專題：第10課泡泡飛呀飛
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泡泡飛呀飛 教案
一年級(jí)美術(shù)課《泡泡飛呀飛》 高森 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造
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《泡泡飛呀飛》美術(shù)教案
一·教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊第十課。本課以點(diǎn)線面以及色彩反映而兒童對(duì)生活的觀察，學(xué)生通過游戲感受，然后用不同色彩的點(diǎn)線面在
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《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
泡泡飛呀飛 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 執(zhí)教：徐靚琦 班級(jí)：一年三班教學(xué)目標(biāo)： １，通過欣賞圖片和一段視頻《科學(xué)秀：讓泡泡飛》，讓學(xué)生體會(huì)到不同于平時(shí)的各種形態(tài)泡泡的美麗，增長他們的見識(shí)。
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第10課 泡泡飛呀飛 教案（大全五篇）
《泡泡飛啊飛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論
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《泡泡飛呀飛》教案、作業(yè)、教學(xué)反思
人教版小學(xué)一年級(jí)下冊美術(shù)第10課《泡泡飛呀飛》 湖北省天門市干驛小學(xué) 陳文靜 教材簡析：吹泡泡是小孩子喜歡的活動(dòng)，表現(xiàn)泡泡，想象、表現(xiàn)與泡泡有關(guān)的情景，是大多數(shù)學(xué)生樂做的趣
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美術(shù)教學(xué)反思（一）泡泡飛呀飛
教學(xué)本課時(shí)我以泡泡槍射出泡泡導(dǎo)入，學(xué)生一開始就被我的舉動(dòng)吸引住了，對(duì)這節(jié)課充滿了學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)教學(xué)反思（一）泡泡飛呀飛。天真、活潑、好動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這一階段的學(xué)生對(duì)
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一年級(jí)下冊泡泡飛呀飛-伏曉
泡 泡 飛 呀 飛 人教版一年級(jí)下冊 伏曉 教學(xué)分析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動(dòng)，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)與泡泡有關(guān)的想象中的情景，也是學(xué)生樂于去做的。在學(xué)習(xí)過程中不以單純的知識(shí)、技能傳
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小班健康活動(dòng)《泡泡飛上天》說課稿
小班健康活動(dòng)《泡泡飛上天》說課稿 一、說教材 幼兒是教育活動(dòng)的參與者，而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的興趣需要及接受能力相吻合，我選的這次教學(xué)活動(dòng)來自于小班的健康教材，非
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小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《泡泡飛呀飛》教案[小編推薦]
小學(xué)美術(shù)一年級(jí)---《泡泡飛呀飛》教案 課題：泡泡飛呀飛 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動(dòng)，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)于泡泡有關(guān)的想象中的情景，也是學(xué)生樂于
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幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《泡泡飛上天》
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《泡泡飛上天》 一、設(shè)計(jì)意圖： 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲
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第五課《飛呀飛》
第五課 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 《飛呀飛》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《飛呀飛》。 2.感受達(dá)斡爾族童謠的特點(diǎn)，體驗(yàn)草原的壯美。 3.學(xué)習(xí)柯達(dá)伊手勢，跟著琴聲唱唱做
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第六課 飛呀飛
第六課 飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 1、 對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2、 能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》
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6課-飛呀飛
第六課飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2、能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 3、能積極參與集體舞《雁兒飛
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叢飛材料
材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬資助了178個(gè)貧困學(xué)生，但當(dāng)叢飛患胃癌時(shí)他所捐助的在本地已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生卻沒有一個(gè)人來看他，媒體報(bào)道后他所捐助的一個(gè)學(xué)生
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歌詞《飛》
飛
——記在南大的輪滑歲月
作者：顧聿笙飛，我們在飛 輪在滾動(dòng)
心在飛揚(yáng)
飛向何處
心中有數(shù)飛，一群人在飛 攜手在藍(lán)天白云下 我們是自由的小鳥 瀟灑自在的追夢人 飛來飛去的任性 -
《風(fēng)箏飛呀飛》 -
《風(fēng)箏飛呀飛》美術(shù)教案 主備：許欣欣 執(zhí)教： 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試自己制作簡易風(fēng)箏，探索讓其飛起來的方法。2、在嘗試將塑料袋變成風(fēng)箏的過程中提高觀察、模仿能力。 3、體驗(yàn)自制風(fēng)
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讀后感-飛
讀《小王子》有感在暑假，我讀了一本《小王子》。書里的主人公是個(gè)令人喜愛的小王子。他來自B612星球，因?yàn)楹退膼鄣拿倒宄臣芰?，離開了那里。
他最讓我喜歡的是他的善良和聰明 -
假如我會(huì)飛
假如我會(huì)飛 假如我會(huì)飛，我要飛往貧困山區(qū)，為那里的同齡人送出一分愛，送去一分溫暖。讓他們不再寒冷饑餓，過著吃飽穿暖的生活。 假如我會(huì)飛，我要飛到人們魂?duì)繅衾@的太空，探星星、攬
