專題：畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師評(píng)語
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畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告導(dǎo)師評(píng)語
本課題針對(duì)數(shù)字視頻圖像的傳輸問題傳輸，探討基于FPGA設(shè)計(jì)數(shù)字視頻傳輸編碼模塊。陳婷婷同學(xué)根據(jù)任務(wù)書要求，查閱并學(xué)習(xí)了相關(guān)文獻(xiàn)，提出了設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成了時(shí)間節(jié)點(diǎn)
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導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語
導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語：該生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較好的獨(dú)立從事科研工作的能力，研究方法較為得當(dāng)。
選題有較重要的研究?jī)r(jià)值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引 -
導(dǎo)師評(píng)語[模版]
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，回顧一年多來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下： 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研
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導(dǎo)師評(píng)語
XX同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思想積極向上。研究生學(xué)習(xí)期間，查閱了大量與課題有關(guān)的文獻(xiàn)。具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。 XX的碩士論文所研究的XXXXXXXX具有重要的實(shí)際意義。
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導(dǎo)師評(píng)語
張然然同學(xué)思想進(jìn)步，積極上進(jìn)，具有良好的品德作風(fēng)和綜合素質(zhì)。在校期間以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)位課程和非學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，參加本學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)二十場(chǎng)，共修學(xué)分26.5分，其中學(xué)位課學(xué)
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導(dǎo)師評(píng)語
一：該員工工作期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校
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導(dǎo)師評(píng)語、推薦
推薦 該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該生根據(jù)研究方向的要求，有針
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導(dǎo)師評(píng)語
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下： 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的
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導(dǎo)師推薦評(píng)語
思想積極進(jìn)步；學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。具備
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
答辯小組評(píng)語： 優(yōu)秀：（100≥X≥90）畢業(yè)課題崗位貼近度高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)，通過綜合訓(xùn)練，能很好地提高能力與素質(zhì)，文本格式完全符合規(guī)范化要求，實(shí)用性強(qiáng)，體現(xiàn)了畢業(yè)生較大的工
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
良：
指導(dǎo)老師評(píng)語：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度認(rèn)真積極；能夠獨(dú)立思考解決問題，查閱參考資料，具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和使用手冊(cè)水平；設(shè)計(jì)繪圖 -
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) 通信工程學(xué)生學(xué)號(hào)
設(shè)計(jì)題目 基于@#￥%@#￥%的設(shè)計(jì)與研究
指導(dǎo)教師評(píng)語評(píng)定成績(jī)指導(dǎo)教師(簽字)201年月日濟(jì) 南 大 學(xué)
學(xué)院 信息學(xué)院專業(yè) -
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語和答辯評(píng)定結(jié)果 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語： 指導(dǎo)教師（簽字）：年 月 日 畢業(yè)答辯委員會(huì)評(píng)定意見： 評(píng)定成績(jī)：答辯委員會(huì)主任（簽字）：年月日 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院印制
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語參考
1.指導(dǎo)教師評(píng)語：
該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間工作態(tài)度（端正/一般），論文工作（認(rèn)真刻苦/比較努力/一般），論文工作量（大/適中/?。撐碾y度（大/適中/?。?，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ) -
畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語大全
在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
指導(dǎo)老師評(píng)語 優(yōu)秀： ***同學(xué)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識(shí)的能力。按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。設(shè)計(jì)合
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語大全
及格 基本上完成畢業(yè)實(shí)踐的任務(wù)，獨(dú)立工作能力一般，態(tài)度尚認(rèn)真，能聽從指導(dǎo)教師指導(dǎo)，在畢業(yè)實(shí)踐過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，無原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告概念基本清楚，文理尚通順，但某
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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語
模版只是說明了大概的格式，內(nèi)容請(qǐng)各位同學(xué)自己把握。寫好后發(fā)給導(dǎo)師確認(rèn)后，填寫在論文中。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排及任務(wù)要求：（對(duì)于做軟件系統(tǒng)的，請(qǐng)按照軟件工程的階段
