專題：乘法分配律課堂練習
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乘法分配律
乘法分配律教學設計 教學內容： 乘法分配律（教材36頁） 教學目標 ： 知識與技能：理解和掌握乘法分配律，會正確地進行表述（含用字母表示）。 過程與方法：從學生已有的生活經驗出發(fā)，通過觀察
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乘法分配律
“乘法分配律”教學設計 教學目標： 1．學生在解決實際問題的過程中，通過計算、觀察、交流、歸納等數學活動，發(fā)現并理解乘法分配律。 2．在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學生比較、分析、抽
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乘法分配律[范文大全]
《乘法分配律》教學設計 教學目標： 知識與技能： 1、讓學生在解決問題的過程中發(fā)現并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。 2、使學生會用字母表示乘法分配律。 3、能用乘
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乘法分配律
乘法分配律教學設計 一、教學內容：乘法分配律教材第36頁的例3 二、教學目標： 1、使學生在探索的過程中，能自主發(fā)現乘法分配律，并能用字母表示。 2、通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學
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乘法分配律+文檔
《乘法分配律》教學反思 《乘法分配律》是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的，是四年級學習的重點，也是難點之一。還是一節(jié)比較抽象的概念課，
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乘法分配律
錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 教學內容：教科書第62～63頁例5和“練一練”，完成練習十第6、7題。教學目的： 1.使學生結合具體的問題情境，經歷探索和發(fā)現乘法分配律的過程，理解
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乘法分配律
乘法分配律 教學目標 （一）知識與技能1.發(fā)現并掌握乘法分配律，并能用字母表示；2.會用乘法分配律進行一些簡便計算 （二）過程與方法1.經歷乘法分配率的探索過程，體驗比較、分析、歸納
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乘法分配律
乘法分配律 尊敬的各位評委老師，大家好！我是23號考生，我今天說課的內容是《乘法分配律》，下面我將從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、課堂小結、板書設計等方面對我的
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿1 教學目標：1、讓學生掌握能用乘法分配律進行簡便運算的式題的特點，學會應用乘法分配律進行簡便計算。2、讓學生學習應用估算的方法判斷計
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《乘法分配律》說課稿
《乘法分配律》說課稿一、說教材教材簡析：本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是
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《乘法分配律》說課稿
《乘法分配律》說課稿一說教材本節(jié)課是人教版小學四年級數學第二章的《乘法分配律》。本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，并能初步應用這些定律進行一
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乘法分配律說課稿范文合集
乘法分配律是指兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別與這個數相乘，再相加，叫做乘法分配律。以下是小編為大家整理的關于乘法分配律的說課稿，歡迎大家閱讀！乘法分配律說課稿（一
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿5篇乘法分配律說課稿5篇乘法分配律說課稿（一）：一、說教材：教學目標及重難點：根據《大綱》要求，教學資料和學情，本節(jié)課我確定了如下教學目標及重難點。教學目標：1、
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿1 我的說課流程是：說說教材分析，說學情分析，說教學模式、教學設計，說板書、課堂評價與課程資源的開發(fā)。教材分析：本單元包含兩個信息窗，主要內
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乘法分配律教案
乘法分配律教學目標：1.引導學生探究和理解乘法分配律。
2.培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3.使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決 -
乘法分配律說課稿
《乘法分配律》說課稿 一、設計思路 老師教學的本質就在于幫助、激勵和引導。本節(jié)課我是利用學生的已有經驗，注重實際，根據新課程解決問題和計算相結合的特點設計的，力爭做到數
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乘法分配律教案
四年級數學公開課教案 （2010—2011學年第一學期） 課題：探索與發(fā)現(三)《乘法分配律》 教學內容：北師大版四上數學P47-50的內容。 教學目標： 1、通過探索乘法分配律活動，應用乘法分
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《乘法分配律》教案
乘法分配律 教學目標1．使學生理解乘法分配律的意義． 2．掌握乘法分配律的應用． 3．通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生的分析、推理和概括能力． 教學重點 乘法分配律的意義及應用． 教
