專題：分?jǐn)?shù)混合四則運(yùn)算練習(xí)
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》集體備課教案 主備人：王銀香輔備人：張帆、楊凱靖、曾凡慧、徐德丹、龍?zhí)戾\、楊英躍、楊偉、龍向榮、歐麗。 授課教師：王銀香 備課時間：2018年5月14日 授課
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算計算方法:
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和整數(shù)混合運(yùn)算順序相同：1、同一運(yùn)算級別從左到右以依次計算；2、不同運(yùn)算級別先算乘除法，再算加減法；3有括號先算小括號里面的 -
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課教案
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)教案 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容 熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 二 教學(xué)目標(biāo) ．通過教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并能靈活運(yùn)
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案[精選合集]
《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一
混合運(yùn)算一
一、基本訓(xùn)練
72×25÷40560－70＋1024（502＋28）÷5
3.6÷0.9×1001.2＋8－0.042.5－2.5×0.4
1、說說這兩組題分別屬于我們以前什么知識？（整數(shù)和小數(shù)的四則混合運(yùn)算。
2、整數(shù)、 -
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三（范文大全）
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo):利用方程解決與分?jǐn)?shù)運(yùn)算有關(guān)的實(shí)際問題，會畫圖分析數(shù)量關(guān)系，會利用圖找出等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。 2.能力目標(biāo):結(jié)合具體情境發(fā)
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便計算黃埠中心小學(xué) 吳丹 2018.9.12 教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例6、例7，做一做1～2 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同，能熟練進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第二單元第一節(jié)的內(nèi)容。這是在五年級學(xué)了分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)乘除法后的一節(jié)新內(nèi)容。教材
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分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：教材117頁---119頁。 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的運(yùn)用。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（回顧整數(shù)
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思（精選合集）
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在教學(xué)中，我力求突出兩大方面的特點(diǎn)：1、在解決實(shí)際問題的過程
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《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》說課稿
《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》說課稿石花鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)佘遠(yuǎn)江一、說教材我教學(xué)的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第三單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算例4、例5。這部分內(nèi)容是在學(xué)過整數(shù)四則混合運(yùn)算計算順
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》說課稿（合集5篇）
《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》說課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》說課稿五篇
一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊第五單元P56的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)。2、教材內(nèi)容所處的地位：是在五年級上冊學(xué)了分?jǐn)?shù)加減混
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思1 一、教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷在探索中發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)學(xué)知識的數(shù)學(xué)教學(xué)思想。這節(jié)課上的一個主要教學(xué)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生根據(jù)例題
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)反思 本堂課雖是應(yīng)用題形式的例題，但實(shí)為分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計算課，因而在課初始，我便從復(fù)習(xí)整數(shù)混合運(yùn)算的順序入手，重點(diǎn)讓學(xué)生回憶、熟悉運(yùn)算順序，然后再以例
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分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算總結(jié)
分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算總結(jié)（滿分120分） 加減法運(yùn)算律既適用于分?jǐn)?shù)，也適用于整數(shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)等的加減混合運(yùn)算 加法交換律 a+b=b+a 練習(xí)題（1題2分，共8分）：加法結(jié)合律 (a+b)+c=a+(b+c) 練
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分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案
《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》教案 第一課時：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案及反思 教學(xué)內(nèi)容：教科書第80頁例1及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)十五第1-5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解并
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案[最終版]
《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案 雙目標(biāo) 大目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動思考和探究的能力。 小目標(biāo)：1、會用方程表達(dá)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算問題中的等量關(guān)系，并解決相應(yīng)的實(shí)際問題。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)對解題結(jié)果
