專題：長文短教的探索與思考
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長文短教心得體會
長文短教心得體會 夏陽中心小學(xué)陳順卿 在現(xiàn)行語文教材里，有很多篇幅較長的課文。面對這些越來越多的“長文”，而課堂時間卻在壓縮的狀況下，我們?nèi)绾翁岣咝?，達到“長文短教”
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《將相和》長文短教教案設(shè)計及評析
【教學(xué)目的】 1.對學(xué)生進行愛國主義教育。 2.學(xué)習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。 3.學(xué)會簡要復(fù)述故事。 【教學(xué)重點】 1.學(xué)習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。 2.學(xué)會復(fù)
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長文短教心得體會（推薦五篇）
長文短教，提高實效 日期：2011-05-18 10:52 點擊數(shù)： 99 長文短教，提高實效 梅縣扶大中心小學(xué) 潘巧燕 內(nèi)容摘要 小學(xué)語文教材中，好些課文篇幅比較長，教師教起這類文章來，往往感到難
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長文短教的策略（精選五篇）
長文短教的策略 今天我在翻閱《小學(xué)語文教師》時，“長文短教的備課專輯”吸引了我的眼球，我反反復(fù)復(fù)的咀嚼其中的奧秘，因為我在下鄉(xiāng)聽課時經(jīng)常聽到教師會說：這么長的課文我該怎
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短文長教與長文短教（共五則）
“長文”如何“短教” 長文”如何“短教” 內(nèi)容摘要：本文指出在“長文短教”教學(xué)中所面臨的問題，將其歸納成三個問題： 長文需要面面俱到的講解嗎？如何對教材進行合理地 取舍呢？長
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記敘文(長文短教)：《莫泊桑拜師》說課稿
《莫泊桑拜師》說課稿 尊敬的各位老師：你們好！我是X號選手，今天我說課的題目是《莫泊桑拜師》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析等幾個方面說說這堂課的設(shè)計。 一、教材分析 《莫
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巧設(shè)問題長文短教李新美（定稿）
題目：巧設(shè)問題 長文短教 學(xué)科：語文 姓名：李新美 聯(lián)系電話：*** 學(xué)校：連云港市贛榆縣柘汪第二中學(xué) 巧設(shè)問題 長文短教 【摘 要】：一線語文教師都有這樣一種感受，長篇文章教起
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小學(xué)語文教材中長文短教策略分析
小學(xué)語文教材中“長文短教”策略探析 我們知道，無論是北師大版還是人教版小學(xué)語文教材都通過不斷增加閱讀篇目與提高課文的容量來提高學(xué)生的閱讀能力。面對越來越多的“長文
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《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)設(shè)計[長文短教]
教學(xué)《最后一頭戰(zhàn)象》可根據(jù)六年級學(xué)生的年齡和本文較長的特點，將本課教學(xué)定位為一堂引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、合作學(xué)習等形式，自主賞析的閱讀課。整體教學(xué)過程分為三個課時，即第一課
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《長文短教,提高課堂實效》 課題研究第一階段計劃
《長文短教，提高課堂實效》課題研究階段計劃 （2010 ～ 2011學(xué)年第一學(xué)期） 明溪縣教師進修學(xué)校 *** 一、指導(dǎo)思想 堅持“科研興校、科研強教”，立足當前課程改革的新要求，遵照教育科
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思考與探索
思考與探索
1．反思你執(zhí)教的一次語言教育活動？
2．在談話活動應(yīng)該注意哪些問題？
3．在繪本閱讀活動中應(yīng)該注意哪些問題？
1 在一次的語言教育活動《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進 -
思考與探索
對年輕的公務(wù)員如何成長為
真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索在就業(yè)形式愈發(fā)嚴峻的當前，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實際的重中之重，而隨著歷年來以基層工作為主要對象的 -
“先學(xué)后教”教學(xué)模式的探索與思考
忽如一夜春風來 ——“先學(xué)后教”教學(xué)模式的探索與思考 【摘要】新課改倡導(dǎo)自主學(xué)習合作探究的學(xué)習方式對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地
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社區(qū)工作思考與探索
社區(qū)工作思考與探索
社區(qū)工作千頭萬緒,最后的落腳點落在為社區(qū)居民服務(wù)上.怎樣才能準確的把握為民服務(wù)?為民服務(wù)的方式可根據(jù)不同年齡段、不同文化程度、不同民族宗教信仰、 -
小學(xué)語文論文整體把握 靈活切入 長文短教_人教版新課標-精選文檔（五篇范例）
小學(xué)語文論文-整體把握 靈活切入 長文短教人教版新課標 小學(xué)語文教學(xué)課時并不少，可是面對新教材，仍有許多老師為教材容量大、難度高而困惑于教學(xué)進度的緩慢和時間的不足。以人
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將相和短教教案設(shè)計
【教學(xué)目的】1.對學(xué)生進行愛國主義教育。2.學(xué)習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。3.學(xué)會簡要復(fù)述故事。【教學(xué)重點】1.學(xué)習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。2.學(xué)會復(fù)述故事
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加強黨風建設(shè)的思考與探索
加強黨風建設(shè)的思考與探索 【摘要】現(xiàn)在，中國正處于一個重要的改革發(fā)展時期。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的貧困人口差距越來越大，許多黨員出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象。如果這種貪污腐敗
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安全文化建設(shè)探索與思考
安全文化建設(shè)探索與思考長寧縣政府副縣長王文華一、加強安全文化建設(shè)的重大現(xiàn)實意義（一）安全文化建設(shè)是落實“安全發(fā)展”理念的具體體現(xiàn)。黨的十六屆五中全會提出了安全發(fā)展的
