專題：古代漢語(yǔ)疑問(wèn)詞
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特殊疑問(wèn)詞用法總結(jié)
常見特殊疑問(wèn)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞的用法總結(jié)
單詞
意思
用法
單詞
意思
用法（回答）
when who whom whose where which why what
什么時(shí)間 問(wèn)時(shí)間 誰(shuí) 誰(shuí) 誰(shuí)的 在哪里 哪一個(gè) -
日語(yǔ)常見疑問(wèn)詞（含5篇）
日語(yǔ)常見疑問(wèn)詞總結(jié) 1.いつ 何時(shí)（時(shí)間） いつ日本に行きますか。什么時(shí)候去日本？ 2.どこ 哪兒（地點(diǎn)） どこで晝食（ちゅうしょく）お食べますか。在哪兒吃午飯？ 3.誰(shuí)（だれ）? どなた 誰(shuí)（人物
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2016年日語(yǔ)常見疑問(wèn)詞匯總
2016年日語(yǔ)常見疑問(wèn)詞匯總 日語(yǔ)是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言，是日本的官方語(yǔ)言。以下為大家提供的是關(guān)于日語(yǔ)疑問(wèn)詞的語(yǔ)法解讀，歡迎閱讀! 一、(なに?なん)
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德語(yǔ)特殊疑問(wèn)詞總結(jié)
1、woher 來(lái)自（哪里）- Woher kommt ihr Mann ? 她的丈夫來(lái)自哪里 ? - Er kommt aus Australien. 他來(lái)自澳大利亞。2、wo 在哪里- Wo lebst du jetzt ? 你現(xiàn)在在哪里生活 ? - I
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古代漢語(yǔ)整理
填空題 《十三經(jīng)注疏》 《周易》 魏·王弼、晉·韓康伯注、唐·孔穎達(dá)等正義《尚書》舊題孔安國(guó)傳、唐.孔穎達(dá)等正義《詩(shī)經(jīng)》 漢·毛亨傳、鄭玄箋、唐·孔穎達(dá)等正義《周禮
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古代漢語(yǔ)
一．單項(xiàng)選擇題
1.下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)不屬于雙音合成詞的是（）
A、若舍鄭以東道主，行李之往來(lái)，共其乏困 ．．
B、乃筑諸侯之館、 ．．
C、寡君聞命矣 ．．
D、使天下之人，不敢言而敢怒，日益驕固 ．． -
古代漢語(yǔ)
《古代漢語(yǔ)》通論配套練習(xí)題（北師大） 漢字練習(xí)第一套 1．填空： （1）漢字形體演變六個(gè)階段中的前四個(gè)階段及其代表字體依次是： 商代的甲骨文、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁、▁
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古代漢語(yǔ)
第五課 五柳先生傳 一字： =吝 二虛詞：1 、“因以為號(hào)焉”：“因”，連詞，于是、就：“焉”，句尾語(yǔ)氣詞，表提示語(yǔ)氣。1 、“或置酒而招之”：有時(shí)候（肯定性無(wú)定代詞）2 、“曾不吝情去留”：語(yǔ)
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古代漢語(yǔ)
季氏將伐顓臾 原文：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂?！?br /> 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧
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古代漢語(yǔ)（匯編）
名詞解釋 1．小學(xué)：漢代稱文字學(xué)為小學(xué)，因兒童入學(xué)先學(xué)文字。隋唐以后，范圍擴(kuò)大，成為文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)的總稱。至清末，章炳麟認(rèn)為小學(xué)之名不確切，主張改稱語(yǔ)言文字之學(xué)。 2．韻
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《古代漢語(yǔ)》
一、古代漢語(yǔ)的定義、分期及它的兩大系統(tǒng)等
1、古代漢語(yǔ)，就是指我們的祖先長(zhǎng)期使用的漢民族的共同語(yǔ)，是相對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)而言的。
2、古代漢語(yǔ)的歷史分期：古代漢語(yǔ)的書面形式從有 -
古代漢語(yǔ)[本站推薦]
第三單元語(yǔ)法（上） 一、什么是詞類活用？舉例說(shuō)明詞類活用的條件。 二、使動(dòng)用法和意動(dòng)用法有什么區(qū)別？舉例說(shuō)明。 三、指出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象，并說(shuō)明是屬于哪類活用（包括
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古代漢語(yǔ)（精選合集）
古代漢語(yǔ)（1）形成性考核冊(cè)答案 作業(yè)1： 一、 名詞解釋 1、許慎：東漢文字學(xué)家，汝南召陵人，字叔重。著《說(shuō)文解字》是我國(guó)第一部分析字形、說(shuō)解字義的字典，也是最早的研究漢字的文字學(xué)
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Tqxcxz日語(yǔ)常見疑問(wèn)詞總結(jié)
生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 －－泰戈?duì)? 常見疑問(wèn)詞總結(jié) 誰(shuí)（だれ）?
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古代漢語(yǔ)名詞解釋
名詞解釋 1.慎獨(dú) “慎獨(dú)”最先見于 《禮記·大學(xué)》和《禮記·中庸》，是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來(lái)的具有我國(guó)民族特色的自我修身方法，這是儒家所倡導(dǎo)的一種道德修養(yǎng)境界，稱之為“慎
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古代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題
古代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題 古代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題（九）及答案 古代漢語(yǔ)簡(jiǎn)答題（九） 1．漢字形體演變，經(jīng)過(guò)了哪六個(gè)階段？其中，哪些是古文字，哪些是今文字？ 2．什么叫隸變？請(qǐng)簡(jiǎn)述隸變的利弊。 3．什么叫偏旁？什么
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古代漢語(yǔ)考研（合集）
2008 年 全國(guó) 碩士 研究生 入學(xué) 考試 業(yè)務(wù)課 試題 業(yè)務(wù)課 代碼：714 （湖南 師范 大學(xué) 漢語(yǔ)言文字學(xué) 專業(yè) 用） 業(yè)務(wù)課 名稱：古代 漢語(yǔ) 一、指出 下面 字 的“六書” 類型，說(shuō)明 字形
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古代漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
古代漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 王逸群 課程目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1、結(jié)合一定數(shù)量的典范文言文的閱讀學(xué)習(xí)，積累古代漢語(yǔ)文言作品主要是先秦諸子散文的文學(xué)背景常識(shí)。 2、通過(guò)古漢語(yǔ)各項(xiàng)基本
