專題：大使館媽媽教學設(shè)計
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小學語文《大使館媽媽》教學設(shè)計
教學目標：1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。2、通過角色轉(zhuǎn)換，感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館幫助他之后的感
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16 大使館媽媽
大使館媽媽 教學目標： 1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。 2、通過角色轉(zhuǎn)換，感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館
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大使館媽媽教案（★）
《大使館媽媽》教學設(shè)計 教材分析： 《大使館媽媽》是S版教材四年級下冊第四單元的一篇略讀課文。主要講的是一名叫“陳小龍”的中國年輕小伙子，在異國機場，由于語言不通、不知
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四年級下冊第四單元《大使館媽媽》教案
教學目標：1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。2、通過角色轉(zhuǎn)換，感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館幫助他之后的感
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《學媽媽》教學設(shè)計（★）
中班語言:《學媽媽》教學設(shè)計 教師：王麗芳 活動目標： 1、學習詩歌，知道不同動物的不同本領(lǐng)。 2、會有表情的表演詩歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。 3、學會自己的事情自己做
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春媽媽教學設(shè)計
《春媽媽》
撫寧鎮(zhèn)中心幼兒園周榮麗教學目的：1.引導(dǎo)幼兒欣賞，初步感知散文的語言美。
2.引導(dǎo)幼兒感知春天的特征，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 教學準備：課件、彩紙、畫筆、小星星
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《媽媽睡了》教學設(shè)計
《媽媽睡了》教學設(shè)計 宮尹小學王旋 教學目標： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確認讀本課16個生字，會寫田字格里的8個生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思，積
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《媽媽和孩子》教學設(shè)計（精選合集）
教學目標： 1、 應(yīng)知：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞認識藝術(shù)作品表達的主題思想。 2、學習觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達自己的感受，結(jié)合作
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地球媽媽教學設(shè)計
7 地球媽媽 教材分析： 半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里，有我們和小動物們小小的家；我們生活在地球上，地球是我們大大的家。 《地球媽媽》是一篇活潑生動、韻律優(yōu)美的
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媽媽賬單教學設(shè)計
媽媽賬單教學設(shè)計1 教學目標：1、學習默讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。3、培養(yǎng)獨立的閱讀能力。教學重點：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情
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《燈塔媽媽》教學設(shè)計之一
一、課文說明 這是一篇文字優(yōu)美、趣味盎然的兒歌。以其生動、形象的描述，把燈塔媽媽那顆關(guān)愛自己的船寶寶的慈母之心展示在我們的面前。 兒歌共有兩句話。第一句話前兩個分句
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《樹媽媽》教學設(shè)計-
《樹媽媽》教學設(shè)計- 《樹媽媽》教學設(shè)計 重慶市九龍坡區(qū)走馬鎮(zhèn)小學姜宇 教學理念： 根據(jù)新課標的要求，音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審
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《媽媽睡了》教學設(shè)計
《媽媽睡了》教學設(shè)計 臺兒莊區(qū)實驗小學 一、教學分析 （一）教學內(nèi)容分析 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的散文。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、
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《媽媽睡了》教學設(shè)計
第7課《媽媽睡了》教學設(shè)計 教學目標： 知識與技能： 1、會寫本課8個生字，會讀文中11個生字。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，深刻體會父母的關(guān)愛之情
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媽媽寶貝 教學設(shè)計
媽媽寶貝》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】 人音版小學教材三年級上冊第五課【教學理念】 音樂的學習以體驗式學習為原則，教學過程中老師要把音樂的藝術(shù)性、技藝性、審美性化為科學的
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《好媽媽》教學設(shè)計
藝術(shù)課《好媽媽》（一年級） 教學設(shè)計： 本課教學以學生為主體，立足學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生用自己對生活的理解和獨特體驗解讀歌曲，體味生活，學會表達，引導(dǎo)學生在“說中思”
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媽媽賬單教學設(shè)計
媽媽賬單教學設(shè)計15篇 媽媽賬單教學設(shè)計1 一、教學目標：1、學生閱讀《媽媽的賬單》，在正確、流利地讀準詞語的基礎(chǔ)上，提高對文本進行理解問題的能力。2、以“人物豐富的內(nèi)心世
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媽媽睡了教學設(shè)計
《媽媽睡了》教學設(shè)計 教材分析： 《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞所感，描述的是一幅寧靜溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地
