專題：第38課天窗
-
天窗教案
語文S版五年級上冊第26課《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 一、教材分析 《天窗》是我國現(xiàn)代著名作家矛盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨、夜
-
《天窗》教案
《天窗》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“藉、蝙”等生字；會寫“藉、蝙”等生字；理解“慰藉、蝙蝠”等詞語。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會小小的天窗是“孩子們唯一的慰藉”，感悟“這小
-
《天窗》課堂練習(xí)
3、《天窗》課堂練習(xí)一、看拼音寫漢字wèijièruìlìhétānshǎnshuò二、詞語巧搭配。暖和的________閃爍的________奇幻的________真實(shí)的________一扇________一道_____
-
《天窗》教案
《天窗》教案 《天窗》教案1 【教學(xué)設(shè)想】1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉?！崩斫庹n文內(nèi)容，了解天窗給鄉(xiāng)下小朋友們帶來的無盡遐想和無窮快樂。2.體會作者對天窗的特殊感情，
-
《天窗》說課稿
天窗 一、 說教材 1、本課在教材中所處的地位。 《天窗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文s版，小學(xué)五年級語文上冊第六單元“名著之旅”的首篇精讀課文?！短齑啊肥俏覈F(xiàn)
-
天窗教案（xiexiebang推薦）
26天窗 一、直接導(dǎo)入： 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)，茅盾先生的名著《天窗》， 請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大聲朗讀一下。 二、教學(xué)過程： 一）復(fù)習(xí)回顧感知天窗。 現(xiàn)在讓我們帶著目標(biāo)走進(jìn)文本
-
天窗課件（推薦閱讀）
天窗課件 篇一：《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)2 天窗 教材：冀教版小學(xué)語文四年級下冊 單元：童年的足跡 板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本文通過一扇天窗給孩子們帶來的無限遐想和快樂，表達(dá)了作者對童
-
《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 S版小學(xué)語文五年級上冊第26課《天窗》。 教材分析 《天窗》是我國現(xiàn)代著名作家矛盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下孩子透過屋頂上小小的天窗看到和聽到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無
-
天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
《天窗》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、1、揭示課題。 出示投影片：同學(xué)們，你們看，這是什么？（天窗） 板書課題：天窗 2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)天窗的課文——26課《天窗》。請同學(xué)們齊讀兩次。 3
-
《天窗》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)多音字“藉”，理解“慰藉、一瞥”的意思。2、理清課文脈絡(luò)；概括“這時(shí)候”的內(nèi)容。3、能有感情地朗讀課文，背誦課文相關(guān)小節(jié)。4、感受天窗帶給“我”的慰藉，體會
-
天窗說課稿（精選5篇）
《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì) 東岳辦伍橋小學(xué)：何細(xì)珍 一、說教材。 1、本課在教材中所處的地位。 《天窗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文s版，小學(xué)五年級上冊第六單元“名著之旅”
-
天窗 教學(xué)反思
天窗教學(xué)反思《天窗》最能打動人的莫過于生動活潑的語言，以及茅盾先生所描述的無憂無慮的童年帶給人的歡樂。但要真正上好這堂課卻有著很大的難度。作為一名實(shí)習(xí)生來說，我們對
-
天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
語文S版五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 天窗 【教材分析】《天窗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（S版）五年級上冊第六單元“名著之旅”中的第1篇精讀課文，是我國著名文學(xué)家茅盾先生的作品
-
《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個(gè)生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉?！崩斫庹n文內(nèi)容，了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮
-
《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】 九年義務(wù)教 育湘教版小學(xué)語文第八冊29《天窗》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、幫助學(xué)生積累詞語，學(xué)習(xí)課文把事物描述得更形象、生動。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂
-
天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、學(xué)習(xí)本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個(gè)生字。 2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉?！崩斫庹n文內(nèi)容，了解天
-
天窗教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入 今天我們所學(xué)習(xí)的這篇課文《天窗》是著名作家茅盾寫的，這是一篇優(yōu)美的散文，請聽課文朗讀。（課件出示畫面）二、自學(xué)課文1．通讀課文。 2．檢查朗讀，師生正音。 3．
-
天窗教學(xué)反思
《天窗》的教學(xué)反思上周五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的語文學(xué)科進(jìn)行了隨堂聽課，我執(zhí)教的是閱讀課文《天窗》，課后頗有反思。這篇課文是我國現(xiàn)代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文。課文描寫的
