專題：初中班級(jí)管理方法
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初中班級(jí)管理方法淺談
初中班級(jí)管理方法淺談
我從教三十七年來(lái)，大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任班主任工作。一些同事認(rèn)為，我當(dāng)班主任上癮了，其實(shí)不然。我想大概是我與班主任工作有緣。天將降班級(jí)大任于斯人也，斯人不 -
淺談班級(jí)管理方法
淺 談班級(jí)管理方法 梁化鎮(zhèn)中心小學(xué)陳銳劍 2015.4 淺談班級(jí)管理方法 梁化鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳銳劍 班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。班主任工作
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淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法：班級(jí)管理是學(xué)校教育的基層管理，是對(duì)學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié)，其管理水平直接影響學(xué)生個(gè)性的心理發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體的建立，會(huì)形成一種積極的、巨大的力量，它
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淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法 淺談班級(jí)管理方法 當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過(guò)硬、品質(zhì)過(guò)硬的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素
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班級(jí)管理方法淺談
班級(jí)管理方法淺談 七臺(tái)河市第七中學(xué) 馬金云 首先感謝骨干班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)項(xiàng)目，給我提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。自1998年以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)的信任
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班級(jí)管理方法
卓越課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)分析 重慶第48中學(xué)劉詠晨 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的卓越課堂研修班同學(xué)們： 今天我與大家交流的題目是《卓越課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)分析》。 一、合作學(xué)
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班級(jí)管理方法
班級(jí)管理方法 班級(jí)管理方法（一） 一個(gè)班級(jí)由幾十名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)
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班級(jí)管理方法
班級(jí)管理方法 多看多想，有愛(ài)心和責(zé)任心最重要。小學(xué)生班干部比較積極，但是容易驕傲。把握不住°，最好多選幾個(gè)干部，調(diào)動(dòng)全班積極性，先指派幾個(gè)管紀(jì)律的，然后觀察一段時(shí)間，至少一個(gè)
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班級(jí)管理方法[模版]
奉獻(xiàn)一中，做好班級(jí)管理 河間一中郭聚坡 美麗的校園，需要正能量；一中夢(mèng)，我們的責(zé)任。在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境中，我們平靜、單純而幸福著。我們需要正能量，我們用心、用愛(ài)去奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)
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淺談班級(jí)管理方法
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) 淺談班級(jí)管理方法 摘要：班主任工作千頭萬(wàn)緒，喜、怒、哀、樂(lè)五味雜陳。有埋怨與牢騷，有困惑與堅(jiān)守，更有陶醉于寬容的美麗和與學(xué)生一起成長(zhǎng)的幸福
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班級(jí)管理方法淺談
班級(jí)管理方法淺談班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。那么怎么去管理好一個(gè)班呢？在這里我談一下自己膚淺的體會(huì)：
一、班主 -
淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過(guò)硬、品質(zhì)過(guò)硬的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，班主任的工 -
淺談班級(jí)管理方法（精選五篇）
淺談班級(jí)管理方法 ——魏書(shū)生班級(jí)管理心得 高效率的班級(jí)管理，是教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說(shuō)，教學(xué)離不開(kāi)管理，沒(méi)有成功的班級(jí)管理就沒(méi)有教學(xué)奇跡，那么
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淺談班級(jí)管理方法（五篇范文）
小學(xué)班級(jí)管理淺議 天柱縣坪地鎮(zhèn)小學(xué)姜本松 內(nèi)容提要：小學(xué)班主任是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的管理者、組織者，在基礎(chǔ)教育階段起著十分重要的作用。因此，作為一名班主任來(lái)講，如何抓好
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創(chuàng)新班級(jí)管理方法初探
創(chuàng)新班級(jí)管理方法初探 在班級(jí)管理中，班主任要樹(shù)立新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，真正以學(xué)生發(fā)展為本，不拋棄、不放縱每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，創(chuàng)新班級(jí)
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班級(jí)管理方法五篇范文
有效提問(wèn)——點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花 南湖中學(xué) 潘智雄 在教學(xué)過(guò)程中，課堂提問(wèn)是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣、引思的綜合性教學(xué)藝術(shù)。它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟
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班級(jí)管理方法1670字
淺談班級(jí)管理方法 孫松蘭 班級(jí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等健康全面的發(fā)展，起著舉足輕重的作用。在多年的班主任工作實(shí)踐中，我對(duì)班級(jí)管理
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魏書(shū)生班級(jí)管理方法（匯編）
魏書(shū)生班級(jí)管理方法 特級(jí)教師魏書(shū)生是當(dāng)代著名教育改革家，全國(guó)優(yōu)秀班主任，對(duì)我國(guó)教育教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。魏書(shū)生獲得教學(xué)的成功的重要因素就是高效率的班級(jí)管理。今天我就
