專題：比本領(lǐng)評(píng)課稿
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比本領(lǐng) 說(shuō)課材料
《比本領(lǐng)》說(shuō)課稿 勝利小學(xué) 張?jiān)?2013年10月24日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師” 大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元的第一篇主體課文《比本領(lǐng)》。下面，我就從
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比本領(lǐng)[推薦]
《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《比本領(lǐng)》是一個(gè)非常有趣的童話故事。寫(xiě)的是梅花鹿和金絲猴相互合作摘到樹(shù)上果子的事，告訴讀者個(gè)人的本領(lǐng)再大，也需要合作才能干好事情的道理。
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比本領(lǐng)微課教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 陽(yáng)平鎮(zhèn)第一九年制學(xué)校 趙詠梅 教材內(nèi)容： 《比本領(lǐng)》是北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元以合作為主題的一篇講讀課文。 教材分析： 《比本領(lǐng)》
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小動(dòng)物比本領(lǐng)
《小動(dòng)物比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 在體育教學(xué)中如何堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”、突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育思想是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效率的關(guān)
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比本領(lǐng)（五篇材料）
一師一節(jié) 《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：王向團(tuán) 一、學(xué)情分析： 孩子們大部分可以比較流暢有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字，有一定的根據(jù)問(wèn)題勾畫(huà)、精讀課文的能力。老師重點(diǎn)就是要引導(dǎo)孩
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比本領(lǐng)教案（模版）
第八周二年級(jí)語(yǔ)文教案 主備人：陳月英 比本領(lǐng)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1〃知識(shí)與技能。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“得意揚(yáng)揚(yáng)、垂頭喪氣”等詞語(yǔ)的意思。2〃過(guò)程與方法。（1）在
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比本領(lǐng)課堂實(shí)錄
《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】《比本領(lǐng)》是北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第九單元的一篇主體課文，是一個(gè)非常有趣的童話故事。寫(xiě)的是梅花鹿和金絲猴相互合作摘到樹(shù)上果子的事，告
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比本領(lǐng)說(shuō)課稿
比本領(lǐng)說(shuō)課稿15篇 比本領(lǐng)說(shuō)課稿1 說(shuō)教材：這是一節(jié)以計(jì)算為主的綜合活動(dòng)，感知物體數(shù)量及其數(shù)字對(duì)應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段。它與幼兒生活緊密相關(guān)，而數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味又抽
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比本領(lǐng)反思
《比本領(lǐng)》教學(xué)反思 王宏亮 《比本領(lǐng)》是一篇童話故事。主要講述了梅花鹿和金絲猴都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大，通過(guò)比賽摘果子，它們知道只有合作才能成功的道理。 教學(xué)這一課時(shí)，我首先
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《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、教學(xué)反思
比本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)： １、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)。 ２、 正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容，懂得與別人合作。 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，讀懂故事內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字
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一班比尾巴評(píng)課稿
一（1）班試課6《比尾巴》評(píng)課稿 《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。同時(shí)配有六幅栩栩如生的插圖，課文內(nèi)容是充滿兒童情趣的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯
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《比的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
《比的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 樊東杰 聽(tīng)了李景老師《比的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，總體感覺(jué)主要有以下幾點(diǎn)：一、是導(dǎo)入從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉的“神五”升空楊利偉向人們展示的國(guó)旗入手場(chǎng)景入
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一年級(jí)《比尾巴》評(píng)課稿
《比尾巴》評(píng)課稿 《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。同時(shí)配有六幅栩栩如生的插圖，課文內(nèi)容是充滿兒童情趣的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。本課
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比的意義評(píng)課稿
《比的意義》評(píng)課稿 美國(guó)數(shù)學(xué)教育家迪尼斯認(rèn)為：“應(yīng)把數(shù)學(xué)的教轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)的學(xué)上面去，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展?！薄侗鹊囊?/p>
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《比的意義》評(píng)課
《比的意義》評(píng)課 江鏡中心小學(xué)：何大妹 美國(guó)數(shù)學(xué)教育家迪尼斯認(rèn)為：“應(yīng)把數(shù)學(xué)的教轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)的學(xué)上面去，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的和諧
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比尾巴課文評(píng)課稿
《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。同時(shí)配有六幅栩栩如生的插圖，課文內(nèi)容是充滿兒童情趣的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。本課的教學(xué)目標(biāo)是識(shí)字
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《比尾巴》教學(xué)評(píng)課稿
《比尾巴》教學(xué)評(píng)課稿 《比尾巴》是人教版語(yǔ)文教材第一冊(cè)中的一篇閱讀課文，這是一首極富童真童趣的兒歌，它用對(duì)話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六
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《比本領(lǐng)》說(shuō)課稿[5篇范文]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《比本領(lǐng)》說(shuō)課
