專題：個案分析觀察記錄11月
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個案分析觀察記錄
幼兒個案觀察記錄 班級：中二班 觀察教師：劉珂 觀察對象：孫成城 觀察目的：成城是這個學(xué)期才轉(zhuǎn)到幼兒園。他是班上特別有禮貌的小男孩。一直認為他很乖巧，聽話，但是第二天上學(xué)卻有些
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幼兒個案觀察記錄及分析
幼兒個案觀察記錄及分析 教師：張昌芝 幼兒：方子琪【男孩、4歲】地點：本班教室 時間：晨間活動、數(shù)學(xué)區(qū)域活動 觀察記錄： 觀察一：平時很熱鬧的琪琪，今天來校后一直不說話，對什么事情
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幼兒個案觀察記錄及分析
幼兒個案觀察記錄及分析 觀察幼兒：壯壯 觀察時間：晨間活動、手工活動、數(shù)學(xué)區(qū)域活動 觀察記錄： 觀察一：今天下雨，小朋友在教室進行晨間活動——建構(gòu)活動。小朋友正專注地建構(gòu)，只見
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幼兒園觀察記錄 個案分析（范文）
中班觀察記錄 觀察背景： 隨著孩子們進入中班，孩子們各方面能力都有所提高，但是我發(fā)現(xiàn)我怕們班級有個別孩子特別愛打小報告，對這種現(xiàn)象我感到很頭疼，我想這一定和孩子的年齡特點有
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個案觀察記錄
個案記錄 1、我們應(yīng)該關(guān)心她 平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關(guān)心他們，去幫助他
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幼兒個案觀察記錄
大三班閱讀區(qū)域個案觀察記錄 姓名：李薪慧 日期：2015年10月27日下午 地點：大三班教室閱讀區(qū) 名稱：我的名字 觀察實錄： 經(jīng)常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰起的，是
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小班個案觀察記錄
小班個案觀察記錄 在我發(fā)現(xiàn)一幼兒行為有異常以后，我懷疑他是否有多動癥，為了證實我的想法，我開始對他的行為進行觀察。在經(jīng)過兩周的觀察后，我發(fā)現(xiàn)有如下一些明顯性的行為： 1、早
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄（二） 時間：2005年3月9日 行為表現(xiàn)： 今天，我對小杰一上午情緒進行了觀察： 1. 入園：小杰笑瞇瞇的說：“老師早！”并且高興地和同伴一起玩玩具。一邊跳羊角球一邊大聲笑
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄 觀察教師：XXX 幼兒姓名：林萱 幼兒情況：嬌氣任性，容易發(fā)脾氣。 個案觀察記錄： 一、2017年9月14日 生活活動 午餐前，小朋友分兩圈倒U形坐在教室中間，為了避免造成
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幼兒個案觀察記錄
觀察教師：xxx 幼兒姓名：葉峰 幼兒情況： 葉峰小朋友內(nèi)向，膽小，很少有同伴交往，不愿意做早操，不愿意在集體面前表現(xiàn)自己，但是對數(shù)字很敏感。 個案觀察記錄： 一、2016年3月15日 交了好朋
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄幼兒姓名吳易萌幼兒年齡5歲指導(dǎo)教師袁婷婷幼兒班級櫻桃主要問題1、幼兒在運動中比較膽小，不敢嘗試有挑戰(zhàn)的運動內(nèi)容2、幼兒身體的平衡能力不夠預(yù)期發(fā)展要求1
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個案觀察記錄5則范文
幼兒個案跟蹤記錄
觀察日期：2009年2月----2009年6月
幼兒姓名：王維佳
班級：大二班
情況分析：
王維佳小朋友是我很多的特別之處，如：無緣無故搶別人的玩具，不論何時何地，總能聽到同伴 -
小學(xué)生個案觀察記錄
小學(xué)生個案觀察記錄 一、基本情況 郭某某，男，九歲，一年級，曾經(jīng)留級一年。他是老師眼中的問題學(xué)生，也是學(xué)校里小到普通同學(xué)、老師，大到校長主任眼中的頭疼人物。他的座位在老師講桌
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小班個案觀察記錄
小班個案觀察記錄
觀察時間：第一周
觀察地點：小三班教室
觀察對象：明明
觀察老師：趙玉華
觀察記錄：
“老師，老師，幫我提一下褲子嘛！”我停下手中正在整理的卡片，循著聲音一看，原來是明 -
幼兒教師個案分析觀察記錄教養(yǎng)筆記
個案分析 如何鼓勵孩子自己吃飯 金佳妮是我們班上的一位小女生，長得很可愛，平時也不太愛講話。我剛到她們班時，也不覺得她和別的小朋友有什么不同，但時間一長，我發(fā)現(xiàn)她吃飯不是很
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幼兒個案觀察記錄 2
幼兒個案觀察記錄 不喜歡午睡的黃奧 觀察時間：2013年10、11月 觀察地點：大（三）班寢室 觀察人物：黃奧5歲 觀察目的：養(yǎng)成好的行為習慣 幼兒情況： 黃奧是個插班生，也是一個聰明、活
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幼兒個案觀察記錄 立案
幼兒個案觀察記錄（一） 立案原因： 小杰在游戲的時候會非常的興奮，持續(xù)大聲的說笑或者是猛的跑來跑去，即使老師進行提醒也不能調(diào)整自己的情緒，繼續(xù)持續(xù)興奮的狀態(tài)。而在小杰發(fā)生困
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小班幼兒個案觀察記錄（模版）
小班幼兒個案觀察記錄 觀察時間：9月22日~9月26日 觀察地點：廬豐中幼小班教室 觀察對象：丘鑒瑄 觀察老師：鄭燕 觀察記錄： “老師，老師，幫我提一下褲子吧！”我停下手中正在整理的圖書，
