第一篇：大數(shù)的認(rèn)識4

《大數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)（第4課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、類比遷移能力。

2．掌握把整萬數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法，能正確改寫，體會用“萬”為單位計(jì)數(shù)的簡捷性。

3．在現(xiàn)實(shí)情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

教學(xué)重點(diǎn)：比較億以內(nèi)數(shù)大小的方法，整萬數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：比較位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)的大小

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

（一）復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法 1．課件出示

356○1280 2010○1020 5693○5297 8064○8046 2．師：比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小，說說你是怎么比較的。

3．師：怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大小？（先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)相同就從最高位比起，最高位上哪個(gè)數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同，就比下一位??）

（二）點(diǎn)明課題

1．課件出示：2010年全國第六次人口普查結(jié)果顯示，北京有19612368人，上海有23019148人。

2．師：北京和上海哪個(gè)城市的人口多？（有的學(xué)生可能在數(shù)位數(shù)，有的學(xué)生可能已經(jīng)說出了答案，都可以）看來，大家是想比較這兩個(gè)數(shù)據(jù)的大小，這兩個(gè)數(shù)位數(shù)這么多，怎么比較大小呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較。

【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)比較北京和上海兩個(gè)城市人口的現(xiàn)實(shí)情境，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)比較億以內(nèi)數(shù)大小的必要性?！?/p>

二、探究新知

（一）億以內(nèi)數(shù)的大小比較 1．位數(shù)不同，先比位數(shù)

（1）師：（出示：99864和101010）我們先看這兩個(gè)數(shù)，誰大誰??？（101010）

（2）師：9986最高位上是9，101010最高位上是1，9比1大，那應(yīng)該是99864大呀，怎么回事？

（3）方法一：比較兩個(gè)數(shù)的最高位，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位

①師：我們分別在兩個(gè)計(jì)數(shù)器上撥出這兩個(gè)數(shù)，看看是不是這樣。（找兩個(gè)學(xué)生上來撥數(shù)）

②師：從計(jì)數(shù)器上看，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位，兩個(gè)數(shù)誰大？

③師：比較兩個(gè)數(shù)的最高位是哪一位，可以比較出這兩個(gè)數(shù)的大小。（4）方法二：比位數(shù) ①師：還有其他方法嗎？

②師：99864是五位數(shù)，101010是六位數(shù)，誰大？ ③師：通過比位數(shù)也可以比較出兩個(gè)數(shù)的大小。

（5）師：你們雖然用的方法不同，但都說明了101010這個(gè)數(shù)大，看來真不能上來就比最高位，可以比最高位，也可以比位數(shù)，這兩種方法哪種更簡便？說說你的想法。（比位數(shù)，數(shù)數(shù)比背數(shù)位順序簡單）

（6）師：比較兩個(gè)數(shù)的大小不能上來就比最高位上的數(shù)，應(yīng)該先比什么？（位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大）

2．位數(shù)相同，從最高位比起

（1）師：兩個(gè)數(shù)比較大小還可能出現(xiàn)什么情況？你能舉兩個(gè)億以內(nèi)的數(shù)說明嗎？（最好用學(xué)生說的，他們會更有興趣。這里用書上的數(shù)：356000和360000）（2）師：這兩個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，怎么比大??？說說你的想法。（從最高位比起，最高位上的數(shù)大的，那個(gè)數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同，就比下一位，直到比出結(jié)果。）

3．練習(xí)：做一做第1題，說說你是怎么比較的。4．小結(jié)：

（1）師：怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小。

位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就（大）。

位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高為比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就（大），如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

（2）師：與我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)比大小的方法相比，你發(fā)現(xiàn)什么？ 5．練習(xí)：

（1）做一做第2題。① 學(xué)生獨(dú)立完成。

② 匯報(bào)方法，師生共同歸納出：幾個(gè)數(shù)比較大小，可以把它們相同數(shù)位對齊排成一列，便于比較。

（2）解決引入問題：北京和上海兩個(gè)城市的人口哪個(gè)多？

【設(shè)計(jì)意圖：比較大小有兩個(gè)方面，一方面是比較位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)的大小，另一方面是位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，自己探究比較大小的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的類比遷移能力，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

（二）把整萬數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù) 1．體會用“萬”為單位計(jì)數(shù)的便捷（1）課件出示：

