專題：川蜀文化
-
川大文化5篇
感悟川大 北大校長梅貽琦說過：“大學之大，非大樓之大，乃大師之大也?！逼渲幸馕兑缬谘员恚袢珖咝８吲e建造一流大學之旗幟，卻往往盡得一流大樓之澀果，可悲的是自身卻毫不察覺，
-
我看李白長庚飄然出蜀川
傷逝 黃埃漫漫東西路，紫陌參差南北風。潮來潮去胸中意，云卷云舒世上情。閑愁只愛演連珠，漠漠不見幾人同。舊交親友凋零盡，牛車橫野今途窮。流水落花即時過，算來諸相空空空。傷
-
治蜀興川法治論壇-四川法學會
第二屆四川省“治蜀興川”法治論壇（德陽）征文擬獲獎論文名單 （共213篇） 一等獎（23篇） 1.1＋1＋1＞3：職能分離原則下立審執(zhí)聯(lián)動機制之構建——以J縣法院“雙軌制”為中心視角的展開(成都市
-
川宏蜀安教練員技能比賽理論試題
富順川宏蜀安駕駛員培訓有限公司教練員 安全培訓考試題 教練員： 閱卷人： 審核人： 成績：一、判斷題 1.培養(yǎng)能夠獨立安全駕駛車輛的駕駛員是教練員的職責。（） 2.駕駛員是保障道路交
-
抗震救災演講稿：情系川蜀 讓愛蔓延（最終五篇）
抗震救災演講稿：情系川蜀 讓愛蔓延 2008年5月12日 ,災難降臨 ,有多少人瞬間無家可歸 ,有多少人瞬間與親人陰陽兩隔 ,這短短的幾秒鐘 ,又充斥著多少的血和淚.慶幸我們生在一個
-
送杜少府之任蜀川的教案設計
教學目標1.了解詩歌的一些常識。2.了解詩歌的一些技巧，反復誦讀，體會詩歌的韻律美。3.通過品味詩歌的語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。4.培養(yǎng)學生熱愛祖國及珍視朋友間的友
-
我眼中的川大文化
十七屆六中全會學習心得之我眼中的川大文化 化工學院制藥二班熊歆諾1043085094 十七屆六中全會10月15日至18日在北京舉行，此次會議討論審議了有關深化文化體制改革的文件，探
-
舉棹揚帆逐浪潮,川蜀大地竟風流
舉棹揚帆逐浪潮,川蜀大地競風流 ——二局入川十年回顧 黃董事長在今年局和股份公司經濟工作會議上提出了“三全一跨越”的宏偉戰(zhàn)略構想猶如一股強勁的春風,給二局的發(fā)展帶
-
《蜀相》教案
《蜀相》教案 教學目的 1、了解近體詩的有關知識。 2、培養(yǎng)學生在誦讀吟味中體會詩歌意蘊的特點。 3、學習詩人精妙的構思，理解詩人創(chuàng)作的獨特風格。 教學重點： 1、了解詩歌
-
《蜀相 》教案
《蜀相》教案 教學目標： 1、 掌握詩歌誦讀的基本方法。 2、了解詩歌常見的表現手法。 3、多誦讀，多推敲，理解詩中的言外之意。 4、了解常見的藝術手法并運用其解讀古代詩歌、體
-
《蜀相》教案
《蜀相》教案 三維目標： 1. 掌握詩歌誦讀的基本方法，了解詩歌常見的藝術手法； 2. 把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。 課時安排：1課時。 教學過程：
-
蜀相 教案
蜀相 杜甫 教學目標 1、理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨 2、學會聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的時代背景及詩人的人生經歷來欣賞作品。教學重點 把握關鍵詞語及詩句的內涵
-
蜀相 教案（精選）
蜀 相 【教學目標】 1、品味詩歌語言，感受詩歌意蘊美。 2、理解杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國憂民的現實主義精神。 3、掌握詩歌借景抒情等表達情感的表
-
蜀相教案（范文）
蜀相教案 蜀相 計劃課時：一課時 教學目標：1，讓學生學習有感情的誦讀詩歌。 2，讓學生尋找重點字句分析體會詠史抒懷。 3，讓學生理解詩人的懷才不遇的感概和愛國憂民的情懷。 教學
-
蜀相 教案
蜀相 教案 【教學目的】 1、了解杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國憂民的現實主義精神。 2、進一步掌握詩歌鑒賞的要領； 3、初步掌握懷古詩的表現手法。 【
-
蜀相教案
《蜀相》 2010年10月19日星期二第二節(jié) 教學目標 1、掌握詩歌誦讀的基本方法。 2、了解詩歌常見的表現手法,景物描寫對揭示詩歌主旨的作用。3、把握詩歌的景與情，學會鑒賞
-
蜀相教案
蜀相 教案 【教學目的】 ① 了解杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國憂民的現實主義精神。 ② 進一步掌握詩歌鑒賞的要領； ③ 初步掌握懷古詩的表現手法。 【
-
蜀相教案
蜀相 【教學目標】 一、知識與技能目標 1、學會誦讀詩歌，掌握誦讀技巧 。 2、理解詩歌意象，把握詩歌意境，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨。 3、學會聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的時代背景
