專題：春酒教學(xué)反思表
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春酒教學(xué)反思
《土地的誓言》教后反思 之所以選擇這樣一篇文章，是因?yàn)閮赡昵俺踝x時(shí)它就深深打動(dòng)了我。這是一篇抒情散文，全文字里行間充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情，作者這種情緒的表露并不流
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《春酒》教學(xué)反思
《春酒》教學(xué)反思 本文是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇文章，本單元所選編的主題是民風(fēng)民俗，而《春酒》所彰顯的世俗民情、親情鄉(xiāng)情、家國(guó)之思是最打動(dòng)人心的。因此，我的教學(xué)
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春酒教學(xué)反思
春酒教學(xué)反思
春酒教學(xué)反思1
《春酒》這篇文章作者因情而作，最值得挖掘的一個(gè)角度就是作品體現(xiàn)出來(lái)的濃濃的親情、鄉(xiāng)情。 因此本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵就是要觸發(fā)學(xué)生情感,使學(xué)生對(duì) -
春酒教學(xué)反思
《春酒》教學(xué)反思
徐洪珊
《春酒》最值得從這樣一個(gè)角度來(lái)挖掘文章內(nèi)涵，那就是作品體現(xiàn)出來(lái)的濃濃親情、鄉(xiāng)情、人情。所以，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在領(lǐng)會(huì)文章的情致，感受作品的風(fēng)俗、 -
《春酒》教學(xué)反思
任何一個(gè)課堂的準(zhǔn)備都不是教師個(gè)人的思想體現(xiàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要以學(xué)生的接受狀況和呈現(xiàn)狀況來(lái)精心考慮和安排。問(wèn)題的設(shè)置，教學(xué)方法的使用等都是圍繞學(xué)生這個(gè)中心角色來(lái)安排。每個(gè)
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春酒教學(xué)反思（5篇材料）
風(fēng)乍起，吹皺一池春水 ——對(duì)《春酒》的教學(xué)反思 文學(xué)作品是超越實(shí)用價(jià)值的自由心靈境界，以文學(xué)作品為文本的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是情感教育活動(dòng)。所以我一直認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)課堂應(yīng)該是
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《春酒》教學(xué)案例,反思
《春酒》教學(xué)案例及反思 《春酒》人教版語(yǔ)文義務(wù)教育教科書八年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文。它文字淺顯、情感溫馨，是一篇值得欣賞的美文。思鄉(xiāng)是本文的一大主題，作者通過(guò)描寫故鄉(xiāng)
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《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思)
《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】《春酒》是人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，以兒童的視角觀察生活，用富于童趣的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)
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《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、了解琦君的生平經(jīng)歷，理解她的鄉(xiāng)愁。
2、朗讀課文，品味細(xì)節(jié)描寫，理解語(yǔ)言生動(dòng)傳神、“于細(xì)微處見真情”的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法：
品 -
春酒教學(xué)反思-肖軍
《春酒》教學(xué)反思
莆田市秀嶼區(qū)下嶼中學(xué) 肖軍
揣摩課文意圖，精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都給我留下了深刻的印象，對(duì)我的教學(xué)能力是一個(gè)可貴的鍛煉和提高。
首先，我注意引 -
《春酒》教學(xué)反思（小編推薦）
《春酒》教學(xué)反思
臺(tái)灣作家琦君的《春酒》，追述農(nóng)村既往的年俗、回憶兒時(shí)新年的趣事、遙想故鄉(xiāng)已逝的歡樂(lè)——抒寫一種消逝了的風(fēng)俗、曾經(jīng)有過(guò)的童趣、不會(huì)再來(lái)的幸?！?/p> -
《春酒》課后反思
《春酒》課后反思 語(yǔ)文組 魏名學(xué) 《春酒》是一篇具有濃郁思鄉(xiāng)感情的文章，是琦君作品的一大主題。課文通過(guò)敘述兒時(shí)在故鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)喝春酒、喝會(huì)酒的情節(jié)，展現(xiàn)出一幅中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)
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《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（共5篇）
《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 文章作者：劉瑛 來(lái)源：語(yǔ)文教學(xué)通訊·初中刊2011年3月 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣 在很多文學(xué)作品中，我們總能看到關(guān)于鄉(xiāng)愁的描寫：在余光中的詩(shī)歌里，鄉(xiāng)愁是“長(zhǎng)江水”，是
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春酒教學(xué)反思12篇[5篇范例]
《春酒教學(xué)反思》 春酒教學(xué)反思（一）： 《春酒》最值得從這樣一個(gè)角度來(lái)挖掘文章內(nèi)涵，那就是作品體現(xiàn)出來(lái)的濃濃親情、鄉(xiāng)情、人情。所以，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在領(lǐng)會(huì)文章的情致，感受作
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春酒教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書 八年級(jí)下冊(cè)第十九課春 酒 琦 君 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 19、春酒 琦君 教學(xué)目標(biāo)： 1、閱讀課文 ，感悟作者濃濃的思鄉(xiāng)之情 2、品味細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)精彩語(yǔ)言。 3、關(guān)注生
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春酒 教學(xué)設(shè)計(jì)
春 酒 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)語(yǔ)言的賞析把握文章所傳達(dá)的思想感情。 2、感悟、理解借春酒所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)語(yǔ)言的賞析把握文章所傳達(dá)的思想感情。 課時(shí)安
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《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)
19．春 酒 琦 君 教學(xué)目的 1．學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其作用。 2．理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．品味文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。 2．體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫
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《春酒》教學(xué)案例（大全）
《春酒》教學(xué)案例 孔雀中學(xué)潘秀萍 【案例背景】 《春酒》是初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)所選的一篇文章，也是溫州籍作家琦君的散文名篇。全文以回憶故鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)的種種習(xí)俗為內(nèi)容，表現(xiàn)她
