專(zhuān)題：觀察兒童讀書(shū)筆記
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《觀察兒童》讀書(shū)筆記
《觀察兒童》讀書(shū)筆記1 《觀察：走近兒童的世界》一書(shū)，共八章，分別為：觀察兒童的意義，觀察前的準(zhǔn)備、觀察的方法、觀察與理論觀點(diǎn)、觀察與發(fā)展常模、觀察與0-3歲幼兒教育框架、觀
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《觀察兒童》幼兒園教師讀書(shū)筆記（五篇范文）
開(kāi)學(xué)初，因課題研究和理論學(xué)習(xí)的需要，到徐主任處借了一本幼兒園教師必讀叢書(shū)——《觀察兒童》實(shí)踐操作指南。幾個(gè)月來(lái)，因瑣事繁忙，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀，直至前幾天得空，才隨手翻閱起來(lái)
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兒童讀書(shū)筆記
1.綠山墻的安妮主要內(nèi)容：馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)
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兒童讀書(shū)筆記
兒童讀書(shū)筆記 兒童讀書(shū)筆記1 《教兒童學(xué)會(huì)思考》的作者是在英國(guó)實(shí)施“兒童學(xué)哲學(xué)”課程的學(xué)者羅伯特·費(fèi)舍爾?！皟和瘜W(xué)哲學(xué)”的創(chuàng)始人是美國(guó)的馬修·李普曼，1974年，李普曼就
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兒童讀書(shū)筆記
兒童讀書(shū)筆記1 《教兒童學(xué)會(huì)思考》的作者是在英國(guó)實(shí)施“兒童學(xué)哲學(xué)”課程的學(xué)者羅伯特·費(fèi)舍爾?！皟和瘜W(xué)哲學(xué)”的創(chuàng)始人是美國(guó)的馬修·李普曼，1974年，李普曼就創(chuàng)立了兒童哲
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觀察走進(jìn)兒童
我最欣賞的一句話
高質(zhì)量的幼兒園教育應(yīng)是適宜于幼兒發(fā)展的教育，是符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與需要的教育。 人格是最容易征服別人的
最喜歡的章節(jié)
在《觀察走進(jìn)兒童》一書(shū)第14頁(yè) -
兒童讀書(shū)筆記有哪些
兒童讀書(shū)筆記有哪些 讀書(shū)筆記是指讀了書(shū)之后的讀后感文章，各位，我們看看下面的兒童讀書(shū)筆記文章，一起閱讀 ！ 兒童讀書(shū)筆記有哪些1 這段時(shí)間閱讀了《兒童如何學(xué)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，這本
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兒童發(fā)展心理學(xué)讀書(shū)筆記
《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》讀書(shū)筆記
數(shù)學(xué)1111班0407311009林雪
第一章 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)概述
我的思考：在實(shí)際生活中，人們?cè)谂袛嘁粋€(gè)兒童行為產(chǎn)生的原因常常比較武斷，好像只 -
兒童發(fā)展心理學(xué)讀書(shū)筆記
《兒童發(fā)展心理學(xué)》讀書(shū)筆記一、 本書(shū)信息：
作者：劉金花
書(shū)名：《兒童發(fā)展心理學(xué)》
出版社：華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2006年9月第3版二、 本書(shū)簡(jiǎn)介：
發(fā)展心理學(xué)，從狹義上說(shuō)，就是 -
兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記
兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記周二，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記。我也做了師傅，有一項(xiàng)內(nèi)容，師徒共讀一本教學(xué)書(shū)籍，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這兩天，我瀏覽了學(xué)校圖書(shū)室和自己的書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了前蘇聯(lián)的
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《兒童如何學(xué)數(shù)學(xué)》讀書(shū)筆記
這段時(shí)間閱讀了《兒童如何學(xué)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，這本書(shū)給所有的新、老教師及時(shí)提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓(xùn)：為“教”和 “學(xué)”提供即時(shí)而有效的指導(dǎo);為新教師提供各種實(shí)用
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關(guān)于兒童美術(shù)教育讀書(shū)筆記
關(guān)于兒童美術(shù)教育讀書(shū)筆記 綏芬河市第二小學(xué) 王程程 兒童們?cè)敢馊ギ?huà)畫(huà)，恐怕不是他們熱愛(ài)藝術(shù)，而是想要通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表示些什么。創(chuàng)造你們心中的畫(huà)面。兒童“為誰(shuí)而畫(huà)”？我們只能
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學(xué)前兒童觀察報(bào)告
摘要：幼兒的攻擊性行為是幼兒社會(huì)性發(fā)展中主要的問(wèn)題行為之一。本文從不同年齡段幼兒攻擊性行為分布的特征及原因、不同年齡段攻擊行為與性別關(guān)系的變化、不同年齡段攻擊行為
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學(xué)前兒童觀察記錄一份
備注：這是我提交的學(xué)前觀察記錄的期末作業(yè)。供大家分享。
觀察主題：莉莉是如何學(xué)習(xí)使用筷子夾珠子的？
觀察目的：通過(guò)觀察莉莉?qū)W習(xí)使用筷子夾珠子的過(guò)程，了解幼兒解決問(wèn)題的策略，以 -
觀察兒童讀書(shū)心得
觀察兒童讀書(shū)心得 觀察兒童讀書(shū)心得1 這是為了補(bǔ)單位作業(yè)，寫(xiě)的不夠走心。但是也有一點(diǎn)淺顯價(jià)值?！队^察兒童》是幼兒園教師必讀叢書(shū)，觀察記錄是一種證據(jù)形式，無(wú)論是國(guó)家職業(yè)資
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攻擊性?xún)和^察記錄
關(guān)于顧一凡小朋友個(gè)別教育計(jì)劃 大四班 瞿佳 幼兒姓名：顧一凡 性別：男 出生年月：1996.10 家庭住址：金楊路685弄6號(hào)401室 聯(lián)系電話：50719440 家庭成員及工作單位： 父親：顧偉 待業(yè) 母
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讀《觀察兒童》讀后感
讀《觀察兒童》讀后感 在貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過(guò)程中區(qū)域游戲現(xiàn)場(chǎng)變成了教師觀察，了解，解決幼兒行為問(wèn)題的第一手資料所得?！袄斫馀c尊重”，“保護(hù)”，“珍視
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觀察兒童學(xué)習(xí)體會(huì)5篇
學(xué)習(xí)《觀察兒童—幼兒園教師的重要技能》觀后感 金湖縣城南幼兒園：顧學(xué)蘭 這些天一直在學(xué)習(xí)省幼教特教研究所張暉教授的講座《觀察兒童——幼兒園教師的重要技能》使我受益
