專題：比例尺經(jīng)典練習(xí)題
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比例尺練習(xí)題及答案
比例尺練習(xí)題及答案 班級姓名1. 在一幅比例尺是1 ：3000000的地圖上，甲乙兩地的距離是7.5厘米，甲乙兩地的實(shí)際距離是多少千米？2. 英華小學(xué)有一塊長120米、寬80米的長方形操場，畫在
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六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺練習(xí)題
六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺練習(xí)題 六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺練習(xí)題一、填空。1.在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實(shí)際距離（ ）千米。也就是圖上距離是實(shí)際距離的（ ），實(shí)際距
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2015六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》練習(xí)題
比例尺練習(xí)題 一、填空。 1．（ ）和（ ）的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實(shí)際距離40千米，這副地圖的比例尺是（ ）。 3．一種微型零件的長5毫
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2015六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》練習(xí)題
比例尺練習(xí)題 一、填空。 1．和的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為比例尺和比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實(shí)際距離40千米，這副地圖的比例尺是。 3．一種微型零件的長5毫米，畫在
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小學(xué)六年級比例尺練習(xí)題（推薦五篇）
比例尺練習(xí)題姓名
⒈填空
⑴比例尺分為和。
⑵在一幅地圖上，用3厘米的線段表示18千米的實(shí)際距離，這幅地圖的比例尺是。
⑶ 一幢教學(xué)大樓平面圖的比例尺是1/200，表示實(shí)際距離是 -
比例尺教案
《比例尺》的 教 學(xué) 設(shè) 計 九江市永修縣吳城中心小學(xué)楊金妹 【教學(xué)內(nèi)容】 新課標(biāo)版教材六年級下冊課時。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2、
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比例尺教案
比例尺教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺，運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問題。 過程
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比例尺教案
比例尺教案 任 斌 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。2、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。 教學(xué)重點(diǎn) 理解比例尺的
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比例尺教案
同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開始上課。 現(xiàn)在，請大家才一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一只蝸牛沿直線距離，從北京爬到泰安僅僅用了半分鐘，大家猜猜這是為什么啊？（因?yàn)槲伵Ｊ窃诘貓D上爬的），對，因?yàn)檫@只蝸牛是
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比例尺教案
（一）知識教學(xué)點(diǎn) 感受并理解比例尺的意義，會計算圖上距離和實(shí)際距離，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn)①培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；②在實(shí)際應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)
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比例尺教案
比例尺教案 大興鎮(zhèn)綜合中學(xué) 張雪 一.教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流，體會比例尺實(shí)際意義，了解比例尺的含義。 過程
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比例尺教案
比例尺教案 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流,體會比例尺實(shí)際意義,了解比例尺的含義。 3運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識,通過測量、繪
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比例尺教案設(shè)計
比例尺 教學(xué)內(nèi)容：教材48—50頁內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：從生活實(shí)際出發(fā)認(rèn)識比例尺，理解比例尺的含義。會求一幅圖的比例尺，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。用比例尺知識解決一些簡單的
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比例尺教案
北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教案--（比例尺） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：認(rèn)識比例尺，能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2、過程與方法：結(jié)合具體情境，體會比
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《比例尺》教案（范文模版）
比例的應(yīng)用——比例尺 一、教學(xué)內(nèi)容： 教材第48--51頁例1 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與能力：使學(xué)生認(rèn)識比例尺的意義，學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。 2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過操作、觀察、
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比例尺教案
《比例尺的意義》教案 王 燕 珠 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解比例尺的意義。 2、能把線段比例尺轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺。 3、能夠求出一幅圖的比例尺 4、體會比例尺在生活中的應(yīng)用，并會運(yùn)用這
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比例尺教案
比例尺教案 教學(xué)內(nèi)容：第48頁的例6，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中理解理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，
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比例尺教案
比例尺教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識比例尺，能根據(jù)圖上距離，實(shí)際距離，比例尺中的兩個量求第三個量。 2、運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學(xué)會解決