師：這是我們身體中的血液圖，血液中有紅細(xì)胞和白細(xì)胞，一滴血液中有多少紅細(xì)胞呢？男生女生分別看，看看誰能在很短的時(shí)間內(nèi)讀出這個(gè)數(shù)。一方看時(shí)另一方閉眼。能讀出來就舉手。

男生看到的：紅細(xì)胞：5000000個(gè) 女生看到的：紅細(xì)胞：500萬個(gè)（比賽結(jié)果肯定是女生用時(shí)短）（2）出示：紅細(xì)胞：5000000個(gè)

紅細(xì)胞：500萬個(gè)

師：男生為什么會慢些呢？（后面的0太多了，讀起來太麻煩）

（3）師：像這樣，個(gè)級上全是0的數(shù)，是整萬數(shù)，這樣的數(shù)0太多了，我們讀、寫起來比較麻煩，有時(shí)為了讀數(shù)方便，會把整萬數(shù)改寫成像500萬這樣用“萬”作單位的數(shù)。如果怎么寫成用“萬”作單位的數(shù)呢？

2．例題教學(xué)

（1）出示：紅細(xì)胞：5000000個(gè) 白細(xì)胞：10000個(gè)（2）師：請你把這兩個(gè)數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（3）匯報(bào)：說說你是怎么做的。

① 5000000個(gè)＝500萬個(gè) 在萬級上寫500，然后寫個(gè)“萬”字。師：原數(shù)中個(gè)級上的4個(gè)0呢？（換成“萬”字了）

② 10000個(gè)＝1萬個(gè) 去掉個(gè)級上的四個(gè)0，寫上“萬”字。有些學(xué)生可能會忘記單位名稱，要提醒學(xué)生注意。3．試一試：做一做第1題 4．小結(jié)：

（1）師：怎樣把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)？（先分級，去掉萬位后面的4個(gè)0，寫上“萬”字。）

（2）師：比較改寫前、后的兩個(gè)數(shù)，有什么相同和不同？ 相同：大小不變，所以用“＝”連接

不同：計(jì)數(shù)單位不同，改寫前的計(jì)數(shù)單位是“一”，改寫后的計(jì)數(shù)單位是“萬” 5．練習(xí)：做一做第2題。

提醒學(xué)生注意：原數(shù)有單位名稱改寫后的數(shù)也要有單位名稱?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過男女生讀數(shù)比賽，使學(xué)生體會到改寫后讀數(shù)的便捷。讓學(xué)生讀出整萬數(shù)，可以幫助他們更好地掌握改寫的方法。】

三、鞏固練習(xí)1．教材第14頁第1題 2．教材第15頁第5、6題

【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固比較億以內(nèi)數(shù)大小的方法，和億以內(nèi)數(shù)改寫的方法?！?/p>

第二篇：大數(shù)的認(rèn)識小結(jié))

大數(shù)的認(rèn)識小結(jié)

一、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。

1．個(gè)

（一）、十、百、千、萬??是計(jì)數(shù)單位；個(gè)位、十位、百位、千位、萬位是數(shù)位；數(shù)位和計(jì)數(shù)單位之間是一一對應(yīng)的。

2．?dāng)?shù)位順序表中從各位開始，越往左數(shù)位越高，每四個(gè)數(shù)位組成一個(gè)數(shù)級（個(gè)級：個(gè)位、十位、百位、千位；萬級：萬位、十萬位、百萬位、千萬位；??）強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不是最低位。

3．每相鄰的兩個(gè)數(shù)位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。自然數(shù)（1、2、3、4、5、6??）時(shí)表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)，一個(gè)也沒有用0表示，0也是自然數(shù)。（體會自然數(shù)與物體個(gè)數(shù)的一一對應(yīng)關(guān)系。）

練習(xí): 十億是一百萬的（）倍。

二、億以內(nèi)數(shù)的讀寫。(注意：一個(gè)0也不讀)

1．讀出下面各數(shù)。（四位一級，先畫分級線。）

（按級讀；先讀萬級再度個(gè)級；萬級按照個(gè)級讀，讀完加“萬”字；級末尾的0不讀；其它的一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)。）

