專(zhuān)題：北師大憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)
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憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)
各位評(píng)委老師好，我是X號(hào)。我講課的題目是《憶讀書(shū) 》，下面開(kāi)始上課。（師喊）上課！同學(xué)們好?。ň瞎┱?qǐng)坐！同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《》這篇課文的生字詞，并初步感知了這篇課文，同學(xué)們都表現(xiàn)
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)出作者對(duì)“好書(shū)”的看法。 2、能結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，交流對(duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 這篇文章是冰心奶奶八十九歲時(shí)寫(xiě)的，這篇回憶錄講述了作者小時(shí)候讀書(shū)的經(jīng)歷，前半部分以“憶”為主，夾以議論；后半部分以“議”為主，夾以記敘，主
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 把握課文主要內(nèi)容，理解掌握課文中豐富而有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。2、 通過(guò)討論，深入理解“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的意義。3、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成
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憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版五年級(jí)下冊(cè)《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 頭寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 呂亞寧 一、教材分析： 這是語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。是冰心老人的一篇關(guān)于如何讀書(shū)的文章，內(nèi)容簡(jiǎn)單扼要，又明白淺顯
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。 2、了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這一中心。 3、理解讀
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 中心備課人：劉豐琴 二次備課人： 授課內(nèi)容： 北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元《憶讀書(shū)》。 授課時(shí)間：2015.3.12——2015.3.13 缺課學(xué)生姓名： 教材分析：《憶
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憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)
憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì) 1、同學(xué)們我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)冰心先生的文章《憶讀書(shū)》，上機(jī)課我們了解了作者、初讀了課文，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)這篇文章，看一看冰心先生從她八十余年的讀
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內(nèi)容。 2、了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀
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憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版五年級(jí)下冊(cè)
憶讀書(shū) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。3.引導(dǎo)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、自由自在的
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思
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《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
這是語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。是冰心老人的一篇關(guān)于如何讀書(shū)的 -
憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總12篇）
篇1：《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量
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憶讀書(shū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）
篇一：《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳教學(xué)目標(biāo)： 2、了解作者及其代表作，把握文章要點(diǎn)，更好地理解“讀書(shū)好，多讀書(shū)，4、通過(guò)多種朗讀形式，品
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憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思
《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這是滬版六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。是冰心老人的一篇關(guān)于如何讀書(shū)的文章，內(nèi)容簡(jiǎn)單扼要，又明白淺顯，學(xué)生接觸這樣的文章可以
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北師大版憶讀書(shū)課件
憶讀書(shū)所著的文章，在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題。那么北師大版憶讀書(shū)課件有哪些？大家不妨來(lái)看看小編推送的北師大版憶讀書(shū)課件，希望給大家?guī)?lái)幫助！北師大版憶讀
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憶讀書(shū)教學(xué)反思范文合集
《憶讀書(shū)》向讀者按時(shí)間的先后順序回憶了作者一生讀書(shū)的經(jīng)歷及過(guò)程，該文章篇幅較長(zhǎng)，因此在教學(xué)中我采取了長(zhǎng)篇短教的方法，讓學(xué)生能領(lǐng)會(huì)冰心先生的《憶讀書(shū)》。 我校語(yǔ)文教學(xué)本
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憶讀書(shū)教學(xué)反思
憶讀書(shū)教學(xué)反思 憶讀書(shū)>教學(xué)反思（一）本文內(nèi)容淺顯易懂，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不必花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。但是課文中的一些書(shū)籍學(xué)生平時(shí)較少接觸，了解的東西少，所以在第二節(jié)課時(shí)就比較
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《憶讀書(shū)》
第二課時(shí)
一. 導(dǎo)入新課
老師：同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?？v覽古今，橫觀中外，許多名人都和書(shū)
結(jié)下了不解之緣，同樣女作家冰心也是如此。通過(guò)上節(jié)課我們對(duì)《憶讀
書(shū)》的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)
