專題：赤壁之戰(zhàn)解釋
-
赤壁之戰(zhàn)
《赤壁之戰(zhàn)》課前案 編制：任杰 審核：李峰 一、作者作品簡介 1、司馬光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史學(xué)家和散文家，字君實(shí)，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西運(yùn)城安邑鎮(zhèn)東北）人，世稱涑水先生。
-
赤壁之戰(zhàn)
《赤壁之戰(zhàn)》譯文 曹操在大寨中，與各位將領(lǐng)商議，只等待黃蓋那邊有沒有消息。那一天東南風(fēng)起猛烈地刮了起來。程昱進(jìn)帳告訴曹操說：“今天東南風(fēng)刮起來了，應(yīng)該多加提防?！辈懿傩?/p>
-
赤壁之戰(zhàn)
28 赤壁之戰(zhàn) 第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對名著的欣賞、審美能力。
2 -
赤壁之戰(zhàn)
《赤壁之戰(zhàn)》第二課時(shí)教案 教材說明：《赤壁之戰(zhàn)》是六年級上冊第六單元的一篇精讀課文 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，有感情。2、引導(dǎo)學(xué)
-
赤壁之戰(zhàn)
赤壁之戰(zhàn) 當(dāng)初，魯肅聽說劉表已死，就對孫權(quán)說：“荊州與我們國家領(lǐng)土連接，山川險(xiǎn)要，便于堅(jiān)守，肥沃的土地萬里，人口眾多富裕，如果占據(jù)并享有它，這是帝王事業(yè)的憑借。現(xiàn)在劉表剛死，他的
-
赤壁之戰(zhàn)簡介[范文]
赤壁之戰(zhàn)簡介: 赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭之一。公元208年7月(漢獻(xiàn)帝建安十三年)曹操率領(lǐng)百萬水陸大軍，發(fā)起荊州戰(zhàn)役，然后討伐孫權(quán)。孫權(quán)和劉備組成聯(lián)軍，由周瑜
-
《赤壁之戰(zhàn)》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《赤壁之戰(zhàn)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大
-
赤壁之戰(zhàn)5篇
《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能目標(biāo)：
1．重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三部分，懂得赤壁之戰(zhàn)東吳取勝的原因。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。
2．有感情地朗讀課文，背誦自己 -
赤壁之戰(zhàn)劇本
魯肅：（對孫權(quán)）荊州是塊寶地，如果我們能占為己有，就可開創(chuàng)帝王之業(yè)。劉表的兩個(gè)兒子不合，劉備與曹操有仇，如果兩劉部下同心協(xié)力，就與他們結(jié)盟，反之，另做打算。如果我們?nèi)グ矒釀⒈淼牟肯?/p>
-
赤壁之戰(zhàn)讀后感
昨天剛剛學(xué)了一篇課文《赤壁之戰(zhàn)》，課文中的周瑜采用了火攻，準(zhǔn)備燒毀曹軍，赤壁之戰(zhàn)讀后感。可是曹操實(shí)在也太大意了，于是，他的人馬燒傷的，淹死的，不計(jì)其數(shù)。這是曹操后來沒有統(tǒng)一天
-
赤壁之戰(zhàn)讀后感（大全）
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的赤壁之戰(zhàn)讀后感，歡迎閱讀。赤壁之戰(zhàn)讀后感一我
-
赤壁之戰(zhàn)讀后感
赤壁之戰(zhàn)讀后感 赤壁之戰(zhàn)讀后感1 前天，我懷著疑惑的心情有一次閱讀了《赤壁之戰(zhàn)》這個(gè)故事。這個(gè)故事選自羅貫中寫的中國四大名著之一——《三國演義》。是歷史上最典型的以
-
赤壁之戰(zhàn) 課堂實(shí)錄
赤壁之戰(zhàn) 課堂實(shí)錄 師：上節(jié)課，同學(xué)們已充分朗讀并交流了相關(guān)的資料。這節(jié)課，讓我們跨越時(shí)空，走進(jìn)歷史，去體驗(yàn)《赤壁之戰(zhàn)》這著名戰(zhàn)役的整個(gè)過程?，F(xiàn)在，請大家再讀讀戰(zhàn)爭起因及戰(zhàn)前
-
赤壁之戰(zhàn)說課稿
資治通鑒司馬光 赤壁之戰(zhàn)的歷史背景、、 《赤壁之戰(zhàn)》是魯教版高中語文教材必修一第四單元第九課。本篇文章節(jié)選自編年體通史《資治通鑒》。主要講述東吳以三萬精兵在赤壁
-
《赤壁之戰(zhàn)》補(bǔ)充材料
2013級8班、10班語文學(xué)案（補(bǔ)充）必修一第四單元 《赤壁之戰(zhàn)》閱讀材料編制：張明國 《赤壁之戰(zhàn)》補(bǔ)充材料 【簡析】 赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上的一次著名戰(zhàn)役，其結(jié)果是形成了魏、蜀、
-
赤壁之戰(zhàn)讀后感
赤壁之戰(zhàn)讀后感
曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。所以，曹操對孫劉聯(lián)盟估計(jì)不足.而孫劉聯(lián)軍水陸兩軍 -
《赤壁之戰(zhàn)》教案
28《赤壁之戰(zhàn)》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)本課生字新詞，整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1． 使學(xué)生懂得《赤壁之戰(zhàn)》中，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長避短。 2
-
赤壁之戰(zhàn)學(xué)案
《赤壁之戰(zhàn)》學(xué)案答案
一. 指出下列各句中的通假字.
1.將軍禽操 (禽——擒)2.五萬兵難卒合（卒——猝）
3.頃之,煙炎張?zhí)?（炎——焰）4.雷鼓大震(雷——擂)
二. 指出古今異義詞并解
