第一篇：2011年第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

2011年第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

尊敬各位老師、主席團(tuán)、各位部長(zhǎng)、各位同學(xué)們：

大家好！

學(xué)生張?jiān)仧樣?011年9月入校并志愿加入英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作與生活頗有收獲，以下是我對(duì)這學(xué)期工作方面的匯報(bào)：

首先，我有幸能夠從多名面試者當(dāng)中脫穎而出并進(jìn)入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部這個(gè)大家庭，在這個(gè)先進(jìn)的校園組織中，我很高興能盡一份自己的力量協(xié)助學(xué)生會(huì)完成各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在學(xué)生會(huì)的幫助和指導(dǎo)下，完成了以下工作：

1.每天早晨定時(shí)檢查所分配班級(jí)的早讀情況，并認(rèn)真記錄及時(shí)匯報(bào)總結(jié)。使我通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)了責(zé)任感，培養(yǎng)了責(zé)任心；

2.服從學(xué)生會(huì)辦公室的安排，認(rèn)真完成值班工作,積極幫助老師做一些力所能及的的事情。在這看似小的事情上，也讓我懂得了什么是助人為樂(lè)，什么是勞動(dòng)最光榮；

3.參與英博杯的出題與監(jiān)考工作，同時(shí)也充實(shí)了自己的學(xué)習(xí)生活，拓展了自己的見(jiàn)識(shí)；

4.有幸能代表英語(yǔ)系參加天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海外事學(xué)院舉辦的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，這是我第一次參加濱海外事學(xué)院舉辦的各系之間的活動(dòng)，不僅見(jiàn)識(shí)到其他系同學(xué)的風(fēng)采，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白只要是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，不論主次都很重要；

5.參加學(xué)生會(huì)體育部組織的各部之間的拔河比賽，與學(xué)習(xí)部其他部員團(tuán)結(jié)一致，使學(xué)習(xí)部取得了拔河比賽第一名的傲人成績(jī)。讓我深刻的體會(huì)到什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”；

6.積極參與英語(yǔ)系雙旦晚會(huì)“魔幻之夜”上學(xué)習(xí)部所出的話劇表演，并取得好評(píng)。我很高興大家能夠喜歡我們的演出，臺(tái)下的掌聲證明我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，之前的汗水都是值得的，所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有一件事是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能成功的；

7.宣傳誠(chéng)信考試活動(dòng)并落實(shí)貫徹到自我

其次，雖然取得了不少好的成績(jī)但其中仍然存在一些不足需要改進(jìn)，例如： 1.由于個(gè)人原因，沒(méi)有參與學(xué)習(xí)部的第一次全體會(huì)議，以致在后面的工作中有很多不明白的地方，但在兩位部長(zhǎng)的指導(dǎo)和其他部員的幫助下及時(shí)的跟上了大家前進(jìn)的步伐； 2.模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中并沒(méi)有取得太理想的成績(jī)，我感到非常遺憾，可能是因?yàn)槲覀兊呐€不夠，沒(méi)有發(fā)揮出最好水平。

以上是本人本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。最后，總得來(lái)說(shuō)，加入英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)之后在主席團(tuán)和各部長(zhǎng)的幫助下使我自身得到了鍛煉，學(xué)到了很多交友處事的方式方法，讓我在剛?cè)胄r(shí)就體會(huì)到了大學(xué)生活的豐富多彩，同時(shí)，我也為英語(yǔ)系學(xué)生會(huì)獻(xiàn)出了我的一己之力，全心全意幫助英語(yǔ)系以一個(gè)積極向上的陽(yáng)光形象展現(xiàn)在大家面前。但我相信“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，在日后學(xué)習(xí)、工作中若我有做的不足的地方還望大家能批評(píng)指正，我一定虛心接受并加以改善，爭(zhēng)取做最好的自己，爭(zhēng)取為英語(yǔ)系取得更多更優(yōu)異的成績(jī)！

學(xué)習(xí)部部員：張?jiān)仧?/p>

第二篇：2016—2017第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

2016—2017第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

宋

庚

明

啟航學(xué)校藝術(shù)部 2017年1月

2016—2017學(xué) 第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

面對(duì)國(guó)家新的政策制度、學(xué)校新的課堂改革、教師新的素質(zhì)理念，回顧自己一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，既忙碌,又充實(shí)，也覺(jué)得要很好的適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)并有所建樹(shù)就必須堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),以便能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階：

一、理論學(xué)習(xí)和思想作風(fēng)建設(shè)情況

真正做到師生共同發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)，用政治理論來(lái)武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

本學(xué)期，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論和黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己的思想實(shí)際，力求在實(shí)踐上下功夫。同時(shí)，還通過(guò)閱讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)查看相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，明確今后教學(xué)努力的方向。為人師表，言傳身教，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持從正面教育，用自己滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心去溫暖每一顆孩子的心。把關(guān)心、愛(ài)心同嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，用自己的言行去默化學(xué)生。

二、履行自己職責(zé)，完成好自己分管的工作

（一）教學(xué)工作

教學(xué)是重中之重，我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，上好、上活每一堂課。本學(xué)期，我主要承擔(dān)的是高二書(shū)法特長(zhǎng)生及高一書(shū)法特長(zhǎng)生課教學(xué)管理任務(wù)。

高二書(shū)法特長(zhǎng)課教學(xué)上，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

高一書(shū)法專(zhuān)業(yè)課教學(xué)上，我的講授重點(diǎn)則更側(cè)重于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣及培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是做任何事的開(kāi)端。為了讓我所教的每一位學(xué)生都從一開(kāi)始就養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書(shū)寫(xiě)方法，我認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn)，從最有利的方式教育學(xué)生。讓學(xué)生在自覺(jué)、自愿的基礎(chǔ)上將努力、前進(jìn)作為自己奮斗的目標(biāo)。讓很多一開(kāi)始不敢動(dòng)手或沒(méi)有信心學(xué)書(shū)的同學(xué)增加了學(xué)習(xí)動(dòng)力。我還主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn)情況，并時(shí)刻提醒學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的重要性，促進(jìn)書(shū)法教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

