專題：二上數(shù)學認識時間教案
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二上認識時間教案
《認識時間》教學設計 南寧市天桃實驗學校 羅紹維 教學內(nèi)容：二年級上冊教科書第90頁例1、第91頁例2及相關內(nèi)容。 教學目標： 1．使學生會讀、寫幾時幾分。 2．知道鐘面上刻度的含義
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人教版二上認識時間教案
《認識時間》教學設計 教學目標 1．使學生會讀、寫幾時幾分。2．使學生知道1時＝60分。 3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。4．培養(yǎng)學生珍
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二年級數(shù)學認識時間教案★
教學內(nèi)容】 教科書第90面例1，第91面例2及相關內(nèi)容。 【教學目標】 1．使學生會認、讀、寫幾時幾分。 2．使學生知道1時＝60分。 3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生
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二上：《認識時間》教材分析5篇
二上：《認識時間》教材分析 課標要求 《義務教育數(shù)學課程標準》（2018版）在 學段目標的第一學段中提出了經(jīng)歷從熟悉的生活情境進行觀察，分類、性質(zhì)探討等過程，理解常見的時間單位
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認識時間(二上)公開課教學設計
認識時間 教學內(nèi)容： 人教版小學數(shù)學二年級上冊第90、91頁例1、例2。 教學目標： 1．立足學生的學習基礎，通過觀察、交流等方法使學生知道分針走1小格是1分，時針走1大格是1小時。知
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二上數(shù)學計劃教案
第一單元計劃 教學內(nèi)容：測 量 教學要求： 1、使學生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長度概念。認識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量概念。
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二年級數(shù)學上冊《認識時間》教案
《認識時間》教學設計 教學目標： 1、 認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分，知道1時=60分。 2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、動手操作和實踐應用能力。 3、讓學生經(jīng)歷探索知識的過程， ；培養(yǎng)學
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一年級數(shù)學認識時間教案及練習題（精選）
一年級數(shù)學認識時間教案及練習題 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址1.7.1 認識時間（例1） 課 型 新授課 學校 使用教師 時間 教學內(nèi)容： 認識時間 教材第81頁例1及
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小學一年級數(shù)學認識時間教案
教學目標 1．使學生能正確讀、寫鐘面時刻，知道1時＝60分，初步建立時間觀念。 2．培養(yǎng)學生認真觀察事物、善于思考問題的好習慣。 3．教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，進
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認識時間教案
《認識時間》 教案 一、教學目標： 1.在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動中，認識時間單位分，知道分針走一小格是1分，走一大格是5分，熟練掌握分針從12起，走到數(shù)字幾是多少分。 2.通過教
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認識時間教案
二年級上冊人教版認識時間教學設計 教學內(nèi)容：數(shù)學書二年級上冊教材第90~92頁內(nèi)容 教學目標： 1、通過觀察鐘面，知道鐘面上共有12個大格、60個小格；理解1時=60分；掌握讀取鐘面時間
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認識時間教案
認識時間教案 教學目標： 1、進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（整5分的），知道1時=60分。 2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、動手操作和實踐應用能力。 3、讓學生經(jīng)歷探索知識的過程，體驗
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認識時間教案
認識時間教案 一、生活質(zhì)疑、導入新課 師：同學們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時間嗎？ 學生匯報（教師板書有關的時間）。 師：看來同學們都能用我們學過的整
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認識時間教案
認識時間教案 認識時間教案1 教學內(nèi)容：書第81頁、例1、例2，練習六第1—2題教學目標：1.通過學生的動手操作、探索、直觀演示，使學生會用5分5分數(shù)的方法來讀、寫某些比較特殊的時
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《認識時間》教案
認識時間 大莊小學 梁海鵬 第一課時 教學內(nèi)容 教材第90、91頁的例1和例2。 教學目標 1、觀察鐘面的過程中認識時間單位時、分。 2、使學生知道1時＝60分。 3、學生能說出鐘面
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《認識時間》教案
課題1：認識時間 教學內(nèi)容：二年級上冊教科書第90頁例1、第91頁例2及相關內(nèi)容。 教學目標 1．使學生會讀、寫幾時幾分。 2．知道鐘面上刻度的含義，通過直觀操作與演示，經(jīng)歷觀察、操作
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《認識時間》教案
《認識時間》教案 教學內(nèi)容：課本p92例3及練習二十三4-6 學情分析： 學生認識了鐘表，知道鐘面上有3根針：時針、分針、秒針；知道鐘面上有12個大格子，60個小格子，1分=60秒。 教學目標：
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《認識時間》教案
二年級數(shù)學第七單元 《認識時間》 ——賴新艷 一、揭示課題 1、謎語導入。 師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡。 師：下面老師請同學們猜一個謎語：小小圓形運動場，三個選手比賽
