專題：乘法分配律聽課體會
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乘法分配律---聽課感悟
怎樣設(shè)計好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ---------微格課堂聽課感悟 商丹高新學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)組 代紅軍 2013年8月29日，學(xué)校組織了的教師教學(xué)大比武活動中，我參加了以劉向陽為組長，有代紅軍、劉
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乘法分配律
乘法分配律教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 乘法分配律（教材36頁） 教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能：理解和掌握乘法分配律，會正確地進(jìn)行表述（含用字母表示）。 過程與方法：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過觀察
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乘法分配律
“乘法分配律”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生在解決實際問題的過程中，通過計算、觀察、交流、歸納等數(shù)學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。 2．在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生比較、分析、抽
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乘法分配律[范文大全]
《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、讓學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應(yīng)用。 2、使學(xué)生會用字母表示乘法分配律。 3、能用乘
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乘法分配律
乘法分配律教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律教材第36頁的例3 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在探索的過程中，能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。 2、通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)
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乘法分配律+文檔
《乘法分配律》教學(xué)反思 《乘法分配律》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法交換律、結(jié)合律和乘法交換律、結(jié)合律的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是四年級學(xué)習(xí)的重點，也是難點之一。還是一節(jié)比較抽象的概念課，
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乘法分配律
錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 教學(xué)內(nèi)容：教科書第62～63頁例5和“練一練”，完成練習(xí)十第6、7題。教學(xué)目的： 1.使學(xué)生結(jié)合具體的問題情境，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)乘法分配律的過程，理解
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乘法分配律
乘法分配律 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能1.發(fā)現(xiàn)并掌握乘法分配律，并能用字母表示；2.會用乘法分配律進(jìn)行一些簡便計算 （二）過程與方法1.經(jīng)歷乘法分配率的探索過程，體驗比較、分析、歸納
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乘法分配律
乘法分配律 尊敬的各位評委老師，大家好！我是23號考生，我今天說課的內(nèi)容是《乘法分配律》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、板書設(shè)計等方面對我的
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乘法分配律》教學(xué)中的幾點體會
淺談新課改教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng) 課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一就是要使教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的活動過程，成為科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生精神財富的過程。知識的獲得與內(nèi)化
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿1 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握能用乘法分配律進(jìn)行簡便運算的式題的特點，學(xué)會應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便計算。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用估算的方法判斷計
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《乘法分配律》說課稿
《乘法分配律》說課稿一、說教材教材簡析：本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。乘法分配律是
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《乘法分配律》說課稿
《乘法分配律》說課稿一說教材本節(jié)課是人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第二章的《乘法分配律》。本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一
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乘法分配律說課稿范文合集
乘法分配律是指兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們分別與這個數(shù)相乘，再相加，叫做乘法分配律。以下是小編為大家整理的關(guān)于乘法分配律的說課稿，歡迎大家閱讀！乘法分配律說課稿（一
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿5篇乘法分配律說課稿5篇乘法分配律說課稿（一）：一、說教材：教學(xué)目標(biāo)及重難點：根據(jù)《大綱》要求，教學(xué)資料和學(xué)情，本節(jié)課我確定了如下教學(xué)目標(biāo)及重難點。教學(xué)目標(biāo)：1、
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乘法分配律說課稿
乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿1 我的說課流程是：說說教材分析，說學(xué)情分析，說教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計，說板書、課堂評價與課程資源的開發(fā)。教材分析：本單元包含兩個信息窗，主要內(nèi)
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乘法分配律教案
乘法分配律教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法分配律。
2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決 -
乘法分配律說課稿
《乘法分配律》說課稿 一、設(shè)計思路 老師教學(xué)的本質(zhì)就在于幫助、激勵和引導(dǎo)。本節(jié)課我是利用學(xué)生的已有經(jīng)驗，注重實際，根據(jù)新課程解決問題和計算相結(jié)合的特點設(shè)計的，力爭做到數(shù)