***12659000

2．寫出下面各數(shù)（萬字后面畫分級線。）

（按級寫；先寫萬級再寫個(gè)級；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，寫“0”占位。強(qiáng)調(diào)：萬級完全寫好后再去考慮個(gè)級。讀出一個(gè)零，可能會寫出多個(gè)0。）

一千零四十萬零五百一百萬零七

三、億以上數(shù)的讀寫。（與億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法類似，是億以內(nèi)數(shù)的讀寫的推廣和延伸。）

1．讀出下面各數(shù)。

******005

2．寫出下面各數(shù)。

二億零九四十億零四十萬零四

十四、數(shù)的組成。

1．一個(gè)數(shù)由4個(gè)百萬、7個(gè)十萬和5個(gè)十組成，這個(gè)數(shù)是（）。

2.2個(gè)百億，3個(gè)百萬和4個(gè)百組成的數(shù)是（）。

3.30060005000是一個(gè)（）位數(shù)，6在（）位上，表示6個(gè)（）,3在（）位上，表示（）個(gè)（）。

4．寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。

（1）、四百萬、八十萬、五萬和三千。

（2）、四千萬、五百萬、六十萬和三百組成的數(shù)。（）

（3）、六億、八千萬、八千和八十組成的數(shù)（）

（4）、三千億、三百萬和六十組成的數(shù)（）

（5）、二百萬和二十組成的數(shù)（）

5．30900500是由（）個(gè)（）、（）個(gè)（）和（）個(gè)（）組成的。

6．300000000+500000+4000+9=（）

7.用三個(gè)“0”和三個(gè)“9”組成的最大的六位數(shù)是（），讀作（），把它四舍五入到萬位約是（）；組成最小的六位數(shù)是（），讀作（），把它四舍五入到萬位約是（）。

8.用6、7、8、9和三個(gè)0組成一個(gè)最小的七位數(shù)，并且這個(gè)數(shù)中一個(gè)0也不讀，這個(gè)數(shù)是

（），省略萬后面的尾數(shù)是（）。

9.按要求寫數(shù) : 6204015

(1)組成最大的七位數(shù)（）(2)組成最小的七位數(shù)（）

(3)只讀一個(gè)零的七位數(shù)（）(4)兩個(gè)零都讀的七位數(shù)（）

(5)一個(gè)零也不讀的七位數(shù)（）

五、改寫與省略。

1．改寫。（4個(gè)0換一個(gè)“萬”字，將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)；8個(gè)0換一個(gè)“億”字，將整億的數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)。）

3000000=（）萬80000000=（）萬

1200000000=（）億50000000000=（）億

2．省略。

四舍五入法求近似數(shù)，見到0、1、2、3、4舍；見到5、6、7、8、9入（向前一位進(jìn)一后省略尾數(shù)，是舍還是入，看省略部分的最高位是幾）。

例如：省略萬位后面的尾數(shù)，對千位進(jìn)行四舍五入。

12678≈10000439807≈440000

省略百位后面的位數(shù)，對十位進(jìn)行四舍五入。

12678≈12700439807≈439800

3．346709≈（）萬10599874433≈（）億

分兩步：（1）求近似。（2）改寫。

4.請將下列數(shù)改寫成“億”、“萬”作單位的數(shù)。

460000＝（）萬927000000＝（）萬40800000000＝（）億64780000＝（）萬534728≈（）萬629999≈（）萬

690080000≈（）億89950000≈（）億4090000＝409（）

3000000000人＝（）億人996430噸≈（）萬噸

5.最小的八位數(shù)是（），減去1是（）；最大的八位數(shù)是（），加上1是（）。

6.比99999999多100的數(shù)是（）。2□8700000≈2億，□里最小可填（）。

用四舍五入法把8□7598湊成整十萬數(shù)約是800000，□里最大填（）,若湊成900000，□里最小可以填（）。

48□965≈49萬，□里應(yīng)填（）8□578≈80000，□里可以填的數(shù)有。4□45601≈5000000，□里可以填的數(shù)有?！?679010≈20000000，□里可以填的數(shù)有。

7、一個(gè)數(shù)，用四舍五入法湊整得到3萬，這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。

8.一個(gè)數(shù)百萬位上是8，萬位是9，千位上5，其余數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），省略萬后面的尾數(shù)后讀作（）。

9.近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)。

見到諸如“約”、“近”、“多”等字眼的數(shù)值是近似數(shù)，只有數(shù)量和單位組成的（如155人，4600萬元）是準(zhǔn)確數(shù)。

判斷:1.四(4)班有42人,全校有900多人.其中42和 900都是準(zhǔn)確數(shù)?

