專題：長方體的認識教案
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《長方體認識》教案
《長方體的認識》教學設(shè)計第一稿 教學內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》五年級下冊第27~29頁 教學目標： 1、 通過有序觀察、實踐操作、討論辨析等活動，了解各部
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長方體的認識教案
長方體的認識 一、摸——初步感知面、棱、頂點的含義。 1、看一看 師：同學們，你們知道嗎？米老鼠搬家了！我一起去看看吧！（課件演示畫面）這些畫面里都有什么形狀的物體？（長方體）在一年級
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長方體的認識精品教案
長方體的認識 教學過程： 一、談話導入： 師：同學們，在我們班里有你最要好的朋友嗎？（有）誰愿意把你的朋友的特征介紹出來，讓大家猜猜他是誰？（生介紹自已的好朋友，并請一位同學來猜猜他是
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長方體和正方體的認識教案
長方體和正方體的認識設(shè)計理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學，課前讓學生通過自學微課掌握長方體和正方體的基本特征，課中通過“小組交流——代表匯報——教師質(zhì)疑
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長方體的認識j教案
《長方體的認識》教學設(shè)計 一、教學目標： 1、認識和掌握長方體的特征，理解長、寬、高的概念。 2、能會計算長方體的棱長總和。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力及分析綜合和
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《長方體和正方體的認識》教案
《長方體和正方體的認識》教案
《長方體和正方體的認識》教案1
一、說教材長方體和正方體是小學數(shù)學五年級上冊的內(nèi)容，在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了很多的平面圖形的，比如 -
長方體正方體表面積認識教案
長方體和正方體的表面積 教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學五年級下冊第23~24頁。 教學目標 1、知識和技能 理解長方體和正方體的表面積的意義，初步會學長方體和正方體表面積的計算方
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長方體正方體的認識 教案
長方體正方體的認識教案 教學目標 1．知識與技能 （1）參與長方體、正方體特征探究的過程，認識長方體、正方體特點，發(fā)現(xiàn)長方體與正方體之間的特殊關(guān)系。 （2）通過摸一摸，感知長方體和正
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長方體和正方體的認識(教案)[范文模版]
《長方體和正方體的認識》教案 教學目標 (一)掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關(guān)系。 (二)培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。(三)滲透事
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長方體的認識教案示例
課題 長方體的認識 【教學目標】通過觀察實物和動手操作等教學活動，使學生掌握長方體的特征，形成長方體的概念，發(fā)展學生的空間觀念。 【教學重點】長方體的特征 【教學過程】一
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《長方體和正方體的認識》教案（大全）
長方體和正方體的認識 南通師范學校第二附屬小學 吳冬冬 教學內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》六年級（上冊）第10～11頁。 教學目標： 1．使學生通過觀察、操作等活動認
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《長方體和正方體的認識》教案
《長方體和正方體的認識》教案
《長方體和正方體的認識》教案1
教學目標：1.認識長方體和正方體，初步掌握各自特征和內(nèi)在聯(lián)系。幫助學生在動手操作的實踐中初步建立空間觀念，培 -
大班數(shù)學 認識長方體 教案
文檔僅供參考 大班數(shù)學 認識長方體 正方體 活動目的： 1、 能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。 2、 進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。
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長方體的認識
《長方體的認識》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導老師：大家好！ 我是來自柳泉中心小學，我說課的內(nèi)容是西師大版小學數(shù)學五年級下冊第二單元《長方體的認識》。下面我分六部分談?wù)剬Ρ竟?jié)課
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長方體的認識
預習卡 一、學習目標： 1．通過觀察實物和動手操作等活動，掌握長方體的特征，形成長方體的概念。 2．經(jīng)歷長方體的認識過程，發(fā)展空間觀念和空間想象能力。 3．培養(yǎng)探索意識和求知欲望。
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《長方體的認識》
《長方體的認識》教學設(shè)計 【教學目標】 課程標準：認識長方體各部分的名稱。 知識與技能： 1、學生通過觀察、操作認識長方體，初步學會看立體圖形。 2、知道長方體面、棱、頂點
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圖形與幾何《認識長方體》教案
認識長方體和正方體——蘇教版小學數(shù)學六年級上冊第一單元【教材分析】本次課是小學數(shù)學六年級上冊第1單元的內(nèi)容，本單元是在學生初步理解了長方體與正方體概念之后才展開教
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優(yōu)質(zhì)課教案：認識正方體和長方體[最終版]
大班數(shù)學活動：認識正方體和長方體 一、 設(shè)計意圖： 《幼兒園教育指導綱要》中將科學領(lǐng)域的目標之一定位為：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗，并嘗試運
