專題：北京高三生物豐臺(tái)期末
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2012-2013年高三豐臺(tái)期末優(yōu)秀作文
2013年豐臺(tái)期末優(yōu)秀作文 作文題目 閱讀下面材料，按要求作文。（60分）近日，某大學(xué)一名被導(dǎo)師稱為最優(yōu)秀的博士生放棄科研，選擇去中學(xué)當(dāng)了教師。導(dǎo)師對(duì)此表達(dá)了強(qiáng)烈的困惑和惋惜，而
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海淀高三期末生物答案
海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)
生物試題參考答案
2014.1
一、選擇題（在四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。每小題1分，共25分）
1.D2.B3.D4.C5.A6.B7.D8.A9.A10.D11.D
12.C13. -
2018北京海淀高三期末語文
海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí) 語 文 2018.1 一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面的材料，完成1-8題。 材料一(734字) 目前，被譽(yù)為?中國天眼?的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)
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高三生物期末教學(xué)總結(jié)（精選9篇）
篇1：高三生物教學(xué)總結(jié)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對(duì)高三
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高三生物教師期末工作總結(jié)（精選五篇）
2017----2018學(xué)年第一學(xué)期 高一生物教師工作總結(jié) 生物組 楊建輝 2018年2月1日 高一生物教師工作總結(jié) 生物組 楊建輝 本學(xué)期我擔(dān)任高一4個(gè)班的生物課，作為高一的生物教師，
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如何提高高三生物期末考試成績[五篇模版]
經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了中學(xué)生物學(xué)知識(shí)的各個(gè)“點(diǎn)”(知識(shí)點(diǎn))，但這些“點(diǎn)”在同學(xué)們的腦子中并未形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，因此是不易靈活運(yùn)用的。下面給大家分享
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高三生物期末考試成績分析（5篇）
高三生物期末考試成績分析 高三·二部 李以龍 一、總體情況分析 本次期末考試由于全市統(tǒng)一命題，我所代的高三17、18班均分分別為：66.0和 ，但高分段人數(shù)還不夠多，還有部分學(xué)生生
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2012北京高三各區(qū)期末文化生活試題
文化生活期末練習(xí)1．“合作共贏”的主張是對(duì)中國傳統(tǒng)政治文化中的“貴和”思想的繼承和發(fā)展?！昂蜑橘F”的傳統(tǒng)思想對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式仍有深刻影響。這主要說
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2015北京豐臺(tái)海淀西城三區(qū)區(qū)初三期末語文作文分析
2015北京豐臺(tái)區(qū)初三期末語文作文分析 豐臺(tái)區(qū)2013年的期末作文題目是《陽光》，2012年的作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了XXX》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期
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2016-2017北京高三期末作文（5篇范例）
2016-2017期末高三語文作文匯編 （東城）本大題共2小題，共60分。 25．微寫作（10分） 從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。 ① 北京市共轄16個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有其地理、物產(chǎn)
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2017北京高三期末城六區(qū)作文[五篇范文]
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末北京城六區(qū) 高三語文作文匯編 一、（東城）本大題共2小題，共60分。 25．微寫作（10分） 從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。 ① 北京市共轄1
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃 任課教師：夏軍 一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想,思維,方法和技巧,
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2013-2014第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為中心
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
篇一：高三生物教學(xué)計(jì)劃2014 2013~2014學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 龍頭中學(xué) 林樹華 一、執(zhí)教情況分析在2013年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸執(zhí)教2014屆的高三。作為一名
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2013~2014學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃龍頭中學(xué) 林樹華一、執(zhí)教情況分析在2013年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸執(zhí)教2014屆的高三。作為一名再次執(zhí)教高三的生物教師，我深深感
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任高三295班和300班的生物教學(xué)工作，主要任務(wù)是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳與進(jìn)化》、必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的一輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)是按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，要 -
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
向2012沖刺----生物高考
一、近幾年高考試題分析
分析了近幾年的生物高考題，總體的感覺是：難度不高，多從細(xì)處入手，對(duì)于生物教學(xué)的指導(dǎo)意義頗大。因?yàn)榻o我們新課程的教學(xué)敲響了警 -
高三生物教學(xué)計(jì)劃
2016-2017學(xué)年高考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)回憶和熟練的過程，更重要的是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再提高的過程。在高考備考復(fù)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用何種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生