2.一個(gè)城市的人口有430萬，它是一個(gè)近似數(shù)？

六、數(shù)的大小比較。

練習(xí)：在○里填上“<”、“>”或“=”。

10000○999960000○6000009998○899994537○94536

十七億○七十億三十八萬○三百八十萬210萬元○2100000元

5萬米○50000米20噸○2000千克10000萬○1億

82006○82600900000000○9億1234000000○1000002340

七、思考題

1.據(jù)調(diào)查，我國2002年汽車產(chǎn)量是三百十二五萬一千輛，如果平均每輛汽車售價(jià)8萬無，我國2002年和平生產(chǎn)的汽車總量是多少萬元？合約多少億元？

2.據(jù)調(diào)查，我國2002年糧食產(chǎn)量是457110000噸，如果每個(gè)教室可以堆放100噸糧食，全國一年的糧食產(chǎn)量需要多少個(gè)教室堆放？如果平均每個(gè)糧倉儲存5000噸，全國一年的糧食產(chǎn)量需要建造多少個(gè)糧倉？

3.某服裝廠一月份生產(chǎn)女童裝2600套，生產(chǎn)的男童裝比女童裝的3倍少800套，生產(chǎn)男童裝多少套？

4.去年我國生產(chǎn)自行車38420000輛，我縣人口為803000個(gè)，請把上面兩個(gè)數(shù)分別用四舍五入法省略到萬后面的尾數(shù)，并估計(jì)一下每人可擁有幾輛自行車？

5.一個(gè)數(shù)在省略萬位后面的尾數(shù)之后是4萬，那么這個(gè)數(shù)在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？

第三篇：大數(shù)的認(rèn)識

大數(shù)的認(rèn)識教案大數(shù)的認(rèn)識

――億以內(nèi)數(shù)的寫法

陳靜

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握含有兩級的數(shù)的寫法。

2、能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。

3、通過探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、充分利用教材提供的素材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：

含有兩級的數(shù)的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握什么時(shí)候?qū)?，寫幾個(gè)0。

課前準(zhǔn)備：

計(jì)數(shù)器、新聞圖片、小記者演講稿（競爭上崗）教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)鋪墊

1、先要求學(xué)生認(rèn)真讀出下面各數(shù)。

1060000 10096005 98065003 685000002、說說你在讀數(shù)時(shí)是怎樣想的？

3、讓學(xué)生分組寫出下面各數(shù)，并說說你們的體會。

⑴六千八百 ⑵五千零八 ⑶五千零八十 ⑷三千二百五十四

讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法，然后教師小結(jié)。

歸納：寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，哪一位上是幾就寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。

（讓學(xué)生注意含有0的寫法。）

二、探究體驗(yàn)，獲取新知。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入。

（看誰有膽量爭做本班這節(jié)課合格小記者。）

課件展示：教材中圖片，讓小記者播音：據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”活動(dòng)。

師述：從這些活動(dòng)中可以看出，我們少先隊(duì)員雖然年齡小，但我們熱愛環(huán)保，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愿意為它作出貢獻(xiàn)。

板書：六千八百五十萬三千零八十

提問：這么大的數(shù)，哪位同學(xué)會很快把它寫出來，并說說你寫出的理由，然后告訴同學(xué)們這就是我們今天這節(jié)課要討論的話題：

板書：億以內(nèi)數(shù)的寫法

2、學(xué)習(xí)寫億以內(nèi)的大數(shù)。

⑴根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出下面老師報(bào)出的數(shù)。

① 五千八百六十萬 ②八千零三十萬

⑵讓同學(xué)們分小組嘗試寫出這個(gè)數(shù)。

⑶分別說說你們小組是怎樣寫的？

⑷教師和同學(xué)們一起歸納：在寫數(shù)時(shí)，我們可以借助數(shù)位順序表，在數(shù)位順序表上畫出分級線，看到了這條分級線就好像看到了一個(gè)萬字，有利于我們正確地寫數(shù)。

另外，在前面讀數(shù)時(shí)從高位讀起，在寫數(shù)時(shí)也要從高位寫起，先寫萬級，再寫個(gè)級，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。