同時(shí)，積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校、社會(huì)等各種書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí)，發(fā)展其智能，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的成果，達(dá)到一種競(jìng)爭(zhēng)與比賽的良好學(xué)習(xí)效果。

（二）其他工作：

我主要承擔(dān)的是美術(shù)組常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的指導(dǎo)和提高等。

每周組織組內(nèi)會(huì)議一次，每周三進(jìn)行組內(nèi)教研，根據(jù)教學(xué)實(shí)際和美術(shù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生特點(diǎn)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，時(shí)刻督促美術(shù)教師遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，檢查美術(shù)特長(zhǎng)生上課情況。

9月份，對(duì)美術(shù)衛(wèi)生區(qū)劃分，責(zé)任到人；檢查教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備，并及時(shí)對(duì)有問(wèn)題設(shè)施設(shè)備上報(bào)維修；申報(bào)美術(shù)教學(xué)所需器材耗材；根據(jù)史校長(zhǎng)和趙主任的安排，組織美術(shù)教師設(shè)計(jì)制作藝術(shù)部各種制度版面及其他格物樓、聞韶樓部分版面設(shè)計(jì)；參與迎新生晚會(huì)會(huì)場(chǎng)布置及其他相關(guān)工作，帶領(lǐng)書(shū)法學(xué)生參加《師說(shuō)》節(jié)目演出。

10月份，組織學(xué)校首屆師生書(shū)畫(huà)比賽；深入課堂檢查教師上課情況；協(xié)調(diào)Akonga教授為美術(shù)教師培訓(xùn)相關(guān)事宜；組織年級(jí)和小學(xué)初中部學(xué)生參加太谷縣繪畫(huà)書(shū)信比賽；安排王晉、楊雨老師為藝術(shù)部和啟航電視臺(tái)設(shè)計(jì)標(biāo)志；對(duì)高

一、高二美術(shù)書(shū)法特長(zhǎng)生進(jìn)行補(bǔ)招；做好學(xué)校及藝術(shù)部其他文化建設(shè)。

11月份，組織美術(shù)教師評(píng)選出學(xué)校首屆書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀作品；接待魯迅美院胡金黎教授，對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行交流指導(dǎo)；組織美術(shù)學(xué)生期中考試，并做好考試后分析；參加高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并積極做好藝術(shù)高考宣傳工作；做好學(xué)校文化建設(shè)。

12月份，參加高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并積極做好藝術(shù)高考宣傳工作；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術(shù)師生專(zhuān)業(yè)水平及素質(zhì)；參加央視“大手牽小手”節(jié)目錄制,設(shè)計(jì)制作相關(guān)宣傳版面；完成啟航特訓(xùn)營(yíng)、蘇長(zhǎng)來(lái)教授講座活動(dòng)相關(guān)宣傳版面；組織師生參加晉中市第五屆“晉商杯”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，完成作品報(bào)送；配合團(tuán)委張?chǎng)卫蠋熗瓿伞耙欢ぞ拧笔殖瓐?bào)評(píng)選工作；制作完成學(xué)校PPT宣傳簡(jiǎn)介。

1月份，配合趙主任完成美國(guó)阿奎那高中—啟航國(guó)際學(xué)校簽約活動(dòng)相關(guān)事宜；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術(shù)師生專(zhuān)業(yè)水平及素質(zhì)。

三、成功經(jīng)驗(yàn)和今后工作努力方向

（一）要在思想上與集體保持高度一致

在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到，美術(shù)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、積極上進(jìn)，才能融入到這個(gè)集體之中。所以我必須更加深入提高個(gè)人綜合素質(zhì)，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問(wèn)題，使自己能夠與集體共同進(jìn)步。

（二）要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭(zhēng)朝夕的精神投入到工作中；要在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭(zhēng)取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行。

總之，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極全面的配合學(xué)校的要求來(lái)展開(kāi)工作。在以后的工作中我會(huì)一如繼往，對(duì)人：與人為善，對(duì)工作：力求完美，不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。

第三篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

2013—2014學(xué)第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

2013-2014學(xué)第一學(xué)期在不知不覺(jué)中又要拉上了帷幕，回顧本學(xué)期工作，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，并兼任 教學(xué)，一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，教學(xué)工作都得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！為了在今后的工作中進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的教育主任，教學(xué)絕不能放松，教學(xué)中我能堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法，認(rèn)真做到備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。

2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。課余，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教、交流經(jīng)驗(yàn)，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、教導(dǎo)處工作：

1、作為教導(dǎo)主任，自己正確定位自己，努力做好校長(zhǎng)的助 手。

2、協(xié)調(diào)學(xué)校各成員，做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在就本學(xué)期我所做的教學(xué)管理工作匯報(bào)如下：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。完善教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查；及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)籍檔案、教師基本情況等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、完善、整理和上報(bào)，學(xué)校任課教師安排和調(diào)整，課表、作息時(shí)間表的修訂、調(diào)整等工作，使學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展；

3、搞好校本研訓(xùn)工作。（1）在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校本學(xué)期實(shí)用的教研工作計(jì)劃；組織指導(dǎo)各教研組制定了教研組工作計(jì)劃；安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)；（2）順利開(kāi)展校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組定點(diǎn)教研活動(dòng)，組織安排觀課、議課、教師公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)；（3）

