專題：第7課雷電頌導(dǎo)學(xué)案
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7雷電頌導(dǎo)學(xué)案
7、《雷電頌》學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)：葉紅紅 教學(xué)時(shí)間： 班級： 姓名： 教師寄語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2.習(xí)文中運(yùn)用
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八年級語文下《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案
7 《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案 課型： 主備： 執(zhí)教： 審 核 人： 班級：組名： 姓名：使用時(shí)間： 教師寄語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句名言不知激勵(lì)了多少人對理想信念的追求。相信通
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7.《雷電頌》教學(xué)案范文大全
《雷電頌》教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀課文，在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、體會(huì)屈原熱愛祖國、抨擊黑暗，熱烈追求光明的
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雷電頌教學(xué)案答案
雷電頌教學(xué)案答案 《雷電頌》答案 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．給下列加點(diǎn)字注音。 佇立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波瀾(lan2) 污穢(hui4) 犀利(xi1) 劈開 (pi1) 稽首(qi3) 馳騁(
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八年級語文下《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案.（共5則范文）
7 《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案 課型:主備:執(zhí)教:審 核 人: 班級:組名:姓名:使用時(shí)間: 教師寄語: “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索 ” , 屈原的這句名言不知激勵(lì)了多少人對理想信念的
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雷電頌
7 雷 電 頌 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)文章抓住特征展開想象，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。 2、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，注意語氣、語調(diào)，在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。 3、體會(huì)屈
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雷電頌
第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選 初中語文《雷電頌》 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：周化勝 學(xué)校名稱：江西省南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)英雄學(xué)校 第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索
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雷電頌
《雷電頌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)文章抓住特征展開想象，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。 2、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，注意語氣、語調(diào)，在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。 3、體會(huì)
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雷電頌
雷電頌
1.作者簡介
郭沫若 （1892～1978） :作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開貞。
代表作：詩集《女神》 歷史劇 《屈原》《棠棣之花》 -
雷電頌
《雷電頌》教案設(shè)計(jì)8 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)初步閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教
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雷電頌
作者介紹 郭沫若（1892～1978），是我國現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩人、劇作家、考古學(xué)家、思想家、古文字學(xué)家和著名的革命活動(dòng)家，他是我國現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一，是繼魯迅之后革
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《竹-頌》導(dǎo)學(xué)案
《竹頌》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】閱讀這篇抒情散文，認(rèn)識竹的情操和美德，體會(huì)作者對于竹的贊美之情。課前預(yù)習(xí)1.讀標(biāo)注音：勁（jìng）竹僵（jiāng）石堅(jiān)貞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）搖曳（yè）吞沒（m
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7、雷電頌教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案（范文模版）
7 、 雷電頌（教學(xué)設(shè)計(jì)） 主備人：田琴珠備課組員：楊保誼 李林玲 張支堯 一、教學(xué)目標(biāo) 2、理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝
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《雷電頌》教案設(shè)計(jì)
知識目標(biāo)1．初步了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)一—?jiǎng)”局饕空Z言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。2．了解文中所使用的修辭手法和象征手法，體會(huì)表達(dá)效果。能力目標(biāo)培養(yǎng)閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。1.
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雷電頌五篇范文
《雷電頌》教學(xué)案例 山東省淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)中學(xué)許曰華 一、教學(xué)課題：雷電頌 二、課時(shí)：1課時(shí) 三、教材分析： 語文課程豐富的人文性對學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的。因此，人文
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雷電頌教案
雷電頌 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)本文,了解文章主題，體會(huì)屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情 學(xué)習(xí)本文的修辭手法。抓住事物象征意義展開想像，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)
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雷電頌教案
雷電頌 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開想象，達(dá)到物我同化的境界，有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。 2．體會(huì)屈原熱愛祖國，抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。 【學(xué)情分析】 1．掌握學(xué)生
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《雷電頌》說課稿
《雷電頌》說課稿 一、教材分析 語文課程豐富的人文性對學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的。因此，人文內(nèi)涵豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章成為語文教材不可缺少的一部分。本單元的課文意在