三、實(shí)踐應(yīng)用，反饋獲取新知的信息。

1、小組合作：小組長報(bào)數(shù)讓同學(xué)們寫一寫，試一試

2、判斷（對的畫★錯(cuò)的畫○）

①計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10（）

②100個(gè)一萬就是一千萬（）

③80706032中的0都要讀出來。（）

3、組數(shù)，用0、0、3、8、9、7、2七張卡片按要求組數(shù)并寫出來。

①只讀一個(gè)0的七位數(shù)

②一個(gè)0也不讀的七位數(shù)。③最大的七位數(shù) ④最大七位數(shù)與最小七位數(shù)相差

第四篇：大數(shù)的認(rèn)識練習(xí)題

第一單元 大數(shù)的認(rèn)識

一、填空

1、讀含有三級的數(shù)時(shí)，先讀()級，再讀()級。

2、讀數(shù)時(shí)，每級末尾不管有幾個(gè)0，都（），其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都（）。

3、三百二十六萬七千五百 寫作：（）4、80000改寫成用”萬”作單位的數(shù)是（）萬。

5、()是最小的自然數(shù)。

二、判斷

1、個(gè)級的數(shù)位有，個(gè)、十、百、千。()

2、讀含有兩級的數(shù)時(shí)，先讀萬級，再讀個(gè)級。（）

3、最大的自然數(shù)是100000000。（）

4、六百四十萬七千 寫作： 6400007。（）5、10個(gè)一百萬是一億。（）

三、選擇

1、下面一個(gè)零都不讀的數(shù)是（）

A 92504 B 620300 C 103600 2、208808()99999 A > B < C =

3、萬級的計(jì)數(shù)單位有()A 四位數(shù) B 萬、十萬、百萬、千萬 C 萬位、十萬位、百萬位、千萬位

4、每幾個(gè)數(shù)位為一級()A 3 B 5 C 4

5、自然數(shù)有（）個(gè) A 無限 B 10000 C 1000000

6、下面的數(shù)中,()讀作四千零二十萬五千零八十八。A 402050808 B 42050088 C 40205088

7、下面的七位數(shù)中，一個(gè)零也不讀出來的是（）A 7000800 B 7008000 C 7080000

8、下面的數(shù)中，只讀一個(gè)零的是（）

A 608400 B 67000420 C 3050907

9、在寫三千零二萬零五百時(shí)，要寫出（）個(gè)0 A 3 B 4 C 5

10、由3個(gè)十萬和3個(gè)百組成的數(shù)寫作()A 30300 B 3000300 C 300300

第五篇：大數(shù)的認(rèn)識練習(xí)題

四年級數(shù)學(xué)第七冊練習(xí)題（第一單元1）

姓名： 時(shí)間：2011年7月19日

1．填空。

(1)10個(gè)十萬是()，10個(gè)一百萬是()，10個(gè)一千萬是()。

(2)由3個(gè)億，8個(gè)萬，6個(gè)千，3個(gè)十組成的數(shù)是()，這是()位數(shù)。

(3)萬級的數(shù)位包括()位，()位，()位，()位。

(4)最大的六位數(shù)是()，最小的七位數(shù)是()。(5)用3，7，6，8，0，0，0可以組成一個(gè)最大的七位數(shù)是()。最小的七位數(shù)是()。