認(rèn)真組織了期中考試、期末考試、及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、檢查與落實(shí)。（1）對(duì)教師教學(xué)常規(guī)備課、聽(tīng)課、作業(yè)進(jìn)行檢查，逐步樹(shù)立典型并發(fā)現(xiàn)不足，為教師量化考核提供依據(jù)；（2）落實(shí)課堂教學(xué)管理制度，做到勤查課、勤巡視、早發(fā)現(xiàn)、早解決；堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)教師上課遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象；及時(shí)化解和解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾；并與科任教師繼續(xù)簽訂課堂教學(xué)安全管理責(zé)任書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)安全管理的責(zé)任心；（3）在班主任的配合下，做好教師病、事假的調(diào)課工作，確保我校教學(xué)工作順利開(kāi)展；

四、存在的不足：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)不夠，不能詳細(xì)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

Yjs2014年1月13 日

第四篇：2012-2013第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

打造高效課堂 爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校

——2012-2013第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

張各莊初級(jí)中學(xué) 劉興寶

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。

一學(xué)期來(lái)，在張各莊初級(jí)中學(xué)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，使我在工作崗位中逐漸成長(zhǎng)，成熟。我認(rèn)為，要成為一名稱(chēng)職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。

下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。引言：采取“四大舉措”探索提升教學(xué)質(zhì)量之路

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高，2012-2013學(xué)第一學(xué)期自開(kāi)學(xué)起有效主持開(kāi)展四個(gè)方面的工作，積極探索提升教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。

一、統(tǒng)一思想，完善管理

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使教研活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，我定期開(kāi)展教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的帶頭作用，以此推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期第一周，學(xué)校就召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)教研組 長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作的重要作用，并布置了本學(xué)期教研組、備課組工作重點(diǎn)。

二、集思廣益齊備課，求同存異達(dá)共識(shí)

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足。本學(xué)期學(xué)校本著“重實(shí)效、提質(zhì)量”的原則強(qiáng)化集體備課的成效，通過(guò)集體的智慧與個(gè)人的特色有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到共同提高的目標(biāo)。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計(jì)劃展開(kāi)了有效的集體備課活動(dòng)。

三、以“四種類(lèi)型課”推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期我主要抓“四種類(lèi)型課”，即各級(jí)骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用；校級(jí)考試科目?jī)?yōu)秀教師的“示范課”，引領(lǐng)教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專(zhuān)業(yè)教師的“過(guò)關(guān)課”，讓這樣的老師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師師徒結(jié)對(duì)，讓本人盡快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；全體教師的“常態(tài)課”。

四、細(xì)化質(zhì)量分析，注重教學(xué)反思

為進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)中的得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)檢測(cè)后的質(zhì)量分析是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校要求每一個(gè)任課老師在教學(xué)檢測(cè)之后都進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，并在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上發(fā)言。其目的是通過(guò)對(duì)試題的分析，聯(lián)系平時(shí)的課堂教學(xué)，探討課堂教學(xué)技巧、課外輔導(dǎo)方法、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等問(wèn)題，為以后改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。

張中四舉措強(qiáng)化教學(xué)教研

一是抓常規(guī)，促規(guī)范。一學(xué)期開(kāi)展二次教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期反饋，并督促落實(shí)。這樣促進(jìn)了學(xué)校和教師自認(rèn)真地做好教育教學(xué)工作。

二是重培訓(xùn)，助發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，積極組織教師參加上級(jí)教研部門(mén)舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)和師資培訓(xùn)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，貫穿新課改理念，促進(jìn)每位教師“持續(xù)合格”和“最有發(fā)展”，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是強(qiáng)化校本，提水平。圍繞有效課堂，強(qiáng)化校本教研，通過(guò)開(kāi)展有效課堂教學(xué)示范課、課堂教學(xué)觀摩課、教學(xué)比武、校本教研教研交流會(huì)等形式多樣的教研活動(dòng)，幫助全體教師穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四是重保障，提質(zhì)量。進(jìn)一步完善教育教學(xué)考核機(jī)制，制定并實(shí)施《張各莊初級(jí)中學(xué)教師全方位考核實(shí)施細(xì)則》。

正文：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過(guò)程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過(guò)程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確責(zé)任，建章立制，為全學(xué)期工作的開(kāi)展勾畫(huà)藍(lán)圖。1.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，開(kāi)學(xué)前，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，教務(wù)處詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃以及《張各莊初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》（討論稿），務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：周工作通知每周五提前把下周工作安排下發(fā)到各個(gè)辦公室，讓老師們明確下周工作都有哪些，自己改做什么，怎么去做，做到心中有數(shù)；按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀摩課、說(shuō)課、議課系列活動(dòng)，與授課教師、教研組長(zhǎng)提前溝通，使活動(dòng)做到有效性；

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校管理模式，把教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分到各個(gè)教研組，督促并指導(dǎo)教研組的工作，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。比如，虞蕾主任主管語(yǔ)文、綜合文組；張金鳳主任主管數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組；孫茂征主任主管綜合理組；金玉祥主任主管藝體綜合組。開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著教研組組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展，教務(wù)處把觀課、議課、課例研討等校本教研工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由教研組組長(zhǎng)主持，教務(wù)主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)旁聽(tīng)。教務(wù)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的教研，老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_(kāi)說(shuō)”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。課堂上我們不僅要提醒老師除了要關(guān)注預(yù)設(shè)外，還要格外關(guān)注問(wèn)題的生成。我們除了組織教師參加聯(lián)片教研外，還在本校利用校級(jí)qq群，向教師有意識(shí)地宣傳新課程理念、課改動(dòng)向，學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校上交的資料要求等，方便老師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間（周一：語(yǔ)文，周二：文綜，周三：數(shù)學(xué)，周四：英語(yǔ)；周五：綜合理，藝體綜合組）組織教師進(jìn)行校本教研活動(dòng)，要求每次活動(dòng)要有針對(duì)性的開(kāi)展，每次活動(dòng)做到定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，記錄要詳實(shí)、規(guī)范。以前，根據(jù)中心校的連片教研活動(dòng)沒(méi)有安排藝體綜合組，今年我們把它列入校本教研活動(dòng)之中，這是和以前不同的。

