專題：對(duì)哦香雪分析
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哦,香雪 教案（本站推薦）
《哦，香雪》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。 2．從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞
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《哦,香雪》教案
《哦，香雪》教案 教學(xué)目標(biāo):1、通過語(yǔ)言、心理、環(huán)境描寫分析香雪形象 2、通過對(duì)火車、大山、鉛筆盒的象征意義的理解來品味小說主旨 一、導(dǎo)入： 鐵凝曾經(jīng)說過，世上最純潔、美麗
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哦香雪教案
一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解小說折射出的時(shí)代信息。 2、 從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。3、 學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅
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哦香雪教案
一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解小說折射出的時(shí)代信息。 2、 從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。3、 學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅
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《哦,香雪》讀后感
美麗的姑娘
—《哦，香雪》
作者簡(jiǎn)介
鐵凝，原籍河北趙縣，生于北京，四歲回保定。父為油畫及水彩畫家，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院，母親是聲樂教授，畢業(yè)于天津音樂學(xué)院，鐵凝為長(zhǎng)女。原姓屈。
主 -
哦,香雪課堂實(shí)錄
師（課件展示照片：軍訓(xùn)、班會(huì)以及朗誦會(huì)等）：每個(gè)人的十七歲只有一次，我們的十七歲是在軍營(yíng)中軍訓(xùn)、課堂上學(xué)習(xí)和詩(shī)歌朗誦中度過的。有一首歌叫《勇氣》，道盡了對(duì)十七歲的理解。我們
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《哦,香雪》讀后感
淺析《哦，香雪》 《哦，香雪》以每天只停留一分鐘的火車為線索，把一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝作為敘述和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了只停留一
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哦香雪讀后感[五篇材料]
哦香雪讀后感范文讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的哦香雪讀后感范
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《哦，香雪》讀后感（精選五篇）
《哦，香雪》讀后感
《哦，香雪》沒有離奇曲折的情節(jié)，而幾個(gè)女孩可愛的形象卻鮮活地展現(xiàn)在細(xì)心的讀者的眼前，這大概是作品能獲大獎(jiǎng)的重要原因。也許又是因?yàn)樽髡邲]有刻意設(shè)計(jì)情節(jié) -
原創(chuàng)精品教案 哦香雪教案1
《哦，香雪》教案2(內(nèi)含練習(xí)) 1．作者簡(jiǎn)介 鐵凝，祖籍河北趙縣，1957年9月生于北京，1975年于保定高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊(duì)。1979年回保定，在保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部任小說編
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《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
? 教學(xué)目標(biāo) 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。 2．從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描
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哦-香雪優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《哦，香雪》教學(xué)教案 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。 2．從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理
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《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)初稿
《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)探究小說主題 二、 教學(xué)重點(diǎn)：如何把握小說主題 三、 教學(xué)難點(diǎn)：掌握小說閱讀方式 四、 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 五、 教學(xué)過程： 今天我們要學(xué)習(xí)的
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《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《哦，香雪》 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課： 1、教師提問：一分鐘能做什么？（學(xué)生眾說紛紜）大家第一次看到火車時(shí)是什么心情？ 2、教師談話導(dǎo)入：一分鐘，我看了一頁(yè)書；一分鐘，我瀏覽了一則新聞
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哦-香雪優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《哦，香雪》教學(xué)教案 1．教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。 2．從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理
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《 哦,香 雪 》 教 案
《 哦，香 雪 》 教 案 教學(xué)目標(biāo)：分析人物性格，理解文章主旨，感受作品所表現(xiàn)出來的時(shí)代性。 教學(xué)重點(diǎn)：通過人物形象的分析把握文章主旨。 教學(xué)設(shè)想： 這是一篇篇幅較長(zhǎng)的文章，要在一
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《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)大全
《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。 2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)?散文體小說?的特點(diǎn)。 3. 啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬，培養(yǎng)
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高中語(yǔ)文教案哦,香雪(（范文模版）
《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過分析人物心理活動(dòng)來把握以香雪為代表的臺(tái)兒溝姑娘的形象； 二、鑒賞文章中優(yōu)美的環(huán)境描寫的語(yǔ)句并分析其作用； 三、理解鉛筆盒的象征意義