(6)()個(gè)千萬是一億，l0個(gè)十億是()。

2．判斷。

（1）在整數(shù)數(shù)位順序表中，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（）

（2）一個(gè)七位數(shù)，它的最高位是千萬位。（）

（3）164567800≈16億（）

3．選擇題。

（1）一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)10次是（）。

A、一千萬 B、一億 C、一億萬 D、一百萬

（2）590000000約等于（）

A、5億 B、59億 C、6億 D、590萬

（3）下面四個(gè)數(shù)中，讀數(shù)時(shí)只讀出一個(gè)零的數(shù)是（）

A、49000700 B、4970000 C、49007000 D、40900700

（4）由8個(gè)億，80個(gè)萬和800個(gè)一組成的數(shù)是（）

A、880800 B、80800800 C、800800800 D、800808000

（5）1234567890這個(gè)數(shù)的最高位是（）位

A、百萬 B、千萬 C、億 D、十億

4．寫出下面各數(shù)。

（1）地球的陸地面積為十五億零九十萬五千平方千米（）

（2）太陽的表面溫度為六千度，太陽中心溫度為一千萬度。（）

（3）2000我國總?cè)丝诩s十二億九千五百三十三萬人。（）

5．用“四舍五入”法省略“萬”位或“億”位后面的數(shù)。

(1)57348000≈()萬

(2)409269800≈()億

(3)600300000≈()億

(4)810000000≈()億

(5)1472005000≈()萬≈()億

6．在（）里填上“>”、“<”或“=”。

802004（）804002 400440（）404040

8000000（）800萬 99999999（）1億

8700000（）87萬 1 0000000（）89260000

1、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4……都是（），一個(gè)物體也沒有，用（）表示，最小的自然數(shù)是（）。

2、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率都是10，這種計(jì)數(shù)方法叫做（）。

3、從個(gè)位起，每（）個(gè)數(shù)位是一級。萬級有（）、（）、（）、（）。

4、一個(gè)數(shù)的最高位是十億位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)；一個(gè)八位數(shù)，它的最高位是（）位。

5、最大的七位數(shù)是（），比它大1的數(shù)是（）。

6、與1000000相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。7、1908300000是由（）個(gè)億和（）個(gè)萬組成的，其中“9”在（）位上，表示（）。8、10個(gè)一千萬是（）；在25后面添上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是2500萬。

9、在○里填上“>”、“<”或“＝”

9999000○100000000

606060○6006060 ○2365000

2050000○20500000

235600010、在□里填上合適的數(shù)字。

□456，□里最大可以填（）?！?088，□里最小可以填（）。

（1）530638<

53（2）8880808<8811、⑴10個(gè)一千是（），（）個(gè)百萬是一千萬。

⑵從個(gè)位起，第五位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第十二位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。

⑶1702030009是（）位數(shù)，它的最高位是（）。

⑷十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù)100次是（）。

⑸一個(gè)數(shù)是由7個(gè)十萬、6個(gè)萬和3個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)寫做（）。

⑹一個(gè)數(shù)千萬位上是8，萬位上是5，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。

⑺1個(gè)百萬是（）個(gè)十萬，1個(gè)千萬是（）個(gè)百萬，（）個(gè)百萬是一億。

⑻在4和6之間填上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)就讀為四百萬零六。

⑼30300030最高位上的3表示（），中間的3表示（示（）。

二、判斷對錯(cuò)

⑴讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位讀起或?qū)懫?。（?/p>

⑵4321＞4320萬。（）

⑶9□000≈9萬，□里最小填0。（）

⑷四萬零五百寫作：40000500。（）

⑸404040讀作四十萬四千四十。（）

三、選擇正確答案的序號填在（）

⑴13500000元＝（）。

A、135元 B、1350元 C、1350萬 D、1350萬元

⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。

3表），最后的A、1 B、2 C、3 D、4

⑶一個(gè)數(shù)最高位是（）位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。

A、百萬 B、十萬 C、千萬 D、億

⑷有一個(gè)數(shù)，萬級是207，個(gè)級是375，這個(gè)數(shù)是（A、207375 B、2070375 C、2073750

⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（）。

A、19998 B、20003 C、21000

四、寫出下面各數(shù)。

1、六百八十七萬三千五百三十二 寫作：（）

四億四千六百零四萬 寫作：（）

一千零五萬 寫作：（）

2、由3個(gè)億，3個(gè)萬，和3個(gè)一組成的數(shù)是（8個(gè)千萬、4個(gè)十萬、5個(gè)萬、2個(gè)百組成的數(shù)是（三、按要求改寫。

1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。）。））

80000

790000

82000000

5200000

2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。

900000000

30000000000

56200000000

104000000000

3、省略萬位后面的尾數(shù)，改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

95670

384018

4192048

4999000

4、省略億位后面的尾數(shù)，改寫成用“億”作單位的數(shù)。

38950000000

842800000

659003092

3825280035

大數(shù)的認(rèn)識練習(xí)題

一、填空。

⑴10個(gè)一千是（），（）個(gè)百萬是一千萬。

⑵從個(gè)位起，第五位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（），計(jì)數(shù)單位是