3.適時(shí)召開(kāi)學(xué)科室領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，布置分管學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，并要求他們寫(xiě)出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，不合符條件的，教務(wù)處提出修改意見(jiàn)，重新修改撰寫(xiě)。教務(wù)處根據(jù)各科室的工作計(jì)劃，匯總，制定學(xué)校有效工作計(jì)劃，并下發(fā)到各個(gè)辦公室。計(jì)劃制定以后，我們按照計(jì)劃不打折扣執(zhí)行，在工作中只能增加臨時(shí)活動(dòng)，本周沒(méi)有完成的，推遲下周工作，沒(méi)有特殊情況，務(wù)必完成，這樣使計(jì)劃得以真正落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。

4.建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理臺(tái)帳，以制度來(lái)保證活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期教務(wù)處完成了教學(xué)管理制度匯編。建立教學(xué)工作日常檢查制度：隨機(jī)抽查備課、上課、訓(xùn)練情況，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)情況通報(bào)會(huì)，把聽(tīng)課、檢查中好的做法、典型事例在學(xué)校例會(huì)上加以總結(jié)，好的教案進(jìn)行觀摩，對(duì)于不好的，指出存在問(wèn)題以及努力方向，到班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。

5.為了加強(qiáng)教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特提出“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)和認(rèn)真考核，自覺(jué)認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。6.制定好本校教師全方位考核實(shí)施方案，使教師明確操作過(guò)程，明確努力方向。

二、抓好教學(xué)管理，規(guī)范各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)的良好發(fā)展。

本學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。

1.本學(xué)期，教務(wù)處協(xié)同教科室和年級(jí)組每月月底舉行月考，對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)評(píng)課、上課情況等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。這起到了相互督促，相互學(xué)習(xí)，相互提高的作用，也促進(jìn)了教學(xué)的良好發(fā)展。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作日常安排。明確了教學(xué)中的奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)在期末統(tǒng)考中整體成績(jī)有所進(jìn)步，教師教學(xué)水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的指引下，我校師生積極行動(dòng)起來(lái)了。

3.抓常規(guī)是教務(wù)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，每天進(jìn)入辦公室查看，與教師溝通，通過(guò)溝通，對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問(wèn)題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教 務(wù)處及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行觀課、議課以及進(jìn)行推門(mén)觀課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)。本學(xué)期教務(wù)處主要抓“四種類(lèi)型課”，即各級(jí)骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用；校級(jí)考試科目?jī)?yōu)秀教師的“示范課”，引領(lǐng)教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專(zhuān)業(yè)教師的“過(guò)關(guān)課”，讓這樣的老師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師師徒結(jié)對(duì)，讓本人盡快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；全體教師的“常態(tài)課”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師教學(xué)實(shí)際水平，教務(wù)處不定時(shí)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)課”，目的就是了解教師教學(xué)的真實(shí)水平，有了領(lǐng)導(dǎo)的不定時(shí)觀課，教師就會(huì)做到備課認(rèn)真，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效。本學(xué)期，本人校內(nèi)聽(tīng)課51節(jié)，外出聽(tīng)課25節(jié)，把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來(lái)，觀課后及時(shí)與教師進(jìn)行課后的真心交流，給出必要的指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用閑暇時(shí)間進(jìn)行課外“充電”。主要是學(xué)習(xí)《人民教育》和《河北教育》刊物上的優(yōu)秀文章以及撫寧縣第四屆中層干部培訓(xùn)教材，補(bǔ)充自己的管理經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記7本和學(xué)習(xí)感悟，在《課改論壇》上發(fā)表了《利用交互電子白板，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》等10多篇教學(xué)論文。第三，做好各種檢查，把好教案作業(yè)關(guān)，本學(xué)期教務(wù)處期中（末）各檢查教師教案一次，學(xué)生作業(yè)一次；第四，舉辦起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生會(huì)議。為了加強(qiáng)起始年級(jí)更快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，教務(wù)處與年級(jí)組學(xué)期初聯(lián)合舉辦了學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn)；為了做好畢業(yè)班工作，營(yíng)造中考氛圍，召開(kāi)了九年級(jí)中考前學(xué)生心理和學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，讓孩子們學(xué)習(xí)有目的，有方向，是學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性。

4.組織并指導(dǎo)教師積極參加上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，到目前為 止，以獲獎(jiǎng)證書(shū)為例有35人次收到不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。

制作教具類(lèi)：

（1）孫茂征老師的《蕨類(lèi)植物塑封標(biāo)本》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；（2）馮蘭蘭老師的《印刷術(shù)的演變》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；（3）馮佳榮和王麗君老師的《平面鏡成像》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；（4）張靜老師的文字的《魅力——金文》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；（5）陳曉飛老師的《歷代木犁》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；（6）韓志強(qiáng)老師的《紅外線演示器》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；（7）蘇學(xué)紅老師的《登月過(guò)程演示模型》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；（8）楊海峰老師的浸制標(biāo)本（鱷魚(yú)）獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)； 優(yōu)質(zhì)課類(lèi)：

（1）陳茜老師的《燃燒和滅火——粉塵爆炸演示器》獲縣級(jí)化學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；

（2）鄭麗民老師的《數(shù)軸》獲縣信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；（3）鄭麗民老師的《愿與圓的位置關(guān)系》獲縣應(yīng)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源說(shuō)課縣級(jí)二等獎(jiǎng)；

（4）王麗君老師的《would you mind turning down the music?》獲縣多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)；

（5）金玉祥老師的《認(rèn)識(shí)通道》獲縣多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)；

