專題：大數(shù)的認(rèn)識(shí)反思
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
第一單元的教學(xué)接近尾聲時(shí)我就在考慮復(fù)習(xí)課該如何上，可真正該上了，還是對(duì)如何操作舉棋不定。通過組里的研究和我再三的考慮，我決定讓孩子們通過練習(xí)的形 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
本單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，是四年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共分約12課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，繼接三年所學(xué)大數(shù)的知識(shí)為基礎(chǔ)，以計(jì)數(shù)器為學(xué)具，以計(jì)數(shù)器為 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
第一單元的教學(xué)接近尾聲時(shí)我就在考慮復(fù)習(xí)課該如何上，可真正該上了，還是對(duì)如何操作舉棋不定。通過組里的研究和我再三的考慮，我決定讓 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
剛剛對(duì)四年級(jí)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行了復(fù)習(xí)?？赡苓@是本學(xué)期的第一單元，當(dāng)時(shí)也是我自己剛剛接手新班級(jí)。上課教學(xué)也比較沒經(jīng)驗(yàn)， -
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1 第一單元的教學(xué)接近尾聲時(shí)我就在考慮復(fù)習(xí)課該如何上，可真正該上了，還是對(duì)如何操作舉棋不定。通過組里的研究和我再三的考慮，
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思15篇 大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1 大數(shù)的認(rèn)識(shí)，其實(shí)就是對(duì)數(shù)值萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，小學(xué)階段，最大數(shù)也即千億位數(shù)。在新授此課之前，本課有這樣的學(xué)情分析：首先，數(shù)的認(rèn)識(shí)對(duì)于
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
數(shù)的認(rèn)識(shí)其認(rèn)知結(jié)構(gòu)是相通的，都要從“數(shù)的意義、數(shù)的組成、數(shù)的讀寫、數(shù)的排序”等方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)和研究?，F(xiàn)行小學(xué)教材把數(shù)概念的教 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)反思 定山小學(xué) 熊娟 本節(jié)課對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元的知識(shí)進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表，計(jì)數(shù)單位以及多位數(shù)的讀寫法，能正
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思（五篇模版）
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思》 上完這堂課后，總體感覺學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握較好，由于大數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。本課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的數(shù)是一些較大
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《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例及反思
《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容： 億以上的數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材第21、22頁的內(nèi)容及練習(xí)三第2~10、15~18題。 教學(xué)目標(biāo) ： 1、是學(xué)生掌握億以上數(shù)的讀、寫法。2、通過億以上數(shù)的
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 哈爾濱市宏偉小學(xué)校 李雪梅 本節(jié)課對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表，計(jì)數(shù)單位以及多位數(shù)的讀寫法，能正確熟練地讀寫
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四年級(jí)數(shù)學(xué)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
四年級(jí)數(shù)學(xué)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)在億以內(nèi)的認(rèn)識(shí)中，例5教學(xué)將整萬數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，例6是教學(xué)將非整萬的數(shù)用四舍五入的方法省略萬位后面的尾數(shù)改
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)小結(jié))[精選合集]
大數(shù)的認(rèn)識(shí)小結(jié)
一、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。
1．個(gè)（一）、十、百、千、萬??是計(jì)數(shù)單位；個(gè)位、十位、百位、千位、萬位是數(shù)位；數(shù)位和計(jì)數(shù)單位之間是一一對(duì)應(yīng)的。
2．?dāng)?shù)位順序 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)5篇
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)――億以內(nèi)數(shù)的寫法陳靜教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。2、能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。3、通過探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)4
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第4課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、類比遷移能力。 2．掌握把整萬數(shù)改寫
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、填空 1、讀含有三級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀級(jí)，再讀級(jí)。 2、讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都（ ），其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都（ ）。 3、三百二十六萬七千五百 寫
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)練習(xí)題（第一單元1） 姓名： 時(shí)間：2011年7月19日 1．填空。 10個(gè)十萬是，10個(gè)一百萬是，10個(gè)一千萬是。 由3個(gè)億，8個(gè)萬，6個(gè)千，3個(gè)十組成的數(shù)是，這是位
