專題：除法的初步認(rèn)識評課
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除法的初步認(rèn)識 評課稿
目 標(biāo)： ⑴讓學(xué)生初步了解除法的含義，明確“平均分”的意思，知道把一個數(shù)平均 分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。知道把一個數(shù)按每幾個分成一份，求可以分成幾份, 也要用除法計
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除法的初步認(rèn)識 評課記錄
《除法的初步認(rèn)識》 評課記錄 公老師對本課的教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，讓學(xué)生在教學(xué)情境中自主探索，動手實踐，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的頭腦思考問題和解決問題，不僅提高了學(xué)生的
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二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識》評課
二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識》評課 時間：第三周上午第三節(jié) 地點：二年級教室 活動人員：王娜、裴愛蘇、陳江霞、李秀萍、郭樹杰。 授課人：陳江霞 評課過程： 裴愛蘇：創(chuàng)設(shè)情境引入新課
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除法的初步認(rèn)識評課稿（樣例5）
除法的初步認(rèn)識評課稿張秋明老師創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，聯(lián)系學(xué)生生活實際解決身邊問題等幾個層面進行設(shè)計的。對于這節(jié)課我有以下幾點感受：教材是知識的載體，教師在充分
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除法的初步認(rèn)識評課及反思（優(yōu)秀范文5篇）
除法的初步認(rèn)識評課及反思 白塔鎮(zhèn)實驗小學(xué) 陳群 本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主操作、小組討論等活動中探索算理，有助于學(xué)生扎實的掌握算法。具體主要體現(xiàn)在以
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除法的初步認(rèn)識練習(xí)課專題
第五課時：除法初步認(rèn)識練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商打基礎(chǔ)。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、完成教科書第21頁練習(xí)四第7題。 先讓學(xué)
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除法的初步認(rèn)1評課材料
《除法的初步認(rèn)識》評課記錄 摩龍完小黃立新 張勇： 在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生自主參與，通過觀察、操作、交流、解決問題等活動，強化應(yīng)用平均分的意識，溫
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除法的初步認(rèn)識
《除法的初步認(rèn)識----第一種分法》 教材分析： 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版聾校教材第四冊40、41頁例1到例3及做一做的內(nèi)容。主要講解把一個數(shù)平均分成幾份求一份是多少，使學(xué)生初步
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除法的初步認(rèn)識
除法的初步認(rèn)識（第四課時）——除法 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版二年級數(shù)學(xué)下冊P18頁，例4，練習(xí)四中相關(guān)練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)1.知道除法運算的含義，了解除法算式的寫法和讀法。2.在溝通
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除法的初步認(rèn)識
一、教學(xué)目標(biāo) 、知識目標(biāo) 1、讓學(xué)生通過親自動手分實物明確"平均分"的含義,并且從平均分的過程中清楚、直觀地了解除法的含義； 2、使學(xué)生認(rèn)識除號,會讀、會寫除法算式,知道除
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除法的初步認(rèn)識范文大全
第三課時 除法的初步認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容：課本P13頁，例4，練習(xí)四第1、2、3題。 授課日期：2014年3月18日 星期二 教學(xué)目標(biāo)： 1、在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，溫故知新，引入除法運算。 2
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除法的初步認(rèn)識
除法的初步認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁例1、例2，課堂活動第1～2題 教學(xué)目標(biāo)： 1、在分一分的操作活動中，抽象出除法算式。 2、能認(rèn)識并初步理解除法算式中各部分的意義，會讀除法算式
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除法的初步認(rèn)識
第一種分法 教學(xué)目標(biāo) （一）使學(xué)生知道除法的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少，用除法計算． （二）使學(xué)生初步學(xué)會除法算式的讀法和寫法． （三）培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力． 教學(xué)重點
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除法的初步認(rèn)識
二年級下冊教案 第4課時 除法的初步認(rèn)識 【教學(xué)過程】 一、談話引入，復(fù)習(xí)近平均分 1．同學(xué)們，你們知道我們中國的國寶是什么嗎？（熊貓），熊貓最喜歡吃？（竹筍） 2.引出情境：小熊貓請同學(xué)們分一
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除法的初步認(rèn)識
除法的初步認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容 教科書P48-50例5，例6，“試一試”和“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)要求 1．使學(xué)生經(jīng)歷用平均分的方法解決簡單實際問題的過程，初步認(rèn)識除法的含義，會正確讀寫除
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識評課稿
對于《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這個課題,相信各位老師都很熟悉,而今天聽了潘老師的課,我有種耳目一新的感覺。潘老師先出示了下面分別有幾個西瓜和正方形，然后通過大量的物體和圖形
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》評課稿
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，它更注重的是“讓學(xué)生在做中學(xué)”。沈明老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這節(jié)課充分體現(xiàn)了在教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程，她以獨具匠心的設(shè)計、細
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識評課稿
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識評課稿 拓展材料7：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識評課稿分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識評課稿 椒江區(qū)第二實驗小學(xué) 翁玲燕 同課異構(gòu)是一種新的教研方式，充分發(fā)揮了我們教師的創(chuàng)新才能，使課堂教