（6）鄭麗民老師的《共同托起明天的太陽(yáng)》獲縣多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；（7）常紅穎老師獲縣級(jí)數(shù)學(xué)基本功大賽獎(jiǎng)；（8）金穎老師獲縣級(jí)生物基本功大賽；（9）陳茜老師獲縣級(jí)化學(xué)基本功大賽；（10）鄭巖巖老師獲市級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課；（11）張靜老師獲市級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課；

（12）劉興寶老師在2012年河北省中考撫寧縣數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上做專(zhuān)題講座；

三、認(rèn)真做好各科成績(jī)分析，把目標(biāo)生確定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績(jī)分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每次月考、期中考試教務(wù)處及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)調(diào)控教學(xué)方向，并要求每位教師制定好“保優(yōu)促中轉(zhuǎn)差”的具體措施，保證在你的學(xué)科不是“掉腳科”，讓每個(gè)學(xué)生盡可能都有收獲。

四、以課題促教學(xué)，穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開(kāi)。1.堅(jiān)持走科研興校的道路。本學(xué)期我們指導(dǎo)并完成了縣級(jí)課題四項(xiàng)，分別是：常紅穎老師主持的《農(nóng)村初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》、虞蕾主任主持的《農(nóng)村家庭教育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)面影響的調(diào)查與研究》、張永濱主任主持的《體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村初中生社會(huì)適應(yīng)能力的研究》以及劉興寶主任主持的《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》，通過(guò)這些課題的研究促進(jìn)了教研組活動(dòng)的積極開(kāi)展，從而整體提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

比如，《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》這一課題，結(jié)合我校七年級(jí)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的嘗試，帶動(dòng)了其他年級(jí)老師的積極參與；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，不斷總結(jié)完善，確定了我?！叭w五行導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式，即“三體”是指利用載體，突出主體，面向全體。載體是課堂，主體是學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂因“生”動(dòng)而生動(dòng)，不嫌棄，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生，每節(jié)課都有所得。

“五行”是指教學(xué)活動(dòng)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，依次是：預(yù)習(xí)先行（學(xué)案導(dǎo)學(xué)）——合作同行（合作交流）——唯我能行（交流展示）——真知踐行（檢測(cè)鞏固）——三思后行（學(xué)后反思）。

課堂教學(xué)運(yùn)用“五行導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,旨在讓學(xué)生體驗(yàn)自主與合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組合作的成功樂(lè)趣；而教師借助“課堂”平臺(tái)以一個(gè)“導(dǎo)”字貫穿教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂向高效學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。

2.抓理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常態(tài)課，強(qiáng)化管理，提高了實(shí)驗(yàn)室的利用率，解決了有的老師課上模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，小組合作、探究、交流的學(xué)習(xí)方式逐步形成，在小組組建中，我們實(shí)行的是學(xué)生之間師徒結(jié)對(duì)，四人一小組，每小組2對(duì)師徒，便于課上實(shí)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，到達(dá)“兵教兵”的目的，在課上為他們的有效學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。嚴(yán)格落實(shí)觀課制度。學(xué)校要求每位教師每周至少觀課一節(jié)，并進(jìn)行有效議課。學(xué)期末把個(gè)人觀課節(jié)數(shù)上報(bào)教務(wù)處，與量化考核掛鉤。為防止觀課制度流于形式，教務(wù)處實(shí)行的“雙簽一對(duì)”制度，即參與教研組活動(dòng)簽到 的同時(shí)，教務(wù)處還要把參與活動(dòng)老師的名字單獨(dú)記錄下來(lái)，學(xué)期末教研組活動(dòng)簽到記錄、教務(wù)處觀課活動(dòng)記錄與教師個(gè)人觀課本三樣一致，方算觀課有效節(jié)數(shù)。另外，潛能生檔案成為各科任課教師評(píng)價(jià)以及幫扶的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。積極督促組織教師參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各級(jí)比賽等活動(dòng)。通過(guò)月考及期中、期末考試等成績(jī)進(jìn)行比較，成績(jī)不均衡的學(xué)生，其任課教師主動(dòng)分析其課堂及學(xué)習(xí)情況，制定幫扶措施?！叭绾螏椭鷿撃苌岣邔W(xué)習(xí)實(shí)效”現(xiàn)已成為我校著手解決的校級(jí)課題，潛能生的成績(jī)上去了，我校的整體水平才能上生。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把教師的思想統(tǒng)一到有效教學(xué)上來(lái)。

1.通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議、教師會(huì)，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)文件及領(lǐng)導(dǎo)講話的精神，并組織教師根據(jù)本校、本班、本人實(shí)際進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，使所有教師意識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是教師的第一追求目標(biāo)，而要在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下追求高質(zhì)量的教學(xué)最根本就是有效課堂教學(xué)，使全體教師認(rèn)識(shí)上再提高，認(rèn)識(shí)到有效課堂教學(xué)規(guī)范年活動(dòng)不是上下各級(jí)的一句口號(hào)，而是每位教師必須思考的；不是一學(xué)期的活動(dòng)，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的，是我們教師需要實(shí)實(shí)在在做的事，各教研組結(jié)合本組自身學(xué)科特點(diǎn)及組內(nèi)教師情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道什么是有效的課堂教學(xué)，哪些行為是無(wú)效的教學(xué)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)知道提高課堂教學(xué)效益迫在眉睫，知道提高課堂教學(xué)效益也是促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為此，為了使本學(xué)期教師各項(xiàng)工作總結(jié)務(wù)實(shí)、實(shí)效，具有針對(duì)性。教務(wù)處在上交學(xué)期工作總結(jié)檔案資料這一塊，分四大塊要求：

A、班級(jí)管理類(lèi)：（班主任）

1、聯(lián)系自己工作實(shí)際，談?wù)劙嘀魅螏煹滦摒B(yǎng)對(duì)教育學(xué)生的影響。

2、結(jié)合自己的工作，談?wù)勅绾位鈳熒鷽_突？

3、結(jié)合自己的工作，淺談班主任與學(xué)生談話的藝術(shù)。

4、結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾螌?duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理的？ 要求：

1、以上4個(gè)選題，可以就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述，題目自擬，正文字?jǐn)?shù)不少于1000字。

2、各位班主任所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣；

3、字體字號(hào)：宋體四號(hào)，單倍行距。

4、題目下邊標(biāo)注：2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教師姓名

例如： 師生交往中的矛盾沖突及其解決辦法

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

張三

B、教學(xué)類(lèi)：（任課教師）

1、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,談?wù)勀闳绾卧O(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景?

