專題：春酒課后反思
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《春酒》課后反思
《春酒》課后反思 語文組 魏名學(xué) 《春酒》是一篇具有濃郁思鄉(xiāng)感情的文章，是琦君作品的一大主題。課文通過敘述兒時(shí)在故鄉(xiāng)過年時(shí)喝春酒、喝會(huì)酒的情節(jié)，展現(xiàn)出一幅中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)
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春酒教學(xué)反思
《土地的誓言》教后反思 之所以選擇這樣一篇文章，是因?yàn)閮赡昵俺踝x時(shí)它就深深打動(dòng)了我。這是一篇抒情散文，全文字里行間充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情，作者這種情緒的表露并不流
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《春酒》教學(xué)反思
《春酒》教學(xué)反思 本文是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇文章，本單元所選編的主題是民風(fēng)民俗，而《春酒》所彰顯的世俗民情、親情鄉(xiāng)情、家國(guó)之思是最打動(dòng)人心的。因此，我的教學(xué)
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春酒教學(xué)反思
春酒教學(xué)反思
春酒教學(xué)反思1
《春酒》這篇文章作者因情而作，最值得挖掘的一個(gè)角度就是作品體現(xiàn)出來的濃濃的親情、鄉(xiāng)情。 因此本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵就是要觸發(fā)學(xué)生情感,使學(xué)生對(duì) -
春酒教學(xué)反思
《春酒》教學(xué)反思
徐洪珊
《春酒》最值得從這樣一個(gè)角度來挖掘文章內(nèi)涵，那就是作品體現(xiàn)出來的濃濃親情、鄉(xiāng)情、人情。所以，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在領(lǐng)會(huì)文章的情致，感受作品的風(fēng)俗、 -
《春酒》教學(xué)反思
任何一個(gè)課堂的準(zhǔn)備都不是教師個(gè)人的思想體現(xiàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要以學(xué)生的接受狀況和呈現(xiàn)狀況來精心考慮和安排。問題的設(shè)置，教學(xué)方法的使用等都是圍繞學(xué)生這個(gè)中心角色來安排。每個(gè)
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春酒教學(xué)反思（5篇材料）
風(fēng)乍起，吹皺一池春水 ——對(duì)《春酒》的教學(xué)反思 文學(xué)作品是超越實(shí)用價(jià)值的自由心靈境界，以文學(xué)作品為文本的語文教學(xué)活動(dòng)是情感教育活動(dòng)。所以我一直認(rèn)為語文教學(xué)課堂應(yīng)該是
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《春酒》教學(xué)案例,反思
《春酒》教學(xué)案例及反思 《春酒》人教版語文義務(wù)教育教科書八年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文。它文字淺顯、情感溫馨，是一篇值得欣賞的美文。思鄉(xiāng)是本文的一大主題，作者通過描寫故鄉(xiāng)
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《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思)
《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】《春酒》是人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，以兒童的視角觀察生活，用富于童趣的語言抒發(fā)了對(duì)
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《春酒》
《春酒》教案2 作者: 加入日期：06-10-16 南京外國(guó)語學(xué)校蔣興超春酒琦君 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。 2、通過朗讀、探究和合作交流，來理解作者通過敘述家
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課后反思
課后反思：我今天執(zhí)教的《一夜的工作》是一篇傳統(tǒng)的課文，要使學(xué)生通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)感受周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受周總理的偉大人格。 為了使周總理的
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課后反思
教學(xué)內(nèi)容：跑：彎道跑 課后反思：彎道跑十一節(jié)技術(shù)課，本課通過弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來體會(huì)身體重心向里傾斜的感受。屈膝，重心下降同時(shí)向前移動(dòng)，左腳掌支撐，左手臂擺動(dòng)幅度小，右手臂
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課后反思
五年級(jí)環(huán)境教育
《走進(jìn)森林》一課課后反思次課我通過卡片和講故事進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正知道了：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就會(huì)一起死亡。 -
課后反思
讓學(xué)生愛上課堂 一年級(jí)語文《漢語拼音5》課后反思 楊尚卿 前兩天去聽語文低段月展示課，課后王老師說了一句話讓我印象非常深刻：一年級(jí)的小學(xué)生來到學(xué)校里，最關(guān)注的不是今天學(xué)
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課后反思
第一課時(shí) 本單元學(xué)習(xí)的是天氣,重點(diǎn)掌握一些描述天氣的詞,如warm,cold ,cool,hot,sunny,rainy,windy,cloudy,重點(diǎn)的語法知識(shí)是can的一般疑問句和回答。第一課時(shí)時(shí)先掌握單詞，
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課后反思
課后反思 一、教學(xué)反思： 語文教學(xué)的目的，并不僅僅是讓學(xué)生熟練地掌握一篇課文，也不僅僅是記住某些知識(shí)在課文中出現(xiàn)過，而更重要的是掌握某些一般性的東西，也就是讓學(xué)生遇到任何文
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課后反思
課后反思本節(jié)課亮點(diǎn)：1.預(yù)習(xí)部分的詞組和句子都是本節(jié)課的重要語言知識(shí)，該部分預(yù)習(xí)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更有目的性的預(yù)習(xí)。同時(shí)通過檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，可以更有針對(duì)性地教，學(xué)生可以
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課后反思
我上了一節(jié)課是《輝煌燦爛的隋唐文化（二）——光耀千古的文學(xué)藝術(shù)》。此課按照備課中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行,通過創(chuàng)設(shè)情境引出本課學(xué)習(xí)主題，然后通過啟發(fā)與探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后是思維