（），第十二位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。

⑶1702030009是（）位數(shù)，它的最高位是（）。

⑷十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù)100次是（）。

⑸一個(gè)數(shù)是由7個(gè)十萬、6個(gè)萬和3個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)寫做（）。

⑹一個(gè)數(shù)千萬位上是8，萬位上是5，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。⑺1個(gè)百萬是（）個(gè)十萬，1個(gè)千萬是（）個(gè)百萬，（）個(gè)百萬是一億。

⑻在4和6之間填上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)就萬為四百萬零六。

二、選擇正確答案的序號填在（）里。

⑴13500000元＝（）。

A、135元

B、1350元

C、1350萬

D、1350萬元

⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。

A、1

B、2

C、3

D、4

⑶一個(gè)數(shù)最高位是（）位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。

A、百萬

B、十萬

C、千萬

D、億

⑷有一個(gè)數(shù)，萬級是207，個(gè)級是375，這個(gè)數(shù)是

（）。

A、207375

B、2070375

C、2073750

⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（）。

A、19998

B、20003

C、21000

二、按要求寫數(shù)。

90000000000噸＝

億噸

810000千克＝

萬千克

三、求近似數(shù)。

74380≈

萬（四舍五入到萬位）。

1309998572≈

億（四舍五入到億位）。

四、讀出下面各數(shù)。

876520

讀作：

：

109080803 讀作：

大數(shù)的認(rèn)識測試題

一、填空題。

1、從個(gè)位起，第七位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。2、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個(gè)（），中間的“6”表示6個(gè)（），左邊的“6”表示6個(gè)（）。

3、三個(gè)千萬，三個(gè)十萬，三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是（），約是（）萬。

4、比99999多1的數(shù)是（），比1000少1的數(shù)是（）。

5、用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是（），組成一個(gè)最大的六位數(shù)是（）。6、1個(gè)百萬是（）個(gè)十萬，1個(gè)千萬是（）個(gè)百萬，（）個(gè)百萬是一億。

7、在4和6之間填上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)就萬為四百萬零六。

二、選擇題。

1、個(gè)、十、百、千、萬??是（）

A、計(jì)數(shù)法

B、數(shù)位名稱

C、計(jì)數(shù)單位

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數(shù)。（）

A、0～4

B、0～5

C、5～9

3、在5和6中間添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。

A、6

B、7

C、8

4、用三個(gè)7和三個(gè)0組成的六位數(shù)，讀數(shù)時(shí)，一個(gè)0也不讀出來，這個(gè)數(shù)是（A、777000

B、700077

C、707070

三、讀出下面各數(shù)。

708500

讀作：

：

100090009 讀作：

76590000342

讀作：

四、寫出下面各數(shù)。

五十六萬零五十六

寫作：

七億七千零一萬零八百

寫作：

四百七十八萬九千零六

寫作：。）

大數(shù)的認(rèn)識測試題（備用）

一、填空。

(1)10個(gè)十萬是（），10個(gè)一百萬是（），10個(gè)一千萬是（）。

(2)一個(gè)數(shù)從右邊起第五位是（）位，第九位是（）位。

(3)萬級的數(shù)位包括（）位，（）位，（）位，（）位。

(4)最大的六位數(shù)是（），最小的七位數(shù)是（）。

(5)（）個(gè)千萬是一億，l0個(gè)十億是（）。

(6)由3個(gè)億，8個(gè)萬，6個(gè)千，3個(gè)十組成的數(shù)是（），這是()位數(shù)。

(7)一個(gè)九位數(shù)，最高位是5，百萬位是8，個(gè)位是l，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），四舍五入到億位約是（）。

(8)三十六萬四千零四十是由（）個(gè)十萬，（）個(gè)萬，（）個(gè)千和（）個(gè)十組成的，它寫作（）。

(9)用3，7，6，8，0，0，0可以組成一個(gè)最大的七位數(shù)是（）。最小的七位數(shù)是（）。

二、選擇題。

⑴13500000元＝（）。

A、135元

B、1350元

C、1350萬

D、1350萬元

⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。

A、1

B、2

C、3

D、4

3、在5和6中間添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。

A、6

B、7

C、8

三、讀出下面各數(shù)。

789000

讀作：

：

10876008 讀作

四、寫出下面各數(shù)。（12分）

六十六萬零七十六

寫作：

七億八千零一萬零九百

寫作：

三十六萬四千零四十

寫作：