專題：除法應(yīng)用題練習(xí)課
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué)設(shè)計[★]
練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第41-42頁練習(xí)十第6～13題。 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能⑴通過比較，進(jìn)一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題和相應(yīng)的列方程解的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系之間的內(nèi)在
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題基礎(chǔ)練習(xí)
已知一個數(shù)，求這個數(shù)的幾分之幾或者幾倍是多少，用乘法（單位“1”已知，用乘法） 已知一個數(shù)的幾分之幾或幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法。（單位“1”未知，用除法） 1、 一段路長500米，已經(jīng)修
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題評課稿
《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》評課稿 《分?jǐn)?shù)除法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第三單元的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題歷來是教學(xué)中的難點。李兆付老師從容不迫的氣度、不疾不徐的語速，營造出了
-
有余數(shù)的除法應(yīng)用題練習(xí)
有余數(shù)的除法應(yīng)用題練習(xí)姓名—— 1、有37個毽子，平均分給5個人，每人得到幾個，還剩幾個？ 2、有32人跳繩，6人一組，可以分成幾組，還多幾人？ 3、礦泉水每瓶3元，20元最多可以買幾瓶？ 4、一
-
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課范文大全
《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過知識的綜合應(yīng)用，鞏固解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，提高解答應(yīng)用題的能力； 2、體驗解決問題策略的多樣化，靈活解題。 3、培養(yǎng)學(xué)生
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題大全范文合集
小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大全 1、 一批零件，甲乙兩人合作20天完成，甲每天比乙多做3個，乙中途休息了5天，所以完成時，乙只做了甲的一半。這批零件共有多少個？2、 商店促銷一種商品，按原價的六
-
分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題
《分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題》教學(xué)反思 保亭思源小學(xué) 黃曉霞 “數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(一) 教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁例1。 教學(xué)目標(biāo)： (1)會分析簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會列方程解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的一步應(yīng)用題。 (2) 培養(yǎng)
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
只要是分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，就先找單位1.單位1找到了，方法也就出來了。 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有很多種類型，在小學(xué)階段大體分為三類： （一）求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾？ 例：20比35少幾分之幾？
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解答問題的能力，以及認(rèn)真審題的習(xí)慣。 教
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 【知識導(dǎo)航】 1、通過畫線段圖找出對應(yīng)關(guān)系，解決分?jǐn)?shù)問題。 2、能夠找出隱含在題目匯總的已知量和對應(yīng)的分率。 3、能用轉(zhuǎn)化單位“1”的方法找出相對應(yīng)的量和
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題
教學(xué)設(shè)計示例 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法 2．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解答問題能力，以及認(rèn)真審題
-
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（大全）
分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步熟悉應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠掌握用算術(shù)、方程法解答兩步計算的分?jǐn)?shù)小數(shù)應(yīng)用題。 2．提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。 3．滲透對應(yīng)思想。
-
除法應(yīng)用題[精選五篇]
1、 把18朵花，平均分給2個人，每人分多少朵？ 2 、把18朵花，平均分給3個人，每人分多少朵？
3、 把18朵花，平均分給6個人，每人分多少朵？ 4 、把18朵花，平均分給9個人，每人分多少朵？ 5、有12 -
應(yīng)用題練習(xí)
例1：假設(shè)一個擁有多個部門和職員的公司。每個職員只屬于一個部門，每個部門擁有多個職員。職員的工作圍繞項目開展，每個職員在同一時間能夠完成一個或多個項目，而每個項目也要由
-
應(yīng)用題練習(xí)
例題： 例1 華信集團(tuán)今年計劃出口200000雙鞋，實際第一季度完成了（1）第一季度和第二季度共出口了多少雙？ （2）第二季度比第一季度少出口了多少雙？ 例2 玲玲看一本書，第一天看了21，第二
-
有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課
有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 教本P57~~P58上的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)，使學(xué)生較熟練地掌握用有余數(shù)的除法解決生活中的實際問題。認(rèn)識生活中處處有數(shù)學(xué)。 學(xué)情分析：教
-
五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題練習(xí)
分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題練習(xí)
姓名： 1、 六年級同學(xué)收集 180 個易拉罐， 其中的 1/3 是一班收集的， 是二班收集的。 2/5 兩個班各收集多少個？
6、小麗比小蘭多 12 張彩色畫片，這個數(shù)
