專題：氮族元素單元測(cè)試
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高三化學(xué)教案：氮族元素
高三化學(xué)教案：氮族元素 【易錯(cuò)指津】 1.氨水顯弱堿性的理解不全面。 氨氣溶于水形成氨水，氨水少部分電離出OH-、NH4+，所以氨水具有弱堿性。注意以下兩點(diǎn)： (1)氨水遇Al3+、Fe3
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鹵族元素單元測(cè)試
鹵族元素單元測(cè)試 一、選擇題(每題有1～2個(gè)正確答案) 1．大氣或飲水被污染時(shí)，可能引起人的牙齒、骨骼變酥，引起這種污染的元素是 [ ] A．氯 B．氟 C．汞 D．溴 2．碘是人體不可缺少的微量元
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氧族元素習(xí)題
練習(xí)一．選擇題1．以下每個(gè)選項(xiàng)中的兩組物質(zhì)都能反應(yīng)，且放出同一種氣體產(chǎn)物的是A．銅與稀硫酸，銅與濃硫酸B．鐵與稀硫酸，鐵與濃硫酸C．硫化鈉與稀硫酸，亞硫酸鈉與稀硫酸D．硫化鈉與稀硫酸，硫
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第二輪復(fù)習(xí)教案 氧族元素
億庫教育網(wǎng)http://004km.cn 氧族元素 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：通過硫及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系的教學(xué)，使學(xué)生掌握H2S、SO2、H2SO4的性質(zhì)、制法和用途；通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析與討論，
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《碳族元素》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇）
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：掌握碳族元素原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；能推斷出碳族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)的變化規(guī)律；加深對(duì)典型碳族元素單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)的理解。能力培養(yǎng)：比較碳族元素與鹵素、
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【鼎尖教案】高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第一章 氮族元素 第三節(jié)硝酸(第一課時(shí))
第三節(jié) 硝 酸 從容說課 硝酸在初中知識(shí)已作為一種常見常用酸介紹過其具有酸的通性，并簡(jiǎn)單地提及其氧化性，本節(jié)就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹有關(guān)硝酸的一些性質(zhì)。教材從硝酸與金
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高一化學(xué) 第六章 氧族元素 環(huán)境保護(hù) 第四節(jié) 環(huán)境保護(hù)大全
第四節(jié) 環(huán)境保護(hù) ●教學(xué)目標(biāo) 1.通過參加環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立主人翁社會(huì)責(zé)任感。 2.通過收集、調(diào)查、發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、科研實(shí)踐、組織表
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【鼎尖教案】高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第一章 氮族元素 第五節(jié)有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算(第一課時(shí))
第五節(jié) 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算 從容說課 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，是化學(xué)計(jì)算中的一類重要計(jì)算。在此之前學(xué)生已初步接觸過一些有關(guān)化學(xué)方程式的最基本計(jì)算以及物質(zhì)的量應(yīng)用于化
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高中(高一)化學(xué) 專題訓(xùn)練七氧族元素
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
專題訓(xùn)練7硫及其化合物
考點(diǎn)一：臭氧（O3）
1、臭氧：常溫、常壓下，有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體，不穩(wěn)定（2O2 ﹦ 3O3 ）
2、臭氧有極強(qiáng)的氧化 -
高一化學(xué)必修一碳族元素方程式總結(jié)
高一化學(xué)必修一碳族元素方程式總結(jié) 高一化學(xué)碳族元素方程式： SiO2 + 2NaOH == Na2SiO3 + H2O Si + O2 == SiO2↑(加熱) SiO2 + 2C == Si + 2CO↑(高溫) SiO2 + CaO == CaSiO3
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氧族元素復(fù)習(xí)公開課教案--高一化學(xué)教案（共五篇）
硫及其化合物 張 曉 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：通過硫及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系的教學(xué)，使學(xué)生掌握H2S、SO2、H2SO4的性質(zhì)、制法和用途；通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析與討論，使學(xué)生對(duì)硫及其化合物知識(shí)
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制氮技術(shù)
民安消防BZN制氮機(jī) 一、技術(shù)分析 BZN的變壓吸附制氮技術(shù)廣泛應(yīng)用于化工、電子、紡織、煤炭、石油、天然氣、醫(yī)藥、食品、玻璃、機(jī)械、粉未冶金、磁性材料等行業(yè)。 針對(duì)不同
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氮及其化合物教案
學(xué)生姓名 年級(jí)高二 授課時(shí)間教師課時(shí)氮及其化合物復(fù)習(xí)教案 一、氮單質(zhì)與其氧化物 （1）.氮?dú)獾墓潭òù髿夤痰ㄓ址Q閃電固氮），生物固氮（根瘤菌），人工固氮（合成氨反應(yīng)）三種方法 2．氮的常
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元素定義
元素定義：是具有相同質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))的同一類原子的總稱.(在這里,離子是帶電荷的原子) 有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)（或不同質(zhì)量數(shù)）同一元素的不同核素互為同位素.例如氫有三種同
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《元素》教案設(shè)計(jì)
《元素》 教案設(shè)計(jì)一 【教學(xué)目標(biāo)】 [知識(shí)目標(biāo)]1．初步掌握元素的概念； 2．會(huì)寫、會(huì)讀常見元素的名稱、符號(hào)并了解元素符號(hào)所代表的意義； 3．在講清元素概念的基礎(chǔ)上，建立物質(zhì)的宏觀
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《元素》說課稿
《元素》說課稿15篇 《元素》說課稿1 一、教材分析《元素周期律》屬于高一課本第五章第二節(jié)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是中學(xué)化學(xué)教材中的重要的理論基礎(chǔ)，是對(duì)以往知識(shí)的規(guī)律性
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元素教案
課題2 元素 龍頭中學(xué)汪秋娟 教材分析： 本課題包括三個(gè)部分，即元素、元素符號(hào)、元素周期表。 課時(shí)分配：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力】 （1） 了解元素的概念，統(tǒng)
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事例元素（大全）
他以他自認(rèn)為平凡的具體工作，出色地完成了黨和國(guó)家交給他的任務(wù)；他時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，在平凡的崗位成就了自己偉大的一生。出生于軍人家庭的宋文博，從小，他便立志當(dāng)軍人，高中畢
