專題：多邊形和圓教學(xué)反思
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《多邊形內(nèi)角和》教學(xué)反思
《7.3.2多邊形內(nèi)角和》教學(xué)反思
欽州市浦北外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
本節(jié)課，我先從問(wèn)題“把一個(gè)四邊形紙片剪去一個(gè)角后會(huì)得到一個(gè)什么圖形呢？”入手，讓學(xué)生思考，通過(guò)驗(yàn)證得到“五邊形、四邊 -
《多邊形》的教學(xué)反思
《多邊形》的教學(xué)反思 在上個(gè)星期，我聽(tīng)了七年級(jí)(下)第七章 《多邊形》這一堂課，內(nèi)容為多邊形的有關(guān)概念。 在聽(tīng)課之前，我對(duì)這一堂課進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容
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多邊形內(nèi)角和教學(xué)反思
《多邊形內(nèi)角和》教學(xué)反思 歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳秀珍 《多邊形內(nèi)角和》這節(jié)課，我基本上完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生明確了轉(zhuǎn)化的思想是數(shù)學(xué)最基本的思想方法，知道研究
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《多邊形面積》教學(xué)反思
《多邊形面積》這一單元教學(xué)上周都已經(jīng)結(jié)束并及時(shí)進(jìn)行了測(cè)評(píng)?；仡欉@一單元的教學(xué)，我個(gè)人比較注重學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，即多邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。這一單元的多邊形主要
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《認(rèn)識(shí)多邊形》教學(xué)反思
這節(jié)課通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生列舉生活中的四邊形，使學(xué)生經(jīng)歷了一次自主獲取新知的成功體驗(yàn)，正好體現(xiàn)了“重學(xué)習(xí)過(guò)程，輕學(xué)習(xí)結(jié)果”的新理念。但同時(shí)也給了我一些思考：（1）放手讓學(xué)生進(jìn)
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相似多邊形教學(xué)反思
反思一：相似多邊形教學(xué)反思 在初二·一班上完《相似多邊形》之后，淡淡的喜悅伴隨著淡淡的遺憾縈繞心間，下午看了自己的課堂實(shí)錄，將自己的在以下幾個(gè)方面的感受整理如下： 一、
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多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩。 2.在具體情境中認(rèn)識(shí)多邊形、正多邊形、圓、扇形并能根據(jù)扇形和
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《圓》教學(xué)反思[范文模版]
作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《圓》教學(xué)反思，希望能夠幫助到
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圓教學(xué)反思
圓教學(xué)反思 《圓》教學(xué)反思 本課是在前面學(xué)習(xí)了圓的概念和探索了點(diǎn)和圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行圓的有關(guān)概念的教學(xué)。而數(shù)學(xué)概念教學(xué)并不是單純地讓學(xué)生記憶概念，只有讓學(xué)
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《圓》教學(xué)反思
圓這個(gè)單元我認(rèn)為是小學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。所以在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，對(duì)于圓的直徑、半徑的關(guān)系作為重點(diǎn)，還有為什么直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的的線段以及應(yīng)用。在教學(xué)圓的周長(zhǎng)的時(shí)候，讓學(xué)生充
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【教學(xué)論文】《認(rèn)識(shí)多邊形》教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)多邊形》教學(xué)反思今天，我上了一堂《認(rèn)識(shí)多邊形》，這節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多邊形，知道通過(guò)數(shù)數(shù)邊的條數(shù)可以判斷是幾邊形。我分兩個(gè)層次來(lái)完成教學(xué)，首先從摸、
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《多邊形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《多邊形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、教材分析 本節(jié)課是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（六三學(xué)制）七年級(jí)下冊(cè)第七章第三節(jié)多邊形內(nèi)角和。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目
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《多邊形面積計(jì)算》教學(xué)反思
《多邊形面積計(jì)算》教學(xué)反思 《多邊形面積計(jì)算》教學(xué)反思1 五年上冊(cè)第五單元多邊形面積計(jì)算，主要學(xué)平行四邊形面積、三角形面積和梯形面積的計(jì)算。一直以來(lái)，這幾個(gè)面積公式的
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《多邊形的內(nèi)角和》教學(xué)反思
《多邊形的內(nèi)角和》教學(xué)反思 《多邊形內(nèi)角和》這節(jié)課，我基本上完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，《多邊形的內(nèi)角和》教學(xué)反思。學(xué)生明確了轉(zhuǎn)化的思想是數(shù)學(xué)最基本的思想方法，知
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多邊形的內(nèi)角和教學(xué)反思
多邊形的內(nèi)角和教學(xué)反思（一）《多邊形內(nèi)角和》這節(jié)課，我基本上完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生明確了轉(zhuǎn)化的思想是數(shù)學(xué)最基本的思想方法，知道研究一個(gè)新的問(wèn)題要從簡(jiǎn)單的已
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二年級(jí)《認(rèn)識(shí)多邊形》教學(xué)反思
本課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，是學(xué)生直觀的理解矩形，正方形，圓形，三角形等常用圖形的教學(xué)基礎(chǔ)。這個(gè)課程主要是讓學(xué)生知道多邊形，知道通過(guò)邊數(shù)可以判斷是幾個(gè)多邊形。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生
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《多邊形面積單元》教學(xué)反思[大全]
《多邊形面積單元》教學(xué)反思 《多邊形面積單元》教學(xué)反思 《多邊形的面積》這單元教學(xué)內(nèi)容包括四部分：平行四邊形的面積，三角形的面積，梯形的面積和組合圖形的面積。教學(xué)時(shí)要
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多邊形的面積教學(xué)反思
教學(xué)反思 本單元的教學(xué)中我注重以下幾點(diǎn)： 1、教學(xué)中注重讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察與合作交流促進(jìn)發(fā)展 面積公式的推導(dǎo)是本單元的重難點(diǎn)，這些知識(shí)是建立在學(xué)生數(shù)、剪、拼、擺的
