專題：反思的格式
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思想品德教學(xué)反思 1 新課程改革的政治課教學(xué)要求理念的體現(xiàn)、課標(biāo)的落實(shí)以及新教材的運(yùn)用都是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐展現(xiàn)出來(lái)的。新課程實(shí)施以來(lái)，我們的課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式
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《老人與海鷗》教學(xué)反思 我個(gè)人比較喜歡這樣感人的文章，所以在上課之前，我就打算用我的朗誦來(lái)渲染孩子們，讓他們也走進(jìn)文章，這篇課文講述的是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。十多年前，老
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1億有多大 【教學(xué)反思】: 1.這節(jié)課，我從廣度（1億個(gè)小朋友站多大面積）、深度（1億張紙疊起來(lái)有多高、1億個(gè)字有多少）、多維度（1億粒米的裝載）設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)的對(duì)象都
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《蘋果里的五角星》教學(xué)反思 “創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。”在教書匠和教學(xué)藝術(shù)家之間，最大的區(qū)別恐怕就是具有教學(xué)的創(chuàng)造性了。教學(xué)是科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在《蘋果里
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《6.秋天的雨》教學(xué)反思 萬(wàn)庾鎮(zhèn)五田小學(xué):黃香蓮 《秋天的雨》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)人教版新版第二單元第六課，是一篇抒 情意味很濃的散文，也是一篇精讀課文。這篇課文名為寫秋
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《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一群海鷗之間的深厚友誼，文中的老人有情，海鷗有義，讀之令人動(dòng)容。全文以愛(ài)為主線，課文前半部分表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，后半部分展
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臨達(dá)公司5.29事故反思材料近兩年來(lái)，臺(tái)北鹽場(chǎng)不斷發(fā)生重傷、王仁事故。事故發(fā)生后，面對(duì)著占滿淚水和痛苦的場(chǎng)景，使我深深地懂得了一個(gè)道理。那就是作為公司的安全管理人員，就要
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關(guān)注課堂教學(xué) ——《酸的和甜的》教學(xué)反思 《酸的和甜的》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)的一篇閱讀課。這是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，狐貍因?yàn)椤俺圆坏狡咸选本驼f(shuō)“葡萄
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班主任是一個(gè)班集體的組織者、教育者，是班級(jí)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，是連接學(xué)校的紐帶，是培養(yǎng)學(xué)生成為有用人才的引路人。近一個(gè)月的班主任工作，讓我由淺入深地了解了低年級(jí)的教學(xué)與管
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聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?？赏卣归_(kāi)說(shuō)說(shuō)生活中的其他實(shí)例師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠(chéng)信”等。 學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度
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《老人與海鷗》教學(xué)反思 《老人與海鷗》一文選自人教版六年級(jí)上冊(cè)第七組的第一篇課文。這組文章講述了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的情感世界
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學(xué)完本課，收獲還是不少，雖然這是一篇閱讀課文，但它接近學(xué)生的生活，孩子們比較熟悉云霞的出現(xiàn)。鑒于此種情況，在授課間，我應(yīng)用了學(xué)生比較熟悉的朝霞和晚霞引入課題“火燒云”。結(jié)合
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和往常一樣，每學(xué)期一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了。本學(xué)期我們進(jìn)行的是：區(qū)域教學(xué)活動(dòng)比武，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，跟大多數(shù)老師一樣也是第一次接觸區(qū)域教學(xué)活動(dòng)，比較有
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歷史教學(xué)反思 柯尊國(guó) 俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，正所謂“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。高中歷史本身內(nèi)容的“枯燥”，尤其針對(duì)歷史學(xué)科在會(huì)考中遇到的學(xué)生不喜歡
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《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)反思 學(xué)生已經(jīng)有五年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，具備一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。本課又與學(xué)生的生活實(shí)際接近，很容易激起學(xué)生情感上的共鳴。文
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人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)反思 《找春天》教學(xué)反思 充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教
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《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 楊艷萍依照新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)教學(xué)要以現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)時(shí)要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)
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大反思材料
集訪事件“大反思、大討論” 使我縣干部受到一次深刻的思想教育、政策教育、法制教育和作風(fēng)教育。按照中共***縣委辦[2012]12號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展群眾集訪事件“大討論、大反思