2、結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談?wù)勀闶侨绾握{(diào)節(jié)自己的不良情緒、處理好師生關(guān)系，提升課堂效果的？

3、請(qǐng)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中你是如何構(gòu)建有效課堂教學(xué)的?

4、結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)高效課堂背景下如何做個(gè)好老師的看法。

5、課堂是師生教與學(xué)的主渠道，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀阍鯓硬拍茏龅秸n堂的有效管理？

6、新課改下你是如何有效的進(jìn)行課堂教學(xué)？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

7、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勀闳绾螌?shí)施校本研修？

8、請(qǐng)針對(duì)自己所在教研組活動(dòng)的現(xiàn)狀，結(jié)合有關(guān)觀課議課理論，具體談?wù)勏乱徊阶约洪_(kāi)展觀課議課活動(dòng)的想法。

9、從自己任教的學(xué)科和教材中選擇一個(gè)有代表性的教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一份說(shuō)課稿（片段），只要求寫(xiě)出“說(shuō)教材”與“說(shuō)教法學(xué)法”兩部分內(nèi)容。

10、新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談一談在教學(xué)實(shí)踐中，硬怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

11、新課改背景下課堂教學(xué)改什么？怎樣改？

12、對(duì)有效教學(xué)、有效管理的理解和思考。要求：

1、以上12個(gè)選題，可以就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述，題目自擬，正文字?jǐn)?shù)不少于1000字。

2、各位任課教師所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣；

3、字體字號(hào)：宋體四號(hào)，單倍行距。

4、題目下邊標(biāo)注：2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教師姓名 例如： 新課程下如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

——嘗試《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)的體會(huì) 2012-2013學(xué)第一學(xué)期

劉興寶

C、校本教研類(lèi)（教研組長(zhǎng)）

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾谓M織和實(shí)施校本教研的？

2、如何針對(duì)學(xué)校實(shí)際搞好校本教研？

3、我們一直強(qiáng)調(diào)開(kāi)展校本教研，請(qǐng)你結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用校本教研解決的1—2個(gè)問(wèn)題。

4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的情況，當(dāng)前校本教研存在的問(wèn)題。

5、你是如何開(kāi)展主題研究的？結(jié)合一個(gè)主題進(jìn)行說(shuō)明。要求：

1、以上5個(gè)選題，可以就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述，題目自擬，正文字?jǐn)?shù)不少于1000字。

2、各位教研組長(zhǎng)所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣；

3、字體字號(hào)：宋體四號(hào)，單倍行距。

4、題目下邊標(biāo)注：2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教師姓名

例如： 初中語(yǔ)文教研組校本教研的幾點(diǎn)思考

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

張三

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理類(lèi)：（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何提升學(xué)校品位的？（慧立存）

2、結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勀闶侨绾胃愫帽緦W(xué)校的常規(guī)管理工作？（劉興寶）

3、結(jié)合本校實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾巫龊脤W(xué)校的安全教育工作的？（張永濱）

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談一談你是如何開(kāi)展教育科研工作的？（張金鳳）

5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何開(kāi)展德育工作的？（周立成）

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何提升畢業(yè)班學(xué)業(yè)成績(jī)的？（虞蕾）

7、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)在學(xué)校工作中的積極作用的？（李宏）

8、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的？（孫茂征）

9、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何做好電化教學(xué)工作的？（金玉祥）

10、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，你是如何做好學(xué)校后勤工作的？（宋志偉）要求：

1、題目自擬，正文字?jǐn)?shù)不少于1000字。

2、各位教研組長(zhǎng)所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣；

3、字體字號(hào)：宋體四號(hào)，單倍行距。

4、題目下邊標(biāo)注：2012-2013學(xué)第一學(xué)期

例如： 抓好教學(xué)常規(guī)管理 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

劉興寶

2.用集體的智慧變革教育行為：為轉(zhuǎn)變廣大教師“只顧埋頭做事，不愿抬頭思考”的現(xiàn)狀，通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)闊教師的理論視野，提升了教師的教育理念提升理念：（1）教師學(xué)習(xí)后對(duì)自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行反思剖析：反思學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；課前準(zhǔn)備情況；課堂作業(yè)的精選精批；學(xué)生主體作用的發(fā)揮等，全體教師反思自己的課堂，自我診斷有哪些無(wú)效的教學(xué)行為影響了課堂教學(xué)效益。（這一要求落實(shí)在每周工作布置的明白紙上）（2）教研組會(huì)上自我總結(jié)，談自己的思考與困惑。（3）在專(zhuān)題研討中激發(fā)智慧，組內(nèi)骨干教師引領(lǐng)，就普遍反映的問(wèn)題進(jìn)行集中會(huì)診，以相關(guān)理論作指導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)促進(jìn)教師的自我認(rèn)識(shí)。如：語(yǔ)文組的“文言文的閱讀與指導(dǎo)？”，“閱讀與寫(xiě)作的指導(dǎo)？”數(shù)學(xué)組的“運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的高效？”等等。（4）學(xué)習(xí)理論、走進(jìn)名師課堂，分析名師課堂的有效教學(xué)行為，比照自己，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)名師提問(wèn)的藝術(shù)等等。

