專題：初中英語(yǔ)新課的導(dǎo)入
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小議初中英語(yǔ)如何導(dǎo)入新課
小議初中英語(yǔ)如何導(dǎo)入新課 【摘要】課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而課堂導(dǎo)入更是藝術(shù)中的藝術(shù)，課堂導(dǎo)入更要體現(xiàn)在一個(gè)“新”字。每一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)白的好壞關(guān)系到是否能充分利用課堂每一分
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初中英語(yǔ)新課的導(dǎo)入[全文5篇]
初中英語(yǔ)新課的導(dǎo)入.txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗你笑但我能陪著你一起哭。堅(jiān)強(qiáng)的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮膚≈初中英語(yǔ)新課的導(dǎo)入 廣州市天華中學(xué)
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導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課： 課前播放歌曲《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，由此導(dǎo)入。（這首歌旋律雄壯、氣勢(shì)磅礴，能有效地渲染氣氛，且歌詞是學(xué)生熟悉的，有一種親切感。） 師：剛才我們聽(tīng)到的這首歌，曲子對(duì)于你們可能
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如何導(dǎo)入新課
良好的開(kāi)端——小學(xué)“品生”.“品社”課堂教學(xué)的導(dǎo)入 一、什么是導(dǎo)入 其實(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中是一個(gè)比較短而又不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是教學(xué)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入，也叫開(kāi)
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導(dǎo)入新課
巧妙導(dǎo)入，使數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
武進(jìn)區(qū)崔橋小學(xué)董曉華
摘要：良好的開(kāi)端是成功的一半。新穎別致的導(dǎo)課藝術(shù),必然會(huì)產(chǎn)生先入為主、先聲奪人的效果,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,教學(xué)也 -
導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，如果你們要外出，要去旅游或逛街，你們最關(guān)心的是什么？ 同學(xué)們，三國(guó)時(shí)期諸葛亮“趁濃霧草船借箭” “借東風(fēng)火燒曹營(yíng)”的故事已 成為千古佳話。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德
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初中英語(yǔ)新課范文大全
初中英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì) 城關(guān)中學(xué) 仲思芳 英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是擺在我們?cè)S多英語(yǔ)教師面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。那么，英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育又是怎樣的呢？《九年義務(wù)教
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初中英語(yǔ)新課
初中英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
城關(guān)中學(xué)仲思芳
英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是擺在我們?cè)S多英語(yǔ)教師面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。那么，英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育又是怎樣的呢？《九年義務(wù)教育 -
淺談新課的導(dǎo)入
淺談新課的導(dǎo)入 導(dǎo)入新課對(duì)一堂課有很重要的作用。好的導(dǎo)語(yǔ)就像唱戲的開(kāi)臺(tái)鑼鼓，未開(kāi)場(chǎng)先叫座兒。它可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。
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新課導(dǎo)入法
高中地理新課導(dǎo)入十二法 著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而
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英語(yǔ)課堂如何導(dǎo)入新課大全
英語(yǔ)課堂如何導(dǎo)入新課 ——元寶山區(qū)平莊中學(xué) 廖鳳俠 在一節(jié)新課的教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)入應(yīng)該是最基本的也是較為重要的一步。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端就是成功的一半。導(dǎo)入得當(dāng)，能為整節(jié)
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導(dǎo)入新課6
靈 活 導(dǎo) 課 激 發(fā) 興 趣 峨山縣化念中心小學(xué)：魏瓊芬 [內(nèi)容摘要]常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！鼻‘?dāng)?shù)膶?dǎo)入不僅是聯(lián)系舊知識(shí)的橋梁，起著承上啟下的作用，還會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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語(yǔ)文新課導(dǎo)入
新課的導(dǎo)入是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生在上課的短短幾分鐘便把注意力中到所學(xué)課文上，并產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué)，導(dǎo)入課文的技巧至關(guān)重要。導(dǎo)入得好，便會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，收
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初中英語(yǔ)精彩導(dǎo)入
精彩導(dǎo)入，初中英語(yǔ)高效課堂第一步 摘要：有效的課堂導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，排除學(xué)生理解新語(yǔ)言的障礙，為整堂課打下良好的基礎(chǔ)。選擇
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創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)設(shè)計(jì)流程： 【創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課】【引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新課】 【拓展延伸學(xué)以致用】【學(xué)生總結(jié)感受收獲】 【教師小結(jié)提煉升華】 【課堂訓(xùn)練 反饋矯正】本節(jié)課充分利用
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海燕教案導(dǎo)入新課
教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在朗讀的基礎(chǔ)上感知海燕的形象； 2、理解象征、對(duì)比等手法在文中的運(yùn)用； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。
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導(dǎo)入新課貴在創(chuàng)新
第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)導(dǎo)入新課貴在創(chuàng)新羅浮鎮(zhèn)中心小學(xué)楊惠玲“一出好戲要有好的開(kāi)頭，一堂好課要有良好的開(kāi)端。”新課導(dǎo)入的目的是把“教”的目標(biāo)最終轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的目標(biāo)。巧妙的
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背影新課精彩導(dǎo)入
《背影》新課精彩導(dǎo)入 吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓道紅 案例再現(xiàn) 老師在講授新課《背影》前與學(xué)生交流文學(xué)作品中出現(xiàn)的背影，感知背影的深刻內(nèi)涵。同學(xué)們紛紛提及到《絕品》中三爺
