專題：成長(zhǎng)的煩惱習(xí)作教案
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習(xí)作：成長(zhǎng)的煩惱[精選合集]
習(xí)作：成長(zhǎng)中的煩惱 教學(xué)要求： 1、指導(dǎo)學(xué)生回憶成長(zhǎng)中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。2、大膽寫出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中所遇到的困
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習(xí)作：成長(zhǎng)的煩惱
蘇教版第12冊(cè)語文教案
習(xí)作《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析：《成長(zhǎng)的煩惱》是蘇教版國(guó)標(biāo)本第十二冊(cè)第五單元的習(xí)作。本次習(xí)作要求學(xué)生圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”，大膽傾吐自己心里話 -
成長(zhǎng)的煩惱習(xí)作
1成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮?br /> 浪。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對(duì)我而言，酸甜 -
成長(zhǎng)煩惱教案
成長(zhǎng)的煩惱 教學(xué)目標(biāo)： 圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己心里話，寫出煩惱是什么，因什么而煩惱。 重點(diǎn)：通過具體的一件事例反映自己的“煩惱”， 說得清楚、連貫、完
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《成長(zhǎng)的煩惱》優(yōu)秀習(xí)作展評(píng)
成長(zhǎng)的煩惱 華星初級(jí)中學(xué)初一（2）班 吳伯偉 每個(gè)人，在成長(zhǎng)的過程中，都不可能一帆風(fēng)順，總是會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴牽絆著你的腳步，那只是微不足道的一粒沙-——煩惱。只要傾訴出來，就可以成為
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成長(zhǎng)的煩惱——小學(xué)生作文習(xí)作
成長(zhǎng)的煩惱 江蘇省XXXX小學(xué)六（X）班XXX 四目相對(duì)，殺氣重重，兩人對(duì)峙許久，便是一陣響徹云霄的叫罵聲??，這不是武俠小說里的打斗場(chǎng)景，它真真切切地發(fā)生在我的家里。 步入青春期，我似
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六下語文習(xí)作5-成長(zhǎng)的煩惱教案（推薦閱讀）
六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作 5 《我的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.大膽說出自已成長(zhǎng)中的煩惱，激勵(lì)學(xué)生敢說心里話，吐露真情實(shí)感。2.把自己最想說的話寫出來，做到文通句順，內(nèi)容具體，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)
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蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《成長(zhǎng)的煩惱》 最新教案（范文模版）
習(xí)作5 成長(zhǎng)的煩惱 南季小學(xué) 金志銀 教學(xué)目標(biāo)： 1、大膽說出自己成長(zhǎng)中的煩惱，激勵(lì)學(xué)生敢于說出心里話，吐露真情實(shí)感。 2、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，引導(dǎo)他們把自己最想說的話寫出來，做
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習(xí)作課《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)作五——《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)連小六三班 郭麗萍 教學(xué)目標(biāo)： １.認(rèn)知目標(biāo)： （1）大膽訴說自己成長(zhǎng)中的煩惱。 （2）學(xué)會(huì)通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。 ２.能力目標(biāo)：
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《成長(zhǎng)的煩惱》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
《成長(zhǎng)的煩惱》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 東河中心學(xué)校 李子良 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生回憶成長(zhǎng)中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。 2、大膽寫出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 3、體驗(yàn)
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成長(zhǎng)的煩惱教案
《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄒紅偉一、設(shè)計(jì)理念作文指導(dǎo)課之目的并不在于教會(huì)學(xué)生如何謀篇布局（若每堂作文課都將學(xué)會(huì)謀篇布局作為教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生豈不學(xué)膩了）；而在
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成長(zhǎng)的煩惱教案（精選）
作文指導(dǎo)課——
《成長(zhǎng)的煩惱》
河南省修武縣郇封一中薛春林
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過情景設(shè)置、氣氛營(yíng)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，真實(shí)的表達(dá)自己的生活和思想。
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成長(zhǎng)的煩惱教案范文合集
《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì) 武清區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)張麗 【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)流暢地?cái)⑹鲆患驇准?，并做到詳略得?dāng)，條理分明。 ２、能力目標(biāo)：大膽說出自已成長(zhǎng)中的煩惱，激勵(lì)學(xué)
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成長(zhǎng)的煩惱教案
成長(zhǎng)的煩惱 陳希勝 播放最近比較煩 唉，不知道大家最近過的怎樣，反正我是挺煩的。春天到了，春困開始了。本來就貪睡的我，這下可好了，總是睡不醒。6:20的鬧鐘響了后，按掉；6:40的鬧鈴
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成長(zhǎng)的煩惱 教案（大全）
成長(zhǎng)的故事 精彩開頭： 1、翻開承載著自己成長(zhǎng)足跡的相冊(cè)，看著那一張張表情豐富的照片，我都會(huì)忍俊不禁，想起那件令自己記憶猶新的事情！ 2、在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)生了許多事情，有快
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成長(zhǎng)——煩惱!
成長(zhǎng)——煩惱！
成長(zhǎng)，就是煩惱??！
小的時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有什么煩惱。小學(xué)幾年的生活平靜得像一碗水，有父母為我“撐傘”，有老師為我“擋風(fēng)”我在全方位的呵護(hù)下，絲毫 -
六年級(jí)習(xí)作五《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)習(xí)作五《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)習(xí)作五《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、煩惱集中營(yíng) 1．聽首歌，邊聽邊看，老師從你們的調(diào)查表中收集的煩惱。 2．走進(jìn)煩惱集中營(yíng)，看著這些
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作文教案 成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)的煩惱
教學(xué)目標(biāo)：
１、 訓(xùn)練學(xué)生“說”、 “寫”的能力，拓展學(xué)生思維空間。２、 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中所遇到的困難和挫折。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語的設(shè)計(jì)：
同學(xué)們，人生有一個(gè)