3.根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真組織教師開(kāi)展好校本教研。

加強(qiáng)理論培訓(xùn)，為教師新課改理念“充電”。在教學(xué)管理中，要更新教師的教學(xué)觀念，讓教師意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。讓教師充分認(rèn)識(shí)到，課堂效率的高低取決于課前準(zhǔn)備，“功在課前”，才能“利在課上”。在教學(xué)過(guò)程中，要求教師要有強(qiáng)烈的效率意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)生已經(jīng)懂的不教，學(xué)生自己可以有能力學(xué)懂的不教，學(xué)生自己學(xué)不懂的教師才教，抓住重難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵；要預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所會(huì)遇到的困難和障礙，做到心中有數(shù)；要注意關(guān) 注不同層次的學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生在課上都有收獲。因此，我們提出“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋“的課堂活動(dòng)要求。

本學(xué)期，教務(wù)處及時(shí)組織教師利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；安排張金鳳主任舉行生本課程理念的教師培訓(xùn)；劉興寶主任兩次學(xué)案導(dǎo)學(xué)的理論培訓(xùn)，并在七年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三個(gè)學(xué)科開(kāi)始試行；9月20日，撫寧縣數(shù)學(xué)學(xué)科九年級(jí)數(shù)學(xué)教師以及全縣數(shù)學(xué)中心教研組成員參加的2012年中考質(zhì)量分析會(huì)以及2013年中考備考會(huì)上，劉興寶主任作專(zhuān)題講座，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及同行的高度評(píng)價(jià)。

六、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實(shí)為教師和教育教學(xué)搞好服務(wù)，無(wú)論是課程表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學(xué)設(shè)施的維護(hù)使用、功能教室的管理等為開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了保障。加強(qiáng)考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等，切實(shí)做到嚴(yán)格有序有效。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校成功迎接了縣素質(zhì)學(xué)校先進(jìn)校檢查和驗(yàn)收。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)人員的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，有效地為教學(xué)提供了服務(wù)。

七、有待解決的問(wèn)題

1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

2、老師教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，教學(xué)方式、方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，以不斷提高教育教學(xué)水平。

3、學(xué)科教學(xué)效果存在較大差異，強(qiáng)化弱學(xué)科教學(xué)的措施有待落 實(shí)。

4、各個(gè)年級(jí)的潛能生學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提升。

八、下一步構(gòu)想

本人這些年來(lái)憑借的是多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有更高的理論水平作指導(dǎo)，是摸著石頭過(guò)河。通過(guò)縣教育局、縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)處組織的這次撫寧縣第四屆中層教育干部任職資格的培訓(xùn)，自己收益很多，首先感謝縣教育局、縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)處為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也真誠(chéng)的感謝五位做課教師從不同的角度，不同的視角的精彩講解，讓我對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我結(jié)合講課教師的有效講座，對(duì)照我?，F(xiàn)狀，我是邊學(xué)邊反思，如何學(xué)用一致，如何改變我校教學(xué)的低效？有一些自己不太成熟的看法，想在此提出來(lái)，與大家商討，若有不對(duì)之處，懇請(qǐng)斧正。

為了改變我校的現(xiàn)狀，盡力用最短的時(shí)間打造品牌學(xué)校，我想走出一條適合自己學(xué)校特色的教學(xué)之路——文化課+特長(zhǎng)生辦學(xué)模式。

具體是：

1、取消每天最后一節(jié)課課堂授課，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)課。讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)參加社團(tuán)活動(dòng)。比如，根據(jù)一中、二中高一級(jí)學(xué)校招生情況，可以舉辦體育社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)，書(shū)法美術(shù)社團(tuán)等，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的特長(zhǎng)，讓教師學(xué)用一致，既增加高一級(jí)學(xué)校招生公助生指標(biāo)數(shù)，又能提升學(xué)校在社會(huì)中的知名度。

2、實(shí)行賞識(shí)教育，獎(jiǎng)勵(lì)面100%。好孩子是夸出來(lái)的，我們要用放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用望遠(yuǎn)鏡看孩子的未來(lái)，用顯微鏡看孩子的 缺點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不同程度的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)他的優(yōu)點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)，再引導(dǎo)孩子向正態(tài)方面——學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從而提升學(xué)校的教學(xué)成績(jī)的整體提升。

3、打造高效課堂，我想每位教師除了扎實(shí)做好本職工作外，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分期分批，有目的有計(jì)劃地走出去，看看外面的世界有多大，接受新的信息，新得教學(xué)理念，給教師洗腦。

4、利用本校有效的教學(xué)資源，繼續(xù)抓好四只教師隊(duì)伍，即各級(jí)各類(lèi)骨干教師隊(duì)伍，校級(jí)考試科目?jī)?yōu)秀教師隊(duì)伍，校級(jí)高級(jí)教師隊(duì)伍和校級(jí)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

5、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。因此，學(xué)校一切活動(dòng)都必須在規(guī)定中實(shí)現(xiàn)。要以人為本，做到曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人，以情感人。所以說(shuō)制定適合本校的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高教學(xué)實(shí)效與高效的根本保證。比如，教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，校本教研活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制等。

6.舉辦同學(xué)科說(shuō)課、同構(gòu)議課競(jìng)賽，提升教師整體素質(zhì)。7.對(duì)于薄弱學(xué)科教師，我們將以“師徒結(jié)對(duì)”的形式，進(jìn)行幫扶，或者采取主管行政進(jìn)行“跟蹤聽(tīng)課”的辦法，促使他們徹底地改變現(xiàn)狀，努力提高效率，爭(zhēng)取利用好堂上的四十五分鐘，高效完成教學(xué)任務(wù)。

除了上述教學(xué)工作外，本人還及時(shí)把本校發(fā)生的重大教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)撰寫(xiě)信息，上報(bào)中心校，信息工作居全鎮(zhèn)第一，本人獲鎮(zhèn)信息先進(jìn)工作者；做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，堅(jiān)持按月統(tǒng)計(jì)在校生人數(shù)，及 時(shí)準(zhǔn)確把握每個(gè)班級(jí)學(xué)生的流動(dòng)情況。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣以及中心校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

