專題：八年級(jí)一次函數(shù)的應(yīng)用
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八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)簡(jiǎn)單應(yīng)用》評(píng)課稿[精選多篇]
八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)簡(jiǎn)單應(yīng)用》評(píng)課稿各位老師：下午好！今天聽了周老師的《7.5一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（2）》。他在用好教材，深刻去領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵，給我做了很好的榜樣，在課堂上上出數(shù)學(xué)
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八年級(jí)數(shù)學(xué)一次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)反思5則范文
函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，下面給大家分享一次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)反思，一起來看看吧！一次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)反思1從整體上反思在這
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一次函數(shù)圖形的應(yīng)用
課題一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（一） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能通過函數(shù)圖象獲取信息，發(fā)展形象思維。 2、能利用函數(shù)圖象解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題， 3、初步體會(huì)方程與函數(shù)的關(guān)系。 二、能力目標(biāo) 1、
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2.第二節(jié) 一次函數(shù)及其應(yīng)用
第三章函數(shù)第二節(jié)一次函數(shù)及其應(yīng)用第1課時(shí)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)(建議時(shí)間：40分鐘)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.(2019陜西)若正比例函數(shù)y＝－2x的圖象經(jīng)過點(diǎn)(a－1，4)，則a的值為( )A.－1 B.0
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2017八年級(jí)數(shù)學(xué)一次函數(shù)教案
§11．2．2 一次函數(shù)(一) 教學(xué)目標(biāo) （一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn) １．掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn)及意義．２．知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)關(guān)系． ３．理解一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律．４．會(huì)用簡(jiǎn)單方法畫一次
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2020-2021學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)：19.2.2一次函數(shù)應(yīng)用學(xué)案
一次函數(shù)實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、?能利用一次函數(shù)的性質(zhì)及其圖象解決實(shí)際問題，2、?會(huì)用函數(shù)和方程的觀點(diǎn)建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)過程：任務(wù)一:一次函數(shù)在行程問題中的應(yīng)用1
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一次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
一次函數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式來解決實(shí)際問題,建立實(shí)際問題的函數(shù)模型. 【過程與方法】 經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型的過程
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人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)一次函數(shù)教案設(shè)計(jì)
人教版八年級(jí)上冊(cè)一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)旺蒼縣九龍鄉(xiāng)中心小學(xué)校余德軍教材的地位和作用 本節(jié)課主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作接受一次函數(shù)圖象是直
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八年級(jí)數(shù)學(xué)一次函數(shù)教案_3
承 留 二 中師 生 共 用 學(xué) 教 案 八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)教案姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解兩個(gè)條件確定一個(gè)一次函數(shù)；一個(gè)條件確定一個(gè)正比例函數(shù)． 2．能由兩個(gè)條件求出一次函數(shù)的表達(dá)式，一個(gè)條件
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八年級(jí)數(shù)學(xué)第二十一章一次函數(shù)21.4一次函數(shù)的應(yīng)用同步測(cè)試
21.4一次函數(shù)的應(yīng)用班級(jí)：姓名：成績(jī)：1．據(jù)測(cè)試：擰不緊的水龍頭每分鐘滴出100滴水，每滴水約0.05毫升．小康同學(xué)洗手后，沒有把水龍頭擰緊，水龍頭以測(cè)試的速度滴水，當(dāng)小康離開x分鐘后，水龍頭
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八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)-19.2一次函數(shù)的應(yīng)用—行程問題-教案
教師姓名單位名學(xué)生稱填寫時(shí)間學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)八年級(jí)（下）教材版本人教版課題名稱第十九章19.2一次函數(shù)的應(yīng)用—行程問題難點(diǎn)名稱對(duì)應(yīng)圖象，分析理解行程過程并解決車距問題難點(diǎn)
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一次函數(shù)應(yīng)用專題--面積問題(教案)（合集五篇）
《一次函數(shù)應(yīng)用專題--面積問題》教學(xué)設(shè)計(jì) （廣州市第四十七中學(xué) 初二 ） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能根據(jù)一次函數(shù)的解析式（或圖像），求圖形的面積。 2、通過對(duì)已知圖形面積求值問題的探究，
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八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》評(píng)課稿（推薦5篇）
八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》評(píng)課稿3篇八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》評(píng)課稿1聽了張老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，受益頗多，覺得自己離張高的距離還很遠(yuǎn)，張老師對(duì)課堂的駕馭游刃有余，對(duì)復(fù)習(xí)課定位準(zhǔn)確，對(duì)
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一次函數(shù)基礎(chǔ)性練習(xí)題
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一次函數(shù)基礎(chǔ)性練習(xí)題 一次函數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練1 姓名： 日期： 1、在函數(shù)① y=2x ②y=－3x+1 ③y?正比例函數(shù)有_____________。 2、函數(shù)y?x2中， x是自變量， y是x的函數(shù)， 一次
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八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念以及它們的關(guān)系，在探索過程中，發(fā)展抽象思維及概括能力，體驗(yàn)特殊和一般的辯證關(guān)系。 2、能根據(jù)問
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八年級(jí)一次函數(shù)應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)及答案
一次函數(shù)應(yīng)用題 1．某人在銀行存入本金200元，月利率是0.22%，求本息和（本金與利息的和）y(元)與所存月數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出10個(gè)月后的本息和．2．如圖14-2-4所示，已知四邊形ABCD中，
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一次函數(shù)范文合集
十九章1、正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念一般地，如果y?kx?b（k，b是常數(shù)，k?0），那么y叫做x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)一次函數(shù)y?kx?b中的b為0時(shí)，y?kx（k為常數(shù)，k?0）。這時(shí)，y叫做x的正比例函數(shù)。2、一次函
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《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教師：路劍紅 教學(xué)年級(jí)：九年級(jí)（3.4） 課題：一次函數(shù)圖象的應(yīng)用 ——中考專題 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解一次函數(shù)圖象的應(yīng)用有哪些類型的問題。 2、讓學(xué)生掌握一次函數(shù)圖
