專題：分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)樹(shù)解說(shuō)
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韻味知識(shí)樹(shù)解說(shuō) 專題
單元四《韻味》知識(shí)樹(shù)解說(shuō)
單元教材簡(jiǎn)析：
“韻味”取詞典的意思是“情趣；趣味”。韻味只可意會(huì)不可言傳，有人觀察生活、觀察萬(wàn)物感覺(jué)不到什么韻味，而同樣的事物在有些人眼中卻有 -
第六單元知識(shí)樹(shù)解說(shuō)材料5篇范文
第六單元《鳥(niǎo)兒》知識(shí)樹(shù)解說(shuō)材料 陜縣二小 王瑞紅 單元教學(xué)要點(diǎn) 1、朗讀課文，感受作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情，懂得鳥(niǎo)兒是人類的朋友， 應(yīng)該保護(hù)它們。學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)觀察、描寫(xiě)的方法；懂
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分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿
分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿1 很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：《分?jǐn)?shù)乘法》。這節(jié)說(shuō)課分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)節(jié)。一
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分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿
分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材1、教材分析：“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小
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分?jǐn)?shù)乘法反思（匯編）
分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)反思 年 級(jí):五年級(jí) 教 師:朱莉英 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)在于同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法及分?jǐn)?shù)的意義及整數(shù)乘法的意義
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《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿
《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿教材分析: 六年級(jí)上冊(cè)第二單元圍繞分?jǐn)?shù)
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《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿
《分?jǐn)?shù)乘法》說(shuō)課稿1 一、教材分析和學(xué)情分析：《分?jǐn)?shù)的乘法》是二期課改教材中六年級(jí)第一學(xué)期《分?jǐn)?shù)的運(yùn)算》一節(jié)的內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法之后，分?jǐn)?shù)的除法之前的一節(jié)
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分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿
分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿 各位老師你們好！今天我要為大家講的課題是分?jǐn)?shù)乘法。 首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析，這一環(huán)節(jié)包括：教學(xué)內(nèi)容，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)。 一、 教材分析（說(shuō)教材
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分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿
分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿(15篇) 分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿1 一、設(shè)計(jì)理念：在尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造一個(gè)充滿“磁性”的課堂環(huán)境。著眼與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，作好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的
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分?jǐn)?shù)乘法教案
第二單元 分?jǐn)?shù)乘法 單元目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)
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分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題精選
應(yīng)用題 1．倉(cāng)庫(kù)里有化肥253噸，運(yùn)出一部分后，還剩下總數(shù)的2．某工廠食堂原來(lái)每月燒煤33．學(xué)校圖書(shū)館有教科書(shū)240本，連環(huán)畫(huà)是教科書(shū)的4．四年級(jí)植樹(shù)360棵，五年級(jí)植樹(shù)棵數(shù)是四年級(jí)的1的5．一
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五下《分?jǐn)?shù)乘法》
《分?jǐn)?shù)乘法（三）》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《分?jǐn)?shù)乘法（三）》。下面我從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)教材的理解和設(shè)計(jì)意圖
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分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
1.麗麗和家家去書(shū)店買書(shū)，他們同時(shí)喜歡上了一本書(shū)，最后麗麗用自己的錢的5分之3，家家用自己的錢的3分之2各買了一本，麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊。兩人原來(lái)各有多少錢？書(shū)多少
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分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
1、化肥廠生產(chǎn)化肥120噸，運(yùn)走了3/4，還剩多少噸？2、一輛汽車每小時(shí)行50千米，4/25小時(shí)行多少千米？ 3、蘭蘭讀一本書(shū)，第一天讀了全書(shū)的1/3，第二天讀了余下的3/4，第二天讀了全書(shū)的幾分
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分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 1、一顆人造地球衛(wèi)星每分鐘大約飛行499.2千米，1.5小時(shí)能飛行多少千米？2、兩列火車同時(shí)從甲、乙兩地相向而行，4.2小時(shí)在途中相遇。已知慢車每小 時(shí)行駛80千米，
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《分?jǐn)?shù)乘法》教案
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 教學(xué)目的 1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)
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分?jǐn)?shù)乘法三
教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)第 9-11 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在操作活動(dòng)中，借助圖形語(yǔ)言，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算。
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《分?jǐn)?shù)乘法》教案設(shè)計(jì)
《分?jǐn)?shù)乘法》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 能理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。 2能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,并能正確地進(jìn)行計(jì)算
