專題：初二成長(zhǎng)類作文指導(dǎo)
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初三作文指導(dǎo)(成長(zhǎng)類)
初三成長(zhǎng)類作文指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握寫成長(zhǎng)類記敘文的一些技巧。 2.積累一些成長(zhǎng)類作文的寫作素材。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入:“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過
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成長(zhǎng)類作文寫作指導(dǎo)
“青春成長(zhǎng)”類作文指導(dǎo)及例文
"青春成長(zhǎng)”一直成為中考作文命題的熱點(diǎn)，青春生命、成長(zhǎng)滋味、挫折磨難、獨(dú)立進(jìn)取、自信樂觀……無(wú)不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長(zhǎng)的 -
成長(zhǎng)類作文寫作指導(dǎo)
“青春成長(zhǎng)”類作文指導(dǎo)及例文 "青春成長(zhǎng)”一直成為中考作文命題的熱點(diǎn)，青春生命、成長(zhǎng)滋味、挫折磨難、獨(dú)立進(jìn)取、自信樂觀……無(wú)不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長(zhǎng)
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成長(zhǎng)類文章寫作指導(dǎo)
《成長(zhǎng)的。。。?！纷魑闹笇?dǎo) 一·擬題欣賞 ? 成長(zhǎng)的伙伴 ? 成長(zhǎng)的故事 ? 成長(zhǎng)的煩惱 ? 成長(zhǎng)的記憶 ? 成長(zhǎng)的路上，我與書同行 成長(zhǎng)的滋味 ? 成長(zhǎng)的軌跡 ? 成長(zhǎng)中的苦
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初二作文指導(dǎo)
敘事記敘文（初二）寫作指導(dǎo)
【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用書面語(yǔ)表達(dá)自己要說的話，選取一個(gè)生活事件或其中的一個(gè)片斷進(jìn)行記敘。
【教學(xué)重點(diǎn)】選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘。 -
初二作文指導(dǎo)
初一語(yǔ)文作文指導(dǎo)
（一）審清題意：
審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)都要認(rèn)真閱讀。
每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是 -
2014中考備考成長(zhǎng)類作文指導(dǎo)教案（推薦）
成長(zhǎng)類作文指導(dǎo)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握寫成長(zhǎng)類記敘文的一些技巧。 2.積累一些成長(zhǎng)類作文的寫作素材。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入1：成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了
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成長(zhǎng)勵(lì)志類作文寫作技法指導(dǎo)
成長(zhǎng)勵(lì)志類作文寫作技法指導(dǎo) 寫作成長(zhǎng)勵(lì)志類作文，應(yīng)注意三點(diǎn)：一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對(duì)這些問題的
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成長(zhǎng)類話題作文指導(dǎo)(精)（五篇范文）
【文題】某班召開主題班會(huì),全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才算成熟”這個(gè)話題各抒己見,展開了熱烈的討論。班長(zhǎng)認(rèn)為,成熟者要穩(wěn)重,有主見,有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言,有的說,成
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成長(zhǎng)初二作文
成長(zhǎng)初二作文1 “你說你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。時(shí)間茍延殘喘，無(wú)可奈何……”第一次聽到這幾句歌詞時(shí)，便覺得時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，它的流逝帶來了我們的成長(zhǎng)
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成長(zhǎng)初二作文
成長(zhǎng)初二作文 成長(zhǎng)初二作文1 那天，我和媽媽收拾房間。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多可以反映我成長(zhǎng)過程的物體。第一條:一歲時(shí)穿的衣服打開衣柜，翻了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)一件小連體衣
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成長(zhǎng)類作文
我在逆境中成長(zhǎng)
沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來自外部 -
作文 成長(zhǎng)類
2012年2月14日，胡錦濤總書記向獲得2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士
謝家麟和中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士吳良鏞頒獎(jiǎng)。
2011十大感動(dòng)中國(guó)人物是：
1、為新中國(guó) -
成長(zhǎng)類作文
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)如果說世界是個(gè)大課堂，那么我的父母一定就是我最好的老師，我從他們身上學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是為人處事的道理，讓我不斷成長(zhǎng)。
下午六點(diǎn)，正是一家人圍坐在一起吃飯的 -
成長(zhǎng)類作文專題
因?yàn)橛心?清脆的啼哭聲打破夜的寧?kù)o，自此，我插足你的人生，你參與我的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心悖也患拍?伴隨著時(shí)代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺，我們已相伴十四年，回首往事
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成長(zhǎng)類作文
成長(zhǎng) 成長(zhǎng)中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨，都會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)中的我們，多么快樂；成長(zhǎng)中的我們，也有煩惱；成長(zhǎng)中的我們，到底應(yīng)該怎樣做?是快快樂樂的，還是愁眉苦臉的。這正是一個(gè)大家所應(yīng)該
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初二作文指導(dǎo)（推薦五篇）
初二作文指導(dǎo)《從生活中提取有價(jià)值的寫作素材》 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．能留意生活，細(xì)致觀察，注重積累寫作素材。
2．學(xué)會(huì)取舍，能對(duì)素材進(jìn)行深加工，根據(jù)中心表達(dá)需要精心提取有價(jià)值的寫作素材 -
初二作文寫作指導(dǎo)
初二作文寫作指導(dǎo)
1． 如果初二生活可以用一個(gè)詞語(yǔ)來概括，那么你的詞語(yǔ)是哪一個(gè)？以它為題，寫一篇不少于600字的文章，來反映你的初二生活。
【寫作指導(dǎo)】
這是一篇話題作文，要求反映
