專題：德育課題匯報材料
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中學(xué)德育課題匯報材料
推進多元德育評價 打造璀璨星光校園 xx中學(xué)在“德育五項專題”中確立的子課題是《學(xué)校德育多元化評價策略》。此課題于2012年10月正式開題，自開展課題研究以來，我校課題組嚴格
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德育課題
關(guān)于組織2014年度校級德育課題的通知為推動學(xué)校德育教育改革更好發(fā)展，推進素質(zhì)教育的全面實施，積極探索德育科學(xué)發(fā)展的新思路、新對策，實現(xiàn)科研引領(lǐng)學(xué)校德育工作科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展
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銅仁十小德育課題研究成果匯報范文
銅仁市第十小學(xué) “讓文明禮儀伴隨著學(xué)生健康成長”課題成果匯報材料 根據(jù)“十一五”期間對課題研究的具體要求，銅仁市第十小學(xué)結(jié)合自身的實際情況，申報了德育課題子課題——“
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課題匯報材料
《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教材習(xí)題變式設(shè)計研究》課題實施中期 匯報材料。 《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教材習(xí)題變式設(shè)計研究》該課題在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，我課題組正在按計劃、組織實施，系
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課題匯報材料
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效進行變式訓(xùn)練微課題研究方案 五年級數(shù)學(xué)備課組 一、問題提出的背景 1、對“變式教學(xué)”的認識 新課程標準指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地模仿和記
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課題匯報材料
課題研究匯報材料 合肥市永和學(xué)校 張詩才各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：你們好！我是永和學(xué)校有效研修課題研究組的負責(zé)人張詩才，學(xué)校辦公室主任。我校課題研究工作開展已有半年多時間，在各級
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課題匯報稿
溫柔的啟蒙享受的態(tài)度 喚醒幼兒的完整成長 隨著社會精神文明建設(shè)的推進，藝術(shù)教育受到國內(nèi)外眾多專家同行的重視。然而，在當(dāng)前幼兒園的藝術(shù)教育中幼兒很難真正地感受、體驗和表
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課題匯報
一、進展情況： 本課題研究步驟分實驗準備、初步實施、深化推廣三個階段。自2014年3月批準立項起至今，經(jīng)過三年的實踐總結(jié),通過對課堂教學(xué)中存在的語言問題進行歸納整理，提出整
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課題匯報材料范文合集
新標準英語不同課型教學(xué)設(shè)計的研究
匯報材料青州市王府街道團結(jié)小學(xué)一、課題的提出
為適應(yīng)21世紀激烈的社會發(fā)展和國家對人才的需要，我校自1999年起開設(shè)了英語課。我們始終把 -
簡單課題匯報
《農(nóng)村初中基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教
學(xué)滲透德育的應(yīng)用研究》研究報告
墊江第七中學(xué)校課題組
一、研究的背景及課題提出
隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程（以下簡稱農(nóng)遠工程 -
課題匯報材料
《初中數(shù)學(xué)分類指導(dǎo)策略的研究》階段匯報材料
臨沭縣第三初級中學(xué)顧幫福我們研究的課題是《初中數(shù)學(xué)分類指導(dǎo)策略的研究》。這個課題是基于社會和我校實際情況提出來的。
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課題匯報材料
湖北省“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究”子課題 《空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究》課題研究階段小結(jié) 恩施市第三實驗小學(xué) 數(shù)學(xué)課題組 一、所做工作 我們數(shù)
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德育課題工作報告
德育課題工作報告 德育課題工作報告1 “人出課題，課題出人?！卑押谜n題做好，需要有一批科研水平較高的老師發(fā)揮骨干作用。完成一項課題研究工作，又可以培養(yǎng)出一大批教育科研骨
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德育課題總結(jié)
習(xí)慣養(yǎng)成教育與作文教學(xué)有機銜接的研究小結(jié) 廬江縣城關(guān)小學(xué) 高麗 《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與作文教學(xué)的有機銜接》是省級課題“小學(xué)德育與作文教學(xué)整合”的子課題研究，在課題
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德育課題實施方案
德育課題實施方案 師永杰 一、課題研究的背景近年來，學(xué)生管理難度日益加大，學(xué)生心理狀況令人擔(dān)憂，特別是留守兒童增多，給學(xué)校管理帶來極大隱患，部分學(xué)生心理不健康，受社會影響較
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德育課題論文
每月一件小事，人生一件大事 ——新都小學(xué)省級德育課題《小學(xué)生體驗式德育的實踐研究》學(xué)年研究總結(jié) 新都小學(xué) 梁璐珉 “育人比教書重要，情感比認知重要，體驗比說教重要”；傳統(tǒng)的
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德育課題研究
《中學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成》 一、課題論證 1、選題意義 社會發(fā)展的需要：《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、
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德育課題計劃
《培養(yǎng)西部地區(qū)柳江縣農(nóng)村初中生責(zé)任意識實踐模式研究》
子課題實施計劃一、指導(dǎo)思想
本課題研究的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以馬克思主義哲學(xué)、倫理學(xué)
