專題：傲霜篇閱讀答案
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傲霜篇反思
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，了解菊花的象征意義。 2 模仿課文中的句式，贊美自已喜愛的花兒或其他事物。 3、以學(xué)生為主體，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在多種形式
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傲霜篇（五篇材料）
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，品讀文中描寫菊花的語句，品味菊花的特點(diǎn)，理解菊花的象征意義，體會作者的情感。 2、總結(jié)全文，激勵學(xué)生向菊花學(xué)習(xí)。積累頌
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傲霜篇教學(xué)
13、《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求: 1．知識目標(biāo) ● 學(xué)習(xí)課文，體會“霜”的大。 2．能力目標(biāo)： ● 體會菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的高尚情操。 3．情感、態(tài)度與介值觀 1、體會
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傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)
13、傲霜篇 寧夏銀川市賀蘭縣第一小學(xué) 劉梅 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會菊花外在的美和不畏強(qiáng)暴的高尚情操。 2.了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)
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傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)
《傲霜篇》教學(xué) 高碑店市文明路小學(xué) 肖增華 設(shè)計(jì)理念： 閱讀教學(xué)的直接目標(biāo)是培養(yǎng)閱讀能力，間接目標(biāo)是發(fā)展思維能力，潛在目標(biāo)是陶冶思想情操?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們閱讀的綜
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傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全
傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、學(xué)習(xí)課文一、二自然段，感悟天氣的惡劣。 3、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，理
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傲霜篇第一課時(shí)
傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 正確認(rèn)讀“皚，娑，驟，蕊，妍，凋”6個會認(rèn)字；正確、規(guī)范地書寫“刷，零”等8個會寫字；運(yùn)用查字典、拆分詞素等方法理解詞語。 2. 練習(xí)正確、流利地
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《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì)
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、理解課文內(nèi)容，了解菊花的象征意義，激勵學(xué)生向菊花學(xué)習(xí)，做一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。 2、 體會頓號、逗號、句號的用法，并能正確的使用。3、 模仿課文中的句式，贊
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傲霜篇2說課
《傲霜篇》說課稿 《傲霜篇》說課稿 【說教材】 《傲霜篇》是作家峻青的作品，文章層次清晰，辭藻華美，情感濃厚。課文通過對秋菊的贊頌，歌頌菊花不畏強(qiáng)暴的高尚情操。其中第1至3
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1《傲霜篇》教學(xué)反思
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教例：語文版第九冊第十三課 東方紅小學(xué)毛皓月 本期，我代表學(xué)校參加了岳陽樓區(qū)的金鑰匙教學(xué)比武，在片區(qū)的比賽中，我教出的《傲霜篇》獲得了一等獎，得到了
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傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)五篇
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，品讀文中描寫菊花的語句，品味菊花的特點(diǎn)，了解菊花的象征意義，體會作者的思想感情。 2、模仿課文中的句式，贊美自已喜愛的花兒
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《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 反思
教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求: 1．知識與技能 (1) 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 (2) 理解課文內(nèi)容，了解菊花的象征意義。 (3) 體會頓號、逗號、句號的用法，并能正確的使用。 (4) 模仿課
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《傲霜篇》教學(xué)反思解讀
傲霜篇》教學(xué)反思發(fā)布者： 朱莉婭發(fā)布時(shí)間： 2010-11-16 19:36:50 峻青的《傲霜篇》是一篇借景抒情、托物言志的文章。通過對在寒霜下菊花盛開的風(fēng)姿的具體、詳細(xì)的描寫，通過渲
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星空—胡傲霜（推薦）
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景：1.面向?qū)W生：中學(xué)2.學(xué)科：美術(shù) 3.課時(shí)2 4. 教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體PPT課件、畫具例如水彩紙、色紙、 -
(上交)13傲霜篇教學(xué)設(shè)計(jì)
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 賀蘭縣經(jīng)濟(jì)橋小學(xué) 張學(xué)寶 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 《傲霜篇》節(jié)選自當(dāng)代著名作家峻青寫的一篇同名散文《傲霜篇》，寫于解放后，當(dāng)時(shí)，作者以飽滿的政治熱情，寫了一系
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韓小雪《傲霜篇》教案（含5篇）
《傲霜篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼寧省黑山縣鎮(zhèn)安鄉(xiāng)中心小學(xué) 韓小雪 一、 導(dǎo)入新課 師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)傲霜篇。（板書課題） 生：齊讀課題 二、 品讀課題 師：請同學(xué)們回憶傲霜篇當(dāng)中的傲是
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冬霜暖陽答案
19【答案】村里老人集體曬太陽作者在霧中期盼母親歸來霜包裹稻草，給天地帶來溫暖對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。文章主要描寫了兒
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霜材料
渫水河畔“女哨兵” ——全國水利系統(tǒng)先進(jìn)工作者湖南省十大女杰胡雪霜同志事跡介 17年前,一位28歲的土家姑娘,告別了她心愛的三尺講臺,成為了常德水文局所市水文站的一名普
