或者采取主管行政進行“跟蹤聽課”的辦法，促使他們徹底地改變現(xiàn)狀，努力提高效率，爭取利用好堂上的四十五分鐘，高效完成教學任務。

除了上述教學工作外，本人還及時把本校發(fā)生的重大教育教學活動及時撰寫信息，上報中心校，信息工作居全鎮(zhèn)第一，本人獲鎮(zhèn)信息先進工作者；做好學生學籍管理工作，堅持按月統(tǒng)計在校生人數(shù)，及 時準確把握每個班級學生的流動情況。

回顧一學期的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣以及中心校主管領導的指導、引領下，加上學校領導對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規(guī)范、科學、扎實、有效。

劉興寶 2013年1月11日

第五篇：2016學年第一學期述職報告

2016學年副校長述職報告

本人由于工作需要，有幸與大家在黃店初中共事。受學校委托，本學期我主抓德育教育工作，分管學校德育、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作.下面我就德育工作管理方面談談自己的做法，將本學期工作總結如下，請各位同仁批評指正：

一、萬事開頭難，開弓沒有回頭箭。

本人初來乍到，對學校各種情況、人員不熟悉。學校安排我分管政教德育、安全工作，兼任政教主任，我感覺到壓力特別巨大。眾所周知，恰逢我校兩任政教處主任唐土軍和黃鵬均先后上掛城里學校鍛煉，政教處張靖老師又是才工作一年的新教師，去年他僅僅協(xié)管寢室管理工作，政教處具體常務工作他還不甚了解。特別是近幾年政教處工作銜接沒有做好，我翻看學校政教工作的各種臺賬、特別是各種管理條例、制度幾乎空白。我開始感覺到束手無策，無從下手。萬事開頭難，開弓沒有回頭箭。我只有埋頭苦干、盡快適用、努力改善?？梢院敛豢鋸埖卣f，本學期前兩個月我感覺比上半年在八中任職初三班主任兼職政教主任還忙碌，壓力還大。這兩個月我是頂著頭皮、耐著性子在不斷地制定和完善政教處的各種規(guī)則、制度。我想盡快讓我校政教工作制度化、規(guī)范化。我想許多班主任還記得，開學前兩個月，幾乎每周我都要下發(fā)各種表格。付出總有回報。在政教處張靖老師和全體班主任的配合下，在學校全體老師的支持下，經過兩個多月的努力，現(xiàn)在政教處各種制度基本完備，各項工作基本走上正軌，我也感到輕松許多?，F(xiàn)在我們政教處的工作檔案分門別類，一應俱全。

二、加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重?！鞍踩珶o小事”。我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校各級部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關；規(guī)范教師值日制度，學校24小時有人值班；每月對學校的安全設施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防隊和衛(wèi)生院建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。

三、本學期主要工作事項

1、不斷完善學校的各項制度。我先后制定各種工作表格，有《班級工作計劃》、《班級工作總結》、《家訪記錄表》、《家長會記錄表》、《學生管理安全自查表》、《學困生幫扶記錄表》、《教師安全責任書》、《安全教育告家長書》等。先后制定和完善了《學校教師值日制度》、《學校住校生安全管理制度》、《學校安全保衛(wèi)應急管理制度》、《學校安全隱患排查制度》等各種制度。

2、完善了各種消防管理制度，加強學校消防工作管理；配齊各項消防裝備、實施。成立我?！拔⑿拖勒尽保灰?guī)范校園保安工作，更新保安服裝和安保用品，補充和規(guī)范傳達室墻上制度，物品擺放；組織全體師生進行消防知識培訓、消防演習等活動。

3、認真準備各種考核、檢查材料。先后迎接了G20安保、金華市校園安保檢查、蘭溪市發(fā)展性評價，浙江省教育基本現(xiàn)代化市考核、蘭溪市校園文化評比、黃店鎮(zhèn)創(chuàng)建金華市衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查或考核等；

4、積極組織各種會議，加強安全、紀律、衛(wèi)生等教育。先后組織召開九年級全體學生會議、七年級全體家長會、全體女生會議、八年級全體男生會議；組織七年級軍訓活動和協(xié)助秋季運動會安全召開；

5、策劃和編印了《黃店初中學生手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及新制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向；

6、策劃和選編了適合我?！案卸鳌敝黝}的文化墻——生命教育文化墻；和張靖老師一起組織全校班級文化和寢室文化評比；成功策劃和組織好2016班主任論壇；

7、執(zhí)筆撰寫我校金華市級課題《知行合一：初中生踐行感恩教育的路徑研究》，完成結題報告，獲得專家好評。

以上幾點是我在學校做的一些實實在在的事情?；仡櫛緦W期，我感覺沒有在混日子，我在努力做事，盡力做好。我忙碌、我充實、我感恩。我感恩蘭溪市教育局領導對我工作的關心、支持與肯定，感恩朱校長和全體同仁對我工作的支持與幫助。成績只屬于過去。在工作中的一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思： 一是學校生源結構復雜，尤其是單邊戶家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的行為、道德規(guī)范，對我們德育工作者是個挑戰(zhàn)。

二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。

三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩(wěn)定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。

四是我本人性格直爽，講話耿直。工作中難免會有時不夠細致，對學生不夠溫柔、耐心，對同事關心不夠。這些是我的缺點，以后一定盡力改正。懇請大家批評指正，謝謝大家！

李小平

2017年1月20日