專題：城市的復(fù)興教案
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城市遺產(chǎn)保護(hù)與城市復(fù)興
相關(guān)概念文化遺產(chǎn)：文化遺產(chǎn)不僅包括人類歷史上遺留的物質(zhì)遺存，還包括一切與人類發(fā)展過程相關(guān)的知識(shí)、技術(shù)、習(xí)俗等無形文化資產(chǎn)。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
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城市歷史街區(qū)的復(fù)興讀后感
《城市歷史街區(qū)的復(fù)興》讀后感 最近看了英國(guó)史蒂文·蒂耶斯德爾的《城市歷史街區(qū)的復(fù)興》。本書研究的對(duì)象是歷史街區(qū)，通過對(duì)具有代表性的歷史街區(qū)振興案例的分析，將城市設(shè)計(jì)
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城市夜景教案
課題：城市夜景 形式：油畫棒彩繪 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.勾勒出城市狀況 2.在城市的基礎(chǔ)上體現(xiàn)“夜”，用深藍(lán)色的夜來襯托，用燈光或星光效果體現(xiàn) 3.能夠制造出夜的氛圍 教學(xué)重難點(diǎn)
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森林城市 教案（★）
文檔僅供參考 《森林城市》（美術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)： １、 通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。 ２、 發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。 2、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。 3、以集體畫
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《城市美容師》教案
《城市美容師》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫畫出環(huán)衛(wèi)工人做衛(wèi)生時(shí)的工作姿態(tài)。 2、能夠抓住人物動(dòng)態(tài)，著裝特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。 3、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心繪畫的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難
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城市生態(tài)學(xué)教案
《城市生態(tài)學(xué)》教案 第一章生態(tài)學(xué)概論 第一節(jié) 生態(tài)學(xué)的概念、起源及發(fā)展 一、生態(tài)學(xué)概念 1869年德國(guó)生物學(xué)家 赫克爾(Ernst Heinrich Haeckel)提出：“可以將生態(tài)學(xué)定義為關(guān)
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禮在古今之間：“城市祠堂”祭祀的復(fù)興[范文模版]
禮在古今之間：“城市祠堂”祭祀的復(fù)興 《禮記·祭統(tǒng)》有云：“凡治人之道，莫急于禮。禮有五經(jīng)，莫重于祭?！笔茄约罏槎Y之大者也。祭禮之中的祖先祭祀，既是為人子孫慎終追遠(yuǎn)、報(bào)本
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復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)音樂教案
復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（3）班 音樂教案 授課人：何遠(yuǎn)飛 教學(xué)目的： 1 知道《小小少年》是德國(guó)影片《英俊少年》的插曲。 2 初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡(jiǎn)單的區(qū)分。 3 有
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復(fù)興中華
復(fù)興中華，從我做起 實(shí)驗(yàn)二小四年級(jí)四班 奚錚志指導(dǎo)老師何小平周總理在學(xué)生時(shí)代說了一句話：“為中華之崛起而讀書！”這句話影響了幾代青少年兒童，他們經(jīng)過努力讀書，從原來的奴隸
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《復(fù)興之路
民族的生命，正在于蓬勃的創(chuàng)造精神。 《復(fù)興之路—偉大轉(zhuǎn)折》觀后感 前言 新中國(guó)建立后，面對(duì)潛在的危機(jī)，中國(guó)一度陷于搖搖欲墜的境地。可是億萬中華子孫通過樸素的勞動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)了國(guó)
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復(fù)興中華
南屏中學(xué)“復(fù)興中華，從我做起”讀書征文活動(dòng)方案廣豐縣南屏中學(xué)程祖斌為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人
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復(fù)興中華
中國(guó)夢(mèng)
----《復(fù)興中華，從我做起》讀后感
鶴鳴山小學(xué)三年級(jí)（六）班 李一凡
自從我開始讀《復(fù)興中華，從我做起》，就被里面許多的故事所吸引和感動(dòng)，哪些故事讓我有了深刻的體會(huì)和感想 -
復(fù)興中華,
《復(fù)興中華，從我做起》讀后感《復(fù)興中華，從我做起》每再看一遍，我都會(huì)有一種更加強(qiáng)大的情緒籠罩我的心頭?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，這里不僅有責(zé)任心和自強(qiáng)精神，還有我的愛國(guó)之情。
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復(fù)興中華
復(fù)興中華，從我做起 胡家寨小學(xué)六年級(jí)：張?jiān)菩?中國(guó)，一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。 如果沒有你，怎么會(huì)有今天的我們？你為我們提供了很多很多，讓我們的生活發(fā)生了巨大變化。 我從小就有一個(gè)心
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復(fù)興中華[范文]
復(fù)興中華，從我做起 廣南縣曙光初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（134）班李明芬 指導(dǎo)教師倪成武 梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫道“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少
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復(fù)興中華
復(fù)興中華，從我做起 -----------從節(jié)約做起 牛場(chǎng)小學(xué) 六（3）班付夢(mèng)莎 輔導(dǎo)教師：張槐林 走進(jìn)校園，依然那樣的寧?kù)o，偶爾傳來幾聲鳥啼聲，時(shí)時(shí)散發(fā)著陣陣清香。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡聲笑語，可
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復(fù)興中華
復(fù)興中華，從我做起 為中華之崛起而讀書。（周恩來） ——題記 1949年10月1日，在震耳欲聾的禮炮聲中，在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，在千萬人民的歡呼聲中，毛主席以他高亢的嗓音宣布：“中華人
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復(fù)興中華
復(fù)興中華 屈原待國(guó)赤膽忠心，留下“路路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路”的肺腑之言，感天動(dòng)地！ 孫中山為“振興中華”而日理萬機(jī)、嘔心瀝血，樹立
