專題：晨誦課教案設計
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晨誦課教案
晨誦課《感謝》教案 一、激趣導入 明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧！（全體起立） 二、師生共讀開啟詩 師：乘
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晨誦課教案
四年級第二單元晨誦課教案《收獲》 劉文靜 教學目標： 1、讓學生大膽、正確、流利、有感情地朗讀、熟讀詩歌。 2、通過學習詩歌，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，感悟
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說課稿晨誦課（本站推薦）
《朋友》晨誦課說課稿 一、晨誦設計說明 1、詩歌分析： 這是一首描寫友誼的兒童詩，詩人通過用影子、鞋子、小馬、小樹、鏡子、星星這些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以樸素
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晨誦課教案
教學目標： （1）、能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩。 （2）、運用多種不同形式讓每個學生充分展現(xiàn)自己的聲音。 （3）、使學生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。教學重點：運用不同形式朗讀
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晨誦課教案
晨誦課《感謝》教學設計 薛四小王玉萍 教學目標： 1.能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌《感謝》。 2.使學生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。 教學重點：運用不同形式朗讀小詩，
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晨誦秋天的信教案設計
《秋天的信》教案設計 教材分析： 《秋天的信》是一首充滿童真、童趣的小詩，讀來朗朗上口，又很容易理解。易于激起學生的興趣和朗讀欲望。秋天用葉子當信紙分別給松樹、青蛙、大
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《水調(diào)歌頭》晨誦課教案
《水調(diào)歌頭》晨誦課教案 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。 3、品味語言，學習詩人曠達的胸懷。一、欣賞課件圖片 1、瞧，一年一度的中秋佳節(jié)
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晨誦課《感謝》教案[推薦]
晨誦課《感謝》教案 一、激趣導入 師：六一班的孩子們，早上好！歡迎回到我們溫暖的家。 生：早上好，郝老師。 很高興回到我們溫暖的家。 師：新學期、新起點、新夢想， 讓我們用最美妙的
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晨誦課教案《朋友》
晨誦課教案：朋友 教學目標: （1）能讓學生大膽地熟讀詩歌。 （2）能讓學生正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。 教學方法：引導、分析、示范 朗讀 學生學法：朗讀、傾聽 晨誦過程： 一、 導入
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《不是每一個 晨誦課教案
《不是每一個》教案 教學目標： （1）、能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩。 （2）、運用多種不同形式讓每個學生充分展現(xiàn)自己的聲音。 （3）、使學生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。 教
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晨誦課 感謝教案
晨誦課《感謝》教案 一、激趣導入 明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧！（全體起立）二、師生共讀開啟詩 葉子
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晨誦課感謝說課稿
晨誦課《感謝》說課稿 王孝平各位老師： 上午好！ 今天我說課的課題是晨誦課《感謝》。下面我將從以下幾個方面對本課題進行分析： 一、晨誦的意義。 新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個
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三年級晨誦課教案（推薦閱讀）
三年級晨誦課《收獲》教案 一、導入新課： 親愛的孩子們，你們好！新的一天又來到了，現(xiàn)在讓我們用我們最喜歡的《早安，小松鼠》來迎接這美妙的一天吧！ 全體起立齊聲朗誦《早安，小松
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一年級晨誦課教案（精選5篇）
一年級晨誦課教案《葉子的眼睛》 (2014-10-17 15:21:24) 轉載▼ 標簽： 分類： 晨誦午讀 教育 教學目標： （1）、能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩。 （2）、運用多種不同形式讓每個學
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晨誦課教案（寫寫幫推薦）
童聲雅韻，晨誦校本課展示活動 《其實，我是……》教案設計 育英小學 穆艷輝 教學目標 （1）、能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩。 （2）、運用多種不同形式讓每個學生充分展現(xiàn)自己
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一年級晨誦材料
（ 一年級晨誦材料） 目 錄 （一）、動物篇 1.小老鼠上燈臺 2.一個蛤蟆一張嘴 3.十二生肖歌 4.支起鑼鼓唱起來 5.螢火蟲 6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星地上釘 8.小叭狗上南山 （二）、知識
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秋天晨誦
全都喜歡上 金子美玲 我好想喜歡上啊， 這個那個所有的東西。 比如蔥，還有西紅柿，還有魚 ， 我都想一樣不剩地喜歡上。 因為家里的菜，全都是 媽媽親手做的。 我好想喜歡上啊， 這個那
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二年級晨誦
晨誦課教案《爸爸》 教學目標： 1、有感情地朗讀。 2、感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。 3、學習詩歌用夸張、比喻的描寫手法。教學流程： 一、開啟詩 師：孩子們，早上好！ 生：老師，早上
