專題：8四季童話導(dǎo)學(xué)案
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《編動(dòng)物童話》導(dǎo)學(xué)案
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七習(xí)作 《編動(dòng)物童話》習(xí)作指導(dǎo)課 二堂八一希望小學(xué) 武順儀 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解童話的特點(diǎn)，感受童話帶來(lái)的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生選擇幾個(gè)動(dòng)物編出較完整、較具
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四季童話
8.四季童話
自學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、我要認(rèn)識(shí)、掌握本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。
2、我能有感情地朗讀課文,積累課文中的好好詞佳句。
3、我能了解課文是怎樣描寫出四季 -
3《雨的四季》導(dǎo)學(xué)案
人教版 七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 編寫人：尚平3《雨的四季》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累字詞，朗讀、把握作者的思想感情。 2.品味文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形
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8四季童話
世紀(jì)英才文化 品質(zhì) 責(zé)任 創(chuàng)新 8四季童話 本篇略讀課文是用擬人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可愛(ài)的人物形象為主人公展開(kāi)情節(jié)，描寫出四季的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言生動(dòng)
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四季童話教案大全
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解課文是怎樣描寫四季特點(diǎn)的，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 2.有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。 3.認(rèn)識(shí)“澡、烤、烘”等生字。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 了
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四季童話教案
《四季童話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情。 教
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導(dǎo)學(xué)案
14《郵票齒孔的故事》學(xué)案設(shè)計(jì) 一、我會(huì)讀，我會(huì)填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關(guān)于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個(gè)人用 的舉動(dòng)吸引了，并從中得到
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導(dǎo)學(xué)案
《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 曹斌鋒 教師寄語(yǔ)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能
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導(dǎo)學(xué)案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。
3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)對(duì)比和 -
導(dǎo)學(xué)案
赤峰學(xué)院附中高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：4 制作時(shí)間：2016.5.3. 使用時(shí)間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長(zhǎng)一：復(fù)習(xí)提綱1、 法律法規(guī)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2、 如何保護(hù)未成年人？（問(wèn)題。4、 社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、 案例
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導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案【自學(xué)目標(biāo)】了解遼宋夏金等民族政權(quán)建立與發(fā)展的基本史實(shí)，能正確認(rèn)識(shí)宋與遼、夏、金的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.契丹的興起及與北宋的關(guān)系；2.女真建立金和岳飛抗金?！緦W(xué)習(xí)
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導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n模式(一) 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革，暑假后準(zhǔn)備改革傳統(tǒng)的備課模式，統(tǒng)一使用縣教研室印制的導(dǎo)學(xué)案。為規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，特提出如下要求： 一、使用“導(dǎo)學(xué)案”備
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導(dǎo)學(xué)學(xué)案
“導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 2011年05月22日 19:44:57 來(lái)源:陜西富縣高級(jí)中學(xué)【字體：大 中 小】 “導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 李
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導(dǎo)學(xué)案
第一單元 中國(guó)在世界舞臺(tái)上 單元目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升，并因此而自豪。 行為與習(xí)慣：關(guān)注身邊的公
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導(dǎo)學(xué)案（合集）
導(dǎo)學(xué)案使用心得體會(huì) “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是指以學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。這種模式體現(xiàn)了預(yù)習(xí)、上課、
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導(dǎo)學(xué)案
“弘揚(yáng)真善美傳遞正能量”導(dǎo)學(xué)案
“我的課堂我做主”---親愛(ài)的同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，相信你能用心做好本次導(dǎo)學(xué)案！預(yù)祝你在課堂上能將自己的風(fēng)采盡情展現(xiàn)!
課前準(zhǔn)備：
1、比比誰(shuí)是 -
導(dǎo)學(xué)案
大城小學(xué)高效課堂語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案【年級(jí)】五年級(jí)【課題】習(xí)作【周次】第八周【課時(shí)】第三課時(shí)【主備人】程北玲【初審人】【復(fù)審人】【使用日期】 2012年4月18日【教材版本及冊(cè)數(shù)
