專題:初三政治測試題
-
初三政治測試題
聯(lián)合校學生綜合素養(yǎng)抽測 初三政治試題 (40分鐘50分) 等級:第Ⅰ卷 一、單項選擇題 1、十七大報告指出:“實現(xiàn)社會公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張,是發(fā)展中國特色社會主義的重大
-
初三政治階段三測試題
????????????
??__?__?__線__?__?__?_名?姓??????__?__?__?__?__訂_號?學?????_?__?__?__?__?_別?班??裝????????? -
初三政治7-9課測試題(精選五篇)
初三政治第7-9課測試題
班級:學號:姓名:
一、選擇題(每題2分,共40分)
1、在我國,人們從過去希望吃得飽,到現(xiàn)在希望吃得好,吃出健康來。這表明:( C )
A.我國社會的主要矛盾已經(jīng)解決B.現(xiàn)在 -
政治測試題
政治測試題 一、選擇題 1. 隨著國際化程度不斷提高,北京越來越多的中餐館開始提供英文菜單,但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來有關(guān)部門出版了《美食譯苑——中文菜單英文譯
-
政治測試題
選出依次填入下面各題各空正確選項:1.毛澤東主席《在七屆二中全會上的講話》提出的“兩個務(wù)必”是:務(wù)必使同志仍繼續(xù)地保持________不驕不縱的作風,務(wù)必使同志仍繼續(xù)地保持___
-
初三政治第二次月考測試題正式1
族精神月”活動中來。過去、現(xiàn)在和將來,我們都要弘揚和培育民族精神。這主要因為A、民族精神的核心是集體主義 一、單項選擇題(每小題3分,共36分)B、中華文化源遠流長,博大精深
-
初三政治專題
學習模范人物呼喚道德回歸 【熱點再現(xiàn)】★第三屆全國道德模范揭曉★《感動中國》年度人物評選活動舉辦10周年,“感動中國2011年度人物”評選頒獎★全國深入開展學雷鋒活動★
-
初三政治
1、各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
2、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
3、創(chuàng)新精神是一 -
初三政治+
核心: 民族精神的核心:愛國主義 2.初級階段基本路線的核心內(nèi)容:一個中心,兩個基本點 3.可持續(xù)發(fā)展的核心:經(jīng)濟發(fā)展與保護資源、保護生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力 -
2012初三語文測試題
2012初三中考測試題語文試題(滿分:150分;考試時間:120分鐘)★友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上,答在本試卷上一律無效。第Ⅰ卷選擇題(18分)一、選擇題(共6小題,每小題3
-
魯教版初三政治第一課測試題及答案
年級科目課題學案號主備人審核人日期
第1課時我們向往公平達標試題(A卷)
一、單項選擇題
1、下列有關(guān)公平的認識,正確的是 A、當代社會競爭激烈,不必強調(diào)公平
B、我們有權(quán)要求得 -
政治測試題2
下列每題給出的四個選項中,有幾個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。 1.愛因斯坦1939年在獲悉鈾裂變及鏈式反應(yīng)以后,曾在匈牙利物理學家希拉德的推動下
-
2018高一政治測試題
高一政治《政治生活》 第一單元檢測題 2018.3.14 一.單項選擇題 (每題3分共66分) 1. 我國的全國人大代表,來自各地區(qū)、各民族、各方面,工人、農(nóng)民、知識分子、解放軍 和婦女、歸
-
政治小測試題
政治小測試題 第Ⅰ卷(選擇題,共60分) 一、單項選擇題:在下列每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。本大題共16小題,每小題4分,共計64分。 1.漫畫《精神大餐》形象地
-
政治理論學習測試題
說明: 根據(jù)院黨委《關(guān)于認真學習貫徹黨的十七大精神的通知》的有關(guān)安排,為檢驗前期學習效果,促進學習十七大精神,現(xiàn)在全院教工和離退休老同志中進行一次測試。答卷時可參考資料,
-
九年級政治測試題
一、單項選擇題:(每小題2分,共42分)
6、“船在垃圾山上行”這句話表明
A、我國水資源分布不平衡B、我國自然資源匱乏
C、我國水土流失嚴重D、我國存在著嚴重的環(huán)境問題
7、當今 -
政治寒假作業(yè)測試題
1.情景:《燭光里的媽媽》:“……噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花;……噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身不再挺拔;噢媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華。媽媽,女兒已經(jīng)長
-
初三政治工作計劃
鴻志中學下學期初三政治工作計劃 第一學期: 通過學習,使學生了解我國的國情、國力,提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與