劉興寶 2013年1月11日

第五篇：2016學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告

2016學(xué)年副校長(zhǎng)述職報(bào)告

本人由于工作需要，有幸與大家在黃店初中共事。受學(xué)校委托，本學(xué)期我主抓德育教育工作，分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作.下面我就德育工作管理方面談?wù)勛约旱淖龇?，將本學(xué)期工作總結(jié)如下，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正：

一、萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。

本人初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)校各種情況、人員不熟悉。學(xué)校安排我分管政教德育、安全工作，兼任政教主任，我感覺(jué)到壓力特別巨大。眾所周知，恰逢我校兩任政教處主任唐土軍和黃鵬均先后上掛城里學(xué)校鍛煉，政教處張靖老師又是才工作一年的新教師，去年他僅僅協(xié)管寢室管理工作，政教處具體常務(wù)工作他還不甚了解。特別是近幾年政教處工作銜接沒(méi)有做好，我翻看學(xué)校政教工作的各種臺(tái)賬、特別是各種管理?xiàng)l例、制度幾乎空白。我開(kāi)始感覺(jué)到束手無(wú)策，無(wú)從下手。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。我只有埋頭苦干、盡快適用、努力改善?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，本學(xué)期前兩個(gè)月我感覺(jué)比上半年在八中任職初三班主任兼職政教主任還忙碌，壓力還大。這兩個(gè)月我是頂著頭皮、耐著性子在不斷地制定和完善政教處的各種規(guī)則、制度。我想盡快讓我校政教工作制度化、規(guī)范化。我想許多班主任還記得，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，幾乎每周我都要下發(fā)各種表格。付出總有回報(bào)。在政教處張靖老師和全體班主任的配合下，在學(xué)校全體老師的支持下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，現(xiàn)在政教處各種制度基本完備，各項(xiàng)工作基本走上正軌，我也感到輕松許多?，F(xiàn)在我們政教處的工作檔案分門(mén)別類(lèi)，一應(yīng)俱全。

二、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重?！鞍踩珶o(wú)小事”。我始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和學(xué)校各級(jí)部門(mén)的支持下，我通過(guò)落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；規(guī)范教師值日制度，學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、消防隊(duì)和衛(wèi)生院建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

三、本學(xué)期主要工作事項(xiàng)

1、不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)制度。我先后制定各種工作表格，有《班級(jí)工作計(jì)劃》、《班級(jí)工作總結(jié)》、《家訪記錄表》、《家長(zhǎng)會(huì)記錄表》、《學(xué)生管理安全自查表》、《學(xué)困生幫扶記錄表》、《教師安全責(zé)任書(shū)》、《安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》等。先后制定和完善了《學(xué)校教師值日制度》、《學(xué)校住校生安全管理制度》、《學(xué)校安全保衛(wèi)應(yīng)急管理制度》、《學(xué)校安全隱患排查制度》等各種制度。

2、完善了各種消防管理制度，加強(qiáng)學(xué)校消防工作管理；配齊各項(xiàng)消防裝備、實(shí)施。成立我?！拔⑿拖勒尽?；規(guī)范校園保安工作，更新保安服裝和安保用品，補(bǔ)充和規(guī)范傳達(dá)室墻上制度，物品擺放；組織全體師生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)、消防演習(xí)等活動(dòng)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備各種考核、檢查材料。先后迎接了G20安保、金華市校園安保檢查、蘭溪市發(fā)展性評(píng)價(jià)，浙江省教育基本現(xiàn)代化市考核、蘭溪市校園文化評(píng)比、黃店鎮(zhèn)創(chuàng)建金華市衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查或考核等；

4、積極組織各種會(huì)議，加強(qiáng)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。先后組織召開(kāi)九年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議、七年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)、全體女生會(huì)議、八年級(jí)全體男生會(huì)議；組織七年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)和協(xié)助秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)安全召開(kāi)；

5、策劃和編印了《黃店初中學(xué)生手冊(cè)》，收錄了我校多年來(lái)德育工作的規(guī)定及新制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向；

6、策劃和選編了適合我?！案卸鳌敝黝}的文化墻——生命教育文化墻；和張靖老師一起組織全校班級(jí)文化和寢室文化評(píng)比；成功策劃和組織好2016班主任論壇；

7、執(zhí)筆撰寫(xiě)我校金華市級(jí)課題《知行合一：初中生踐行感恩教育的路徑研究》，完成結(jié)題報(bào)告，獲得專(zhuān)家好評(píng)。

以上幾點(diǎn)是我在學(xué)校做的一些實(shí)實(shí)在在的事情?；仡櫛緦W(xué)期，我感覺(jué)沒(méi)有在混日子，我在努力做事，盡力做好。我忙碌、我充實(shí)、我感恩。我感恩蘭溪市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心、支持與肯定，感恩朱校長(zhǎng)和全體同仁對(duì)我工作的支持與幫助。成績(jī)只屬于過(guò)去。在工作中的一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思： 一是學(xué)校生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是單邊戶(hù)家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、道德規(guī)范，對(duì)我們德育工作者是個(gè)挑戰(zhàn)。

二是學(xué)生安全形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校承擔(dān)的安全壓力越來(lái)越大。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。

三是相當(dāng)一部分家長(zhǎng)、教師對(duì)德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔(dān)的責(zé)任重大，待遇不高。如何穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實(shí)施。

四是我本人性格直爽，講話耿直。工作中難免會(huì)有時(shí)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生不夠溫柔、耐心，對(duì)同事關(guān)心不夠。這些是我的缺點(diǎn)，以后一定盡力改正。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！

李小平

2017年1月20日