專題：朝鮮核問題各方立場
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模聯(lián)朝鮮核問題立場文件
朝鮮核問題立場文件—英國 代表：姚博，王小蝶 學(xué)校：大連大學(xué)國家：大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國 委員會：大連大學(xué)英語學(xué)院外語舞臺 議題：朝鮮核問題英國立場明確，即在朝鮮核問題上極力
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朝鮮核問題
本人在大一時的課題就是在延邊研究朝鮮地緣政治和朝鮮問題，并通過參與模擬聯(lián)合國進行對政治常識基本的認(rèn)識，至今對這方面的關(guān)注已經(jīng)2年半了，以下文章很多不是我寫的，但是我基本
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朝鮮核問題專題
朝核問題朝核問題始于２０世紀(jì)９０年代初。當(dāng)時，美國根據(jù)衛(wèi)星資料懷疑朝鮮開發(fā)核武器，揚言要對朝鮮的核設(shè)施實行檢查。朝鮮則宣布無意也無力開發(fā)核武器，同時指責(zé)美國在韓國部署核武器威
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淺談中國在朝鮮核問題中的立場和政策選擇
淺談中國在朝鮮核問題中的立場和政策選擇 朝鮮問題堪稱是當(dāng)今國際政治中最復(fù)雜的熱點問題之一，從二十世紀(jì)九十年代迄今為止的十幾年間，朝鮮問題波折迭起，危機不斷，在經(jīng)歷了種種
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淺析朝鮮核問題與中國國家安全
2012 屆學(xué)士學(xué)位論文 淺析朝鮮核問題與中國國家安全 學(xué)院政法學(xué)院專 業(yè) 國際政治學(xué) 生 姓 名學(xué) 號指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱 2012 年 4 月 21日 淺析朝鮮核
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朝鮮核問題(形勢與政策論文)
反對朝核，維護和平朝鮮半島的朝鮮和韓國在古代本是一個國家，名為高麗。十九世紀(jì)以前，朝鮮是中國的屬國。二十世紀(jì)后，朝鮮又淪為日本的殖民地。后來由于二戰(zhàn)后一部分由蘇聯(lián)占領(lǐng)
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形勢與政策論文 中國在朝鮮核問題中的立場與參與必要性
中國在朝鮮核問題中的立場與參與必要性 徐彤彤 摘要：近幾年來，朝鮮核問題越來越受到國際關(guān)注，同時它也成為了東北亞地區(qū)的政治熱點與難點問題。朝鮮核問題能否較好解決直接關(guān)
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朝鮮核問題產(chǎn)生的原因及中國對策
朝鮮核問題產(chǎn)生的原因及中國對策 一、朝核問題因何而起 朝鮮核問題起于上個世紀(jì)90年代初。當(dāng)時美國間諜衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)朝鮮平壤以北約90公里處寧邊的核研發(fā)基地有些異動，懷疑朝鮮正
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有關(guān)朝鮮問題立場文件(模聯(lián))
學(xué)校：廣東廣雅中學(xué) 國家：朝鮮 委員會：聯(lián)合國安全理事會 議題：如何和平解決“天安號”與“延平島炮擊事件” 1、 韓國道歉是雙方達成和解的前提 2、 2010年3月26日9點45分許，在西
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論中國對朝鮮核問題的影響[5篇范例]
論中國對朝鮮核問題的影響 進入21世紀(jì)，中國與周邊國家“跨世紀(jì)的睦鄰友好”關(guān)系發(fā)展勢頭良好，周邊區(qū)域次區(qū)域合作日益拓寬加深。然而，隨著區(qū)域次區(qū)域合作漸成主流，多方戰(zhàn)略角逐
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朝鮮核問題對中國安全問題的影響（小編整理）
一、朝核問題的歷史演變 朝鮮的核技術(shù)研究工作始于上世紀(jì)50 年代末。20 世紀(jì)90 年代初，美國根據(jù)衛(wèi)星照片，懷疑朝鮮擁有用于研制核武器的設(shè)施，提出對其進行檢查，朝核問題開始引起
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伊朗核問題
伊朗核問題
伊朗核問題
伊朗核能源開發(fā)活動開始于２０世紀(jì)５０年代，當(dāng)時得到美國及其他西方國家的支持。１９８０年美伊斷交后，美國曾多次指責(zé)伊朗以“和平利用核能”為掩護秘密發(fā)展核武器，并對 -
朝鮮核問題：回顧與思考(轉(zhuǎn)張璉瑰老師講稿)
朝鮮核問題：回顧與思考（轉(zhuǎn)張璉瑰老師講稿） 朝鮮核問題：回顧與思考 ——為什么我們對朝核問題不能再容忍 2008年朝鮮核問題云譎波詭。4月美朝達成新加坡妥協(xié)后，朝鮮于6月終于在
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朝鮮中央軍事委員會
朝鮮中央軍事委員會 委員長 金日成（1950.6.26.軍事委員會委員長 - 1970.11. 勞動黨中央軍事委員會委員長-1980.10.-1994.7.8.逝世） 金正日（2010.9.28.- 2011.12.17.逝世） 2010.
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朝鮮留學(xué)
朝鮮留學(xué)
2008-05-18 22:36:50作者：來源：互聯(lián)網(wǎng)瀏覽次數(shù)：0文字大小：【大】【中】【小】
簡介：三月的大外春意盎然，處處生機勃勃，洋溢著青春的激情與活力。為使同學(xué)們對我系公派朝鮮 -
立場文件
立場文件 新中國成立以來，我們國家發(fā)生了巨大變化，特別是改革開放，極大地調(diào)動了人們的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)了國家經(jīng)濟、政治、文化、社會全面發(fā)展的嶄新局面，綜合國力大幅提升，人
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營銷員立場：
營銷員立場：
你的立場代表你生命的意義
1、 人壽保險是必須品，每人都需要。
2、 今天我決定放下無謂的自我和面子，因為人壽保險的意義和利益太偉大了。
3、 今天我決定全力以赴 -
學(xué)生立場
學(xué)生立場
1、教育者要有“學(xué)生立場”。教育是直面人、發(fā)展人的事業(yè)，不懂得人就不懂得教育。德國教育家第斯多惠曾說過：“教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律”，所以，教育者心中
