專題：1小課題研究方案
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六月小課題研究方案（模版）
向陽幼兒園教研會(huì)——
“如何開展小課題研究”
為促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量，我園召開此次教研會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：2012年6月12日下午3:10——4:10
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園 -
小學(xué)生小課題研究方案
小學(xué)生小課題研究方案 1、小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究方案 一、目的意義1、開展數(shù)學(xué)小課題研究是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，是課程提出的基本理念之一
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初中語文小課題研究方案
初中語文小課題研究方案周家中學(xué)劉冰一、課題名稱中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究二、課題的提出在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：①為了追求知識(shí)體系的完整性
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課題研究方案
《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》實(shí)施方案一、題目: 《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)》二、研究的背景及意義對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)關(guān)系到我們教學(xué)質(zhì)量
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課題研究方案
《如何引導(dǎo)一二年級(jí)學(xué)生看圖寫話》研究方案
靖邊縣梁鎮(zhèn)小學(xué)王蓉
一、問題的提出
小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)是寫作的初步階段，也是孩子對(duì)寫作習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。孩子在這時(shí)候是否 -
2017課題研究方案
初中語文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究研究方案 海陽市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 姜風(fēng)志 吳洪 《初中語文“高效閱讀”教學(xué)的有效策略研究》是由海陽市留格莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)姜風(fēng)志、吳
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課題研究方案
深化“大學(xué)區(qū)管理制改革”有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 研究方案 一、課題背景 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是我國(guó)中小學(xué)教育長(zhǎng)期存在久治不愈的頑癥。近年來減負(fù)工作在持續(xù)不斷，各級(jí)都提
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〖課題研究方案〗范文
〖課題研究方案〗
一、研究背景
少年兒童是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn) -
課題研究方案
《“荷花”校園文化建設(shè)實(shí)踐研究》課題研究方案沅陵縣荷花池小學(xué)課題研究組一、問題的提出：（一）學(xué)校發(fā)展的需要荷花池小學(xué)是一所積淀豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校，學(xué)校因校園荷池而命
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課題研究方案
《優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂
教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究》課題研究方案
一、課題研究背景與意義：
背景：中國(guó)的教育，多年來因受到了傳統(tǒng)教育觀念的影響，在課堂教學(xué)上，許多教師往往忽視 -
課題研究方案
《信息技術(shù)與小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（下學(xué)期）學(xué)科整合的研究》研究方案武陟縣木城二小課題組一、 課題研究背景
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，并給教 -
課題研究方案
課題研究方案1、課題價(jià)值的論證：研究背景及原因本課題研究家訪在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用，時(shí)下人們通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、路路通可以達(dá)成即時(shí)的聯(lián)系和交流，這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在家校
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課題研究方案[模版]
小學(xué)低年級(jí)寫字指導(dǎo)研究課題研究方案 延安慧澤小學(xué)課題組 一、課題的提出 (一)理論意義 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“階段目標(biāo)”中要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基
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課題研究方案
新課程實(shí)施中的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究課題研究方案
溧陽市別橋中學(xué)管青云張招娣
一、研究背景：
基礎(chǔ)教育課程改革是適應(yīng)時(shí)代要求，不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的過程，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到課 -
課題研究方案
“新課程實(shí)施中課堂創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究” 課題研究方案 課題組 南陽市二十二中歷史教研組 一、課題的提出與背景 新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已全面展開，這給學(xué)校和
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語文組小課題研究方案
語文組小課題研究方案
一、 小課題的確立：
1、源于語文教學(xué)的內(nèi)容，語文教學(xué)中切實(shí)存在的問題而需要迫切解決的。 我們語文教學(xué)的內(nèi)容有閱讀、寫作、積累與運(yùn)用。因此，我們六至 -
英語組小課題研究方案
英語組小課題研究
——“小學(xué)英語教學(xué)情境設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究”為了適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)促進(jìn)我校英語課堂教學(xué)的優(yōu)化和英語教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校英語組研究，在英語組內(nèi)開展“ -
教師如何撰寫小課題研究方案
教師如何撰寫小課題研究方案教育科研在學(xué)校發(fā)展中起著先導(dǎo)作用，這已經(jīng)逐漸成為教育工作者的共識(shí)。但不可否認(rèn)的是，有不少老師一方面認(rèn)為沒有時(shí)間和精力進(jìn)行課題的研究與探索；另